An şcolar 2017/2018

PROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ

Matematică

1. Scrie:
a) numerele naturale de la 297 la 307. Încercuieşte numerele impare.
_______, ______, ______, ______, ______, ______, ______,______, ______, ______, ______;

b) numerele cuprinse între 789 si 796. Încercuieşte numerele pare.

______, _______, ______, ______, ______, ______, ______, ______,

c) numerele care se pot forma cu ajutorul cifrelor 2, 4, 5,

_______, ______, ______, ______, ______, ______;

2. Continuă şi completeză frunzuliţele cu încă 6 numere respecând fiecare regulă dată:

122, 133,

801, 701,

3. Calculează şi colorează cum vrei tu, toate merele care conţin rezultate numere pare:

234+ 198- 678+ 566+ 212 + 542 -

134 75 21 42 75 32

4. Află numărul cu 497 mai mic decât suma numerelor 578 şi 397.

................................. .............................................

5. Calculează şi fă proba:

134 + 203 = 450 – 104 = 3X7=

……………… ……………. ………………….

……………… ……………. ………………….
……………… ……………. ………………….
……………… ……………. ………………….
An şcolar 2017/2018
6. Scrie adunările repetate ca înmulţiri:
7 +7 + 7 + 7 + 7 =
15 + 15 + 15 + 15 =
9+ 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

7. Scrie denumirea fiecărui corp :

…………….. ………………… ……………. …………

8. Într-un parc s-au plantat 165 de zambile. Panseluţe s-au plantat cu 20 mai multe decât zambile.
Câte flori s-au plantat în parc?

________________________________________________ ___________________
_____________________________________________________ ___________________
_____________________________________________________ ____________________
…………………………
9. Calculează cât a cheltuit fiecare copil.
Colorează caseta cu numele copilului care a cheltuit cel mai mult.

OBIECTE

TOTAL
COPII 10 lei 15 lei 50 lei 35 lei 15 lei 40 lei
MIRELA X X X
DORU X X X
XENIA X X

Descriptori de performanţă
An şcolar 2017/2018

Calificativul
Itemul Itemul
Foarte bine Bine Suficient
Completează corect şirurile şi
1. 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
încercuieşte nr. pare/impare
Continuă şirurile date şi
2. 12 numere 10 numre 8 numere
completează corect cu
Calculează corect rezultatele 5 rezultate
6 rezultate corecte şi 4 rezultate corecte
3. exerciţiilor şi colorează rezultatele corecte şi 3
3 mere colorate şi 2 mere colorate
pare mere colorate
2 exerciţii scrise Un exerciţiu scris
Scriu corect exerciţiul de adunare 2 exerciţii corect
4. corect şi unul corect şi rezolvat
şi cel de scădere scrise şi rezolvate
rezolvat corect corect

5 Calculează corect şi scriu proba 3 cazuricorecte 2 cazuricorecte 1 caz corect

Scriu corect adunările repetate

6. 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţii
pentru înmulţirile corespunzătoare
Scrie denumirea fiecărui corp şi 3 situaţii rezolvate 2 situaţii 1 situaţie
7.
rezolvă sarcinile corect rezolvate corect rezolvata corect
2 aflări corecte,
Rezolvă problema cu plan şi 3 aflări, 3 operaţii O operaţie şi o
8. 2 operaţii
rezolvare corecte şi răspuns aflare corectă
corecte
Completează correct în tabel 1 situaţie corectă
9. 3 situaţii corecte 2 situaţii corecte
cheltuiala fiecărui copil

COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 1000
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -1000, folosind poziţionarea pe axa numerelor,
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-1000, recurgând
frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă,
<, >, =, +. –) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat
4.2. Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene, procese simple
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în
concentrul 0-1000, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice