PROIECT DE LECȚIE

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Herăstrău

Clasa: I D
Data: 17.03.2021
Profesor învățământ primar : Șerban Cristina Mihaela
Aria curriculară: Consiliere și orientare
Disciplina: Dezvoltare personală
Unitatea tematică : Sănătatea, componenta esențială a vieții
Subiectul lecţiei: Igiena lui Dințisor
Tipul lecţiei: Formare de priceperi și deprinderi
Forma de organizare : Activitate integrată
Discipline integrate: AVAP, MM, CLR

Competențe specifice:

Dezvoltare personală:
1.2. Identificarea unor reguli de igienă personală
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate

Comunicare în limba română

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute.
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare

Muzică și mișcare:
3.2 Ascultarea cu atenţie a unui material muzical şi manifestarea interesului pentru experienţa muzicală.
 Arte vizuale și abilități practice
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile

OBIECTIVELE OPERATIONALE

La sfârșitul lecției și pe parcursul ei, elevii vor fi capabili:

O1- să dovedească înțelegerea textului răspunzând corect la întrebările puse de Zâna Măseluță. Obiectivul se consideră realizat
dacă toți copiii răspund corect la trei întrebări din cele cinci date.
O2- să identifice obiectele necesare pentru ingrijirea corectă a dinților. Obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii reușesc
să identifice cel puțin trei obiecte din cele patru prezentate.
O3- să identifice valoarea de adevăr a propozițiilor. Obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii reușesc să identifice
valoarea de adevăr a trei propoziții din cele patru date.
O4- să decoreze cei doi dințișori așezând corect alimentele. Obiectivul se consideră realizat dacă toți copiii lipesc corespunzător
alimentele.

Resurse:

I. Metodologice
a) Metode şi procedee: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, munca diferentiata.
b) Mijloace de învăţământ : laptopul, Zoom, videoproiector.
c) Materiale didactice: pastă de dinți, periuță de dinți, ață dentară, apă de gură, alimente sănătoase/nesănătoase, lipici, imagini
pastă de dinți, periuță de dinți, ață dentară, apă de gură, alimente sănătoase/nesănătoase, dințișor vesel și trist.

d) Forme de organizare: frontală, individual, online.

II. Temporale: o oră de curs (30 min)

III. Umane: 27 elevi
IV. Forme şi tehnici de evaluare : observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, evaluare reciprocă,
autoevaluare

V. Bibliografice:
 Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, Clasa pregătitoare, clasa I şi
clasa a II-a , aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
 Programa școlară pentru disciplina ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE, Clasa pregătitoare, clasa I și casa a II-a,
aprobată prin ordin al ministrului Nr.3418/19.03.2013
 MEN - Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin
ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013
 Elvira Olga Bicajan – Aplicații ale predării integrate la ciclul achizițiilor fundamentale, Ed. Rovimed Publishers, 2014

 www.youtube.com

 www.twinkl.com
 www.pinterest.com
 www.wordwall.net
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Evenimentul Ob. Strategia didactică
Didactic/ op. Activități de învățare Metode şi Mijloace și Forme de Evaluarea
Durata procedee materiale organizare
1. Moment Se asigură climatul favorabil
organizatoric desfăşurării lecţiei, organizarea
elevilor, a materialelor didactice. Frontal
1 min Laptop
Se realizează conectarea elevilor din
online la platforma Zoom. Online

2. Captarea
atenţiei Captarea atenției se va face prin Laptop Observarea
apariția online a unui medic sistematică a
3 min stomatolog, Zâna Măseluță. Cu ajutorul Explicatia Individual elevilor
aplicației ChatterKid, copiii vor putea
asculta tot ceea ce spune și recomandă
Zâna Măseluță. Aceasta le va spune: Videoproiecto
Buna dimineața dragi copii, eu sunt r
Zâna Măseluță și am venit astăzi la voi
în vizită pentru a vă spune o poveste Frontal
frumoasă despre un dințișor. Știți că eu
ma ocup de dințișori și am grijă să vin Aprecieri
la voi de fiecare dată când vă cade Conversatia Zâna Măseluță verbale
vreunul. Așadar va rog să ascultați cu
atenție această poveste. Online

ChatterKid
 3. Anunţarea
subiecului și a Elevii vor fi anunțați că astăzi vom
obiectivelor discuta așadar despre igiena Zâna Măseluță Observarea
dințișorilor, vom învăța cum se numesc sistematică a
1 min dințișorii, cum trebuie să ne spălăm elevilor
corect pe dinți, ce alimente trebuie să Explicația
mâncăm pentru a ne proteja dințișorii și Frontal
chiar vom realiza un colaj împreună.
Ne vom distra grozav astăzi, Zâna
Măseluță va sta cu noi întreaga zi.
Online
Le voi prezenta copiilor “Povestea lui
4. Dirijarea Dințișor” trimisă de Zâna Măseluță, Wordwall
învățării O1 după care cu ajutorul aplicației Explicatia Apreciere
wardwall le voi adresa câteva întrebări verbală
în legătură cu povestea. Frontal

https://wordwall.net/resource/1260875
2 Laptop
14 min Conversatia
Le voi spune copiilor că Zâna Măseluță
ne-a trimis și câteva obiecte de care Frontal
avem nevoie pentru îngrijirea corectă a
O2 dinților. Le voi prezenta copiilor aceste Observația Observarea
obiecte: pasta de dinți, periuța, ața sistematică a
dentară, apa de gură. De asemenea voi Pastă de dinți, elevilor
avea în plăsuța trimisă de Zâna periuță, ață
Măseluță și câteva alimente sănătoase Jocul dentară, apă de
și nesănătoase, dar și un mulaj care gură, mulaj.
imită dantura. Online

De aici vom porni o discuție despre

importanța fiecărui obiect, despre cum
 ar trebui să ne spălăm corect dinții, de
câte ori pe zi, cum împiedicăm apariția
cariilor, dar și despre importanța Frontal
alimentației în menținerea sănătoasă a Explicatia Imagini
dințișorilor. alimente
sănătoase și Apreciere
Cu ajutorul mulajului si a periuței de nesănătoase. verbală
dinți vom mima spălarea corectă a
dinților.
Online
Activitate recreativa: Bat din palme!
(anexa 1)
5. Fixarea Wordwall
deprinderilor Conversația
O3 Le voi spune copiilor că Zâna Măseluță Online Observarea
3 min le-a pregătit un joc unde vor trebui să sistematică a
identifice valoarea de adevăr a Explicația elevilor
propozițiilor.
https://wordwall.net/resource/1261017 Frontal
9
Imagine cu
6. Obținerea dințișor vesel Aprecieri
performanței Copiii vor avea pe bancă câte o și dințisor trist verbale
imagine cu obiecte folosite pentru Explicația
7 min igiena dinților sau cu fructe/alimente Lipici
O4 sănătoase/nesănatoase. Pe tabla vor fi Individual
două imagini mari cu doi dințișori: unul Imagini cu
vesel și unul trist. Fiecare copil va veni fructe, legume, Observarea
pe rând la tablă si va lipi imaginea pe dulciuri, sistematică a
care o are pe bancă, pe dințișorul periuță, pastă elevilor
corespunzător. (anexa 2) de dinți, ață
dentară
 Se fac aprecieri pozitive privind
7. Asigurarea desfășurarea lecției și implicarea activă
retenţiei şi a a copiilor. Vor fi întrebați cum li s-a Conversatia Frontal
transferului părut această activtate si ce le-a plăcut
cel mai mult. Aprecieri
1 min Online verbale
Anexa 1

Activitate recreativă

Bat din palme clap, clap, clap

Din picioare trap, trap, trap
Ne-nvârtim, ne răsucim
Și cu toți ne-nveselim.
Anexa 2