MUZICĂ ȘI MIȘCARE, CLASA a IV-a

DOMENIUL 1: Cântare vocala - 4 ore

Comp.
Conținuturi
specifice
Exemple de activităţi de învăţare Data Resurse Evaluare
1) Cum cântăm. Cântarea vocală 1.1; 2.1; - audierea unor piese muzicale, cu observarea unor diferenţieri de gen, Manualul de Probe orale
în colectiv 3.1 expresivitate, tempo (lent/rapid), măsură (binară/ternară), ritm, aspecte Muzica și mișcare Evaluare orala
2) Cântarea vocală în grupuri dinamice şi timbrale Casetofon, casete Evaluare
mici. Cântarea vocală - vizionarea unor spectacole de muzică şi balet (în sala de spectacol sau pe Interpretare vocala sumativa
individuală internet)
3) Recapitulare - exprimarea unor păreri personale faţă de lucrările audiate/vizionate
4) Evaluare

DOMENIUL 2: Elemente de limbaj muzical- 9 ore

5) Portativul, cheia SOL,
gama DO, octava mică
6) Ritmul – măsura de doi
timpi, pătrimea, optimea,
doimea
7) Pauza de un timp. Pauza de
o jumătate de timp
8) Măsura de trei timpi
9) Măsura de patru timpi.
Nota întreagă
10) Genuri muzicale.
Folclorul copiilor
11) Genuri muzicale: colinde,
genuri clasice, de
divertisment
12) Recapitulare 13) Evaluare
1.2; 2.2 - audiţie şi urmărire pe portativ a notelor şi pauzelor unor cântece simple, cu Manualul de Probe orale
textul muzical în faţă, urmărind cu degetul pe hârtie sau pe tablă succesiunea de Muzica și mișcare Evaluare orala
înălţimi de sunete şi valori de note şi pauze Casetofon, casete Evaluare
- exersarea notaţiei înălţimilor, cu utilizarea noţiunilor de portativ, cheie (de Interpretare vocala sumativa
sol), înălţimi de note de la sol (octava mică) la Sol2, alteraţii
- exersarea notaţiei duratelor, cu utilizarea noţiunilor de valori de note (notă
întreagă, doime, pătrime, optime), respectiv de pauze (pătrime, optime)
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor şi valorilor de note deja scrise
- jocuri de diferenţiere a duratelor prin mişcări (de exemplu, diferenţierea
pătrimilor şi optimilor din cântecul „Melc, melc” într-un pas mare şi doi paşi
mici)
- interpretarea vocală a cântecelor cu diferenţieri expresive datorate nuanţelor,
tempo-ului, dar şi sugestiilor mimice, unor gesturi coregrafice sugestive
- jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau între grupuri, ştafetă,
împărţirea sarcinilor şi diferenţierea mişcărilor (cântarea
melodiei/acompaniament, ritmul melodiei/metrul)

DOMENIUL 3: Elemente de limbaj muzical- 4 ore

- improvizarea unor melodii, plecând de la un grup de înălţimi de sunete date
14) Timbrul. Sunete din mediul
- improvizarea unor fragmente melodice, pe un ritm dat
înconjurător, sunete vocale, sunete Manualul de Probe orale
- exprimarea liberă, creativă, cu ajutorul sunetelor şi mişcării, faţă de o stare
instrumentale 1.1; 2.1; Muzica și mișcare Evaluare orala
emoţională, impresie etc.
15) Dinamica – nuanțe 3.1 Casetofon, casete Evaluare
- crearea unor fragmente melodico-ritmice simple, utilizând programe
16) Recapitulare Interpretare vocala sumativa
informatice
17) Evaluare - dezbaterea şi aprecierea creaţiilor colegilor şi a celor proprii
DOMENIUL 4: Elemente de limbaj muzical- 6 ore
Comp.
Conținuturi
specifice
Exemple de activităţi de învăţare Data Resurse Evaluare
1. Semnele de repetiție 1.1; 1.3; - exerciţii şi jocuri ce servesc separării cântecelor în strofe şi comparării lor Manualul de Probe orale
2.Repetiție și schimbare în 2.1; 3.1 - jocuri de recunoaştere a refrenului în audiţia unor cântece Muzica și mișcare Evaluare orala
linia melodică - acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării muzicale, instrumente Casetofon, casete Evaluare
3.Elemente de formă – Strofă muzicale, percuţie corporală Interpretare vocala sumativa
și refren. Repetiție și - realizarea unor momente sincretice, prin îmbinarea textului, muzicii şi
schimbare în text mişcării scenice (inclusiv a dansului), de exemplu, scurte scenete
4.Legătura între text și - improvizarea unor melodii, plecând de la un grup de înălţimi de sunete date
melodie - improvizarea unor fragmente melodice, pe un ritm dat
5.Alterații – Diez. Bemol.
6.Recapitulare Evaluare

DOMENIUL 5: Cântarea instrumentală- 4 ore

7.Percuția corporală 2.1; 3.3 - vizionarea unor desene animate cu suport muzical (de exemplu: Disney – Manualul de Probe orale
diversă Fantasia 2000 – Beethoven, Şostakovici, Respighi) Muzica și mișcare Evaluare orala
8.Orchestra de jucării - acompanierea cântecelor cu orchestra de jucării muzicale, instrumente Casetofon, casete Evaluare
muzicale. Instrumente muzicale, percuţie corporală Interpretare cu sumativa
muzicale - realizarea unor momente sincretice, prin îmbinarea textului, muzicii şi jucării muzicale
9.Cântarea cu mişcării scenice (inclusiv a dansului), de exemplu, scurte scenete
acompaniament - improvizarea unor melodii, plecând de la un grup de înălţimi de sunete date
10.Recapitulare Evaluare - improvizarea unor fragmente melodice, pe un ritm dat

DOMENIUL 6: Mișcarea pe muzică- 6 ore

11.Tactarea măsurii. Mișcări 2.1; 3.1; - jocuri de exprimare mimică a reacţiei faţă de vizionarea unor fragmente Manualul de Probe orale
sugerate de ritm. 3.2 muzicale însoţite de dans Muzica și mișcare Evaluare orala
12.Expresivitate, mișcări - jocuri de imitare a unor mişcări caracteristice animalelor pentru ilustrarea unui Casetofon, casete Evaluare
libere fragment muzical/coregrafic (de exemplu, imitarea graţiei lebedelor, ca în Interpretare prin sumativa
13.Dansuri populare baletul vizionat, faţă de mişcarea greoaie a ursului) mișcare
14.Dansuri de societate și - stimularea exprimării spontane a unor reacţii, emoţii, sentimente faţă de scurte
moderne fragmente muzicale contrastante (de exemplu, Carnavalul animalelor de C.
15.Recapitulare Saint Saens)
16.Evaluare - dansuri populare cu caracteristici diverse, cu manifestare individuală, pe
perechi sau în grup
- dansuri libere, de societate, moderne
- jocuri de diferenţiere a mişcărilor între dansuri lente/rapide, binare/ternare,
individuale/colective