PLAN DE LECȚIE

Data 10.06.2022
Durata: 50 minute
Unitatea de învățământ: Scoala Gimnazială Andreiana
Profesor propunător: Ciuciuc Adriana
Clasa: a I-a
Disciplina: Consiliere psihopedagogică
Unitatea de învățare: 2. Exprimarea adecvată a emoțiilor și interacțiunea cu copii și adulți cunoscuți
Subtema: Exprimarea adevata a emoțiilor
Subiectul Zilei: Cum spun ceea ce simt?
Tipul lecției: mixtă
Scopul: Elevii vor învăța să comunice propriile emoții și să le recunoască la cei de vârsta lor sau la adulții cunoscuți
Competențe specifice: 2.2. Transmiterea unor mesaje verbale și non verbale simple despre propriile experiențe de viață

Obiective operaționale
O1: Elevii recunosc o emoție a unei alte persoane de aceeasi varsta
O2:Elevii recunosc o emotie proprie
O3: Elevii comunica ceea ce simt celor de o vărstă cu ei
O4: Elevii comunică ceea ce simt adulților importanți din viața lor
ETAPELE OB TIM CONȚINUTUL ESENȚIAL STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECȚIEI .O P metode și
P METODE ȘI MIJLOACE FORME indicatori
PROCEDEE DE DE
ÎNVĂȚĂM REALIZA
ÂNT RE
Moment 1 Salutul, verificarea materialelor, calculatorului, frontal
organizatoric min videoproiectorului

verificarea 8 Profesorul istorisește o întâmplare despre o fetiță Convesația frontal

conţinuturilor min care, în ultimul timp, atunci când mama ei o trezește
insuşite: dimineața să meargă la grădiniță, fetița spune că îi e
verificarea somn sau o doare burta și nu poate să meargă. Mama
temei; s-a îngrijorat din cauza durerilor tot lai dese ale
verificarea fetiței, a dus-o la medic, însă medicul nu a descoperit
cunoştinţelor, nicio afecțiune medicală. Când nu merge la grădiniță Imagine cu
deprinderilor, O1 fețiței îi trece imediat durerea de burtă, fetita la
priceperilor Profesorul întreabă copiii: ce credeți că se întâmplă? gradinita elevii
dobândite de - ați pățit și voi asta când erați mai mici? identifica
elev - ce făceau părinții voștri în sitauția aceasta? trăsături ale
- ce credeți că simțea de fapt fetița? Ce emotie? unei emoții
teama de a merge la grădiniță de ex.
O2 - la voi cum se manifestă acum teama? ce simțiți? ex.

pregătirea 5 De cele mai multe ori știți să spuneți adulților

elevilor pentru min importanți din viața voastră atunci când aveti o
receptarea problemă. Expunerea frontal
noilor Sunt momente când nu știți exact să spuneți ce
cunoştinţe (se simțiți, ce vă deranjează, iar adulții au impresia că nu
realizează, de se pot înțelege cu voi, că nu vreți să ăi ascultați, că ați
obicei, printr-o devenit obraznici, neascultători.
conversaţie Vi s-a întâmplat acest lucru?
introductivă, Să știți că și oamenii mari pățesc aceste lucruri .
în care sunt În aceste momente este fiți atenți la ceea ce simțiți și
actualizate să spuneți mamei, tatălui sau doamnei învățătoare
cunoştinţe unde anume simțiți durere, apăsare, poate inima bate
dobândite mai cu putere, poate palmele v-au transpirat sau
anterior de simțiți că v-ați îmbujuoat sau să spuneți exact la ce vă
elevi, gândiți - poate întâlnirea de a doua zi cu un coleg sau Conversatia
relevante colegă care v-a jignit vă neliniștește
pentru noua Spunând ce simțiți, părintele sau profesocrul poate să
temă, prin înțeleagă ce emoție trăiți, să vă ajute să înțelegeți și
prezentarea voi ce emoție trăiți.
unor situaţii – Emoțiile nu sunt bune sau rele, ele ne ajută să
problemă, înțelegem ce avem de făcut mai departe.
pentru
depăşirea Și în cazul în care vorbiți cu colegii sau prietenii de
cărora sunt aceeași vârstă este bine să spuneși exact cum vă face
necesare să vă simțiți felul in care aceaștia se comporta
cunoştinţe noi,
etc.)

precizarea 1 Astăzi vreau să vorbim despre cum comunicăm Expunerea frontal

titlului şi a min emoțiile noastre celor de aceeași vârstă și celor de
obiectivelor: vârste diferite.
învăţătorul
trebuie să
comunice
elevilor, într-o
formă
accesibilă, ce
aşteaptă de la
ei la sfârşitul
activităţii
comunicarea / O2 17 Am mai multe bilețele cu situații care poate le-ați Joc in grupuri in grup de elevii invată
însuşirea min trăit sau le veți trăi, și rugămintea mea să identificați de 4-5 copii Fisa 2 cîte 4-5 să identifice și
noilor O3 emoția posibilă trăită de personajul din bilețel, să elevi să comunice
cunoştinţe, hotărâți cum este mai bine să o comunice și cum v-ați emotiile celor
printr-o O4 comporta voi într-o situație asemănătoare. Aveți 5-7 de o vîrstă cu
strategie minute la dispoziție. ei și adultilor
metodică Discuții despre situațiile descrise importanti din
adaptată - a fost greu de recunoscut emoția viata lor
obiectivelor, - a fost greu de exprimat ceea ce simțeați
conţinutului - ați fost de acord toți în cadrul grupului
temei şi - cineva din grup a avut o altă opinie decât
elevilor şi prin majoritatea? cum ati procedat în situația aceea?
utilizarea
acelor
mijloace de
învăţământ
care pot
facilita şi
eficientiza
realizarea
acestei sarcini
didactice

fixarea şi 17 Profesorul propune un joc pe care să il joace fiecare Jocul internet elevul vine elevii invată
sitematizarea O1 min copil pe rând - Denumește, mimează și spune când videoproiect la să identifice o
conţinuturilor O2 te-ai simțit la fel or, calculator emotie
predate prin https://wordwall.net/ro/resource/22990563/emotii-de- calculator să apese
repetare şi baza pentru a
exerciţii invarti
aplicative roata
emotiilor,
apoi
ramane si
răspunde
Explicații O2 1 Să faca un desen al unei situații din urmatoarea explicația foaie A4,
privind min saptamana care i-a provocat o emoție culori
continauarea
învățării acasă
și pentru
efectuarea
temelor

Recomandări:

https://wordwall.net/ro/resource/22990563/emotii-de-baza