PROIECT DIDACTIC

Data:07.06.2019
Propunator: Scorțaru Elena-Luiza
Grupa : Mare “D”
Unitatea: Grădiniţa cu Program Prelungit Nr.8 Târgu Jiu
Tema săptămânală: La revedere,grădiniță!
Domeniul experienţial: Domeniul Limbă şi Comunicare
Categoria de activitate: Educarea limbajului
Tipul de activitate: Joc didactic-Răspunde repede si bine !

Scopul:
verificarea si consolidarea cunostintelor despre propozitie,cuvant,silaba,sunet;dezvoltarea
capacității de exprimare orala,de înțelegere si utilizare corecta a semnificațiilor structurilor
verbale și orale

Obiective operationale:
O1-să despartă cuvintele în silabe
O2-să analizeze cuvântul numarand silabele
O3-să distingă sunetul cu care incepe cuvantul din imagine
O4-să alcătuiasca propozitii cu cuvintele din imagini
O5-sa raspunda corect la ghicitori
O6-să distingă singularul de pluralul substantivelor
O7-să gaseasca cuvintele potrivite
O8-să rezolve corect sarcinile de pe fișa de lucru
O9-să participe conștient la activitate in vederea pregatirii pentru scoala

Sarcina didactică:
Denumirea imaginilor,despărtirea cuvintelor în silabe,precizarea sunetului initial, găsirea
formei de plural sau singular a substantivelor din jetoane şi alcătuirea de propoziţii simple sau
dezvoltate cu cuvintele date,rezolvare de ghicitori, gasirea cuvintelor potrivite in completarea
propozitiilor

Regulile jocului: Copiii aleg pe rand cate un jeton din plic ,il denumesc si apoi despart
cuvântul in silabe,mentioneaza numarul silabelor ,disting sunetul initial,alcatuiesc propozitii
simple cu cuvintele din imagini,raspund la intrebari si ghicitori ,grupeaza jetoanele folosind
corect numarul singular si plural.Raspunsurile corecte vor fi evidentiate.

Elemente de joc: Surpriza, aplauzele,recompense,întrecerea,mânuirea materialului

Strategia didactică:
Metode: jocul didactic, jocul exerciţiu, explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstraţia,
descoperirea, exercitiul, problematizarea
Mijloace didactice: Jetoane cu diferite imagini, plicuri, fişe individuale de
lucru,scrisoare,creioane,colet
Forma de organizare: Frontala,individuala
Locul de desfăşurare: Sala de grupă
Durata:30-35 de minute

Bibliografie:
Curriculum pentru învăţământul preprimar(3-6/7 ani)
“Metode interactive de grup”-Ghid metodic, Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga
M., Ed. Arves 2002
“Programa activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii” Preda V.,
Dumitrana M., Bucureşti, 2000
 DESFASURAREA ACTIVITATII

Eveniment Conţinut ştiinţific Strategii Forme de Evaluar

didactic didactice organizare e

1. Moment Crearea condițiilor necesare bunei desfășurări

ul a activitații:
organizat -aerisirea sălii de grupă
oric -amenajarea spațiului de desfășurare a activității
-pregătirea materialelor

2. Captarea Se realizeaza prin introducerea elementelor- Explicaţia Frontal

atenţiei surpriza ,,coletul”si scrisoarea trimise de catre
elevii clasei pregătitoare catre preșcolarii grupei Conversaţia
mari prin intermediul poștașului.
Se citeste conținutul scrisorii si se descopera
surpriza din partea elevilor.
3. Anunţare Se anunţă tema si obiectivele, in termeni Conversaţia Frontal Aprecier
a temei accesibili înțelegerii copiilor.Pentru ca, incepand Explicaţia i verbale
şi a cu anul viitor veti fi școlari ,elevii clasei
obiective pregatitoare v-au trimis trei plicuri.Acestea
lor contin câteva sarcini ,pe care va roaga sa le
indepliniți in cadrul jocului ,,Răspunde repede si
bine” dovedind ,astfel,ca sunteti pregatiti pentru
scoala.

În jocul nostru de astazi,va trebui să denumiți

imaginile de pe jetoane,sa precizați sunetul cu
care incepe cuvântul,să despărțiți cuvântul in
silabe precizând numărul lor ,sa alcatuiți
propoziții ,să alegeți jetoane ce contin un singur
obiect și jetoane ce contin mai multe obiecte.
4. Dirijarea Se adreseaza copiilor urmatoarele intrebări: Conversația
învăţării -Din ce este alcatuita o propoziție? Frontal
-Din ce este alcatuit un cuvânt?

Se explica regulile și sarcinile jocului. Explicația

Se va executa jocul de probă pentru a vedea dacă Individual
au înteles regulile.Un copil va veni si va extrage Demonstrația
un jeton din plic denumind imaginea ,precizând Exercițiul
sunetul inițial si desparte in silabe cuvântul .

Jocul propriu-zis:
Varianta 1:

Din plicul numarul unu se extrage cate un

jeton,urmând să se denumească imaginea ,să se Conversaţia Frontal Evaluare
precizeze sunetul inițial,să se despartă cuvântul Explicația Individual orala
in silabe ,sa se specifice numarul acestora. Exercițiul
 Dupa fiecare raspuns corect ,copiii vor fi
apreciati.

Varianta 2:

In cel de-al doilea plic,copiii vor gasi mai multe Evaluare

biletele care contin ghicitori si intrebari orală
posibile.Ghicitoarea va fi citita ,copiii avand
sarcina de a intui raspunsul corect.
Ghicitori posibile: Conversația
 Spuneti mai multe cuvinte,care au pe ,,a” Explicația Frontal
inainte! Exercitiul Individual
 Sunete trei are,si o silaba imi pare,in
livada creste ,stiti cum se numeste?
Intrebari posibile:
 Care este primul,al doilea si al treilea
sunet din cuvantul ,,suc”?
 Din cate cuvinte este formata propozitia? Frontal
(Copiii asteapta vacanta.) Individual
 Bate din palme de atatea de ori cate
silabe sunt in cuvantul ,,bucurie” Conversația
 Dati exemple de cuvinte formate dintr0 o Explicatia
singura silaba Exercitiul Evaluare
Raspunsurile corecte vor fi aplaudate. orala

Varianta 3:

Din plicul numarul trei se vor extrage jetoane și

se vor așeza pe masă,formându-se doua grupe .
Prima grupă conținând imagini ce denumesc un
singur obiect,iar cea de-a doua conținând imagini
cu mai multe obiecte.Copiii sunt solicitati pentru
a le grupa ,obținând corespondența singular-
plural.

5 Obţinere
a Complicarea jocului Problematizare Frontal Evaluare
perform a orala
anţei În complicarea jocului se va citi un ,,text-
tablou”in care lipsesc cuvinte .Acestea se află în
jetoane pe care copiii trebuie să le găsească și să
aplice cu imaginea respectivă.
Continut,,text-tablou”:
,,Este vara.Pe cer străluceste_______.În parc este
mare veselie,băiețeii se plimbă cu______,iar
cateva fetițe adună buchetele de______.În
departare ,voios răsună ciripitul_______.
Copiii harnici construiesc pentru rândunici mai
multe_______,pe care le vor agata in______.
Evaluare
6. Eval La finalizarea jocului didactic , copiii vor fi Conversaţia scrisa
uare antrenaţi în rezolvarea unor fişe de lucru Explicaţia Frontal
individuale. Li se vor explica pe rând sarcinile
de lucru, fiind îndrumati pe tot parcursul
exerciţiului individual şi se vor da explicaţii Exerciţiul
suplimentare copiilor care nu au înţeles. individual Individual

7. Înche În încheierea activităţii se vor face aprecieri Conversaţia Frontal Aprecier

ierea asupra modului în care au răspuns şi s-au i verbale
activi comportat copiii în timpul activităţii.Se vor oferi
tăţii stimulente.
 FIȘĂ DE LUCRU

DATA: NUME:

STRUGURE PATINE ALBINĂ

VARZĂ PLOAIE SANIE

GHIOCEL SOARE CĂPȘUNĂ

RÂNDUNICA MAC PLAJĂ

*Gaseste cuvantul cu cele mai multe silabe si incercuieste-l.

*Subliniaza cuvintele formate din trei silabe.