Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A ELEVULUI
I. DATE PERSONALE
Nr Matricol.258
3.COMUNICARE ÎN FAMILIE
2
III.STAREA SĂNĂTĂŢII ŞI DEZVOLTAREA FIZICĂ
- Memoria
1.Poseda atat elemente ale memoriei voluntare cat si involuntare.
Exceleaza in ce priveste memoria episodica,cu o buna memorie autobiografica,
Retine si memoreaza aspecte din viata personala cu amanunte .
Este inclinat spre a memora mecanic anumite aspecte ce nu-i procura placerea
de a invata-teorii,formule ,trebuie indrumat pentru exersarea si folosirea
memoriei constiente.
Trebuie indrumat pentru folosirea memoriei constiente,pentru intelegerea
materialului ce trebuie analizat,
-utilizarea memoriei declarative alaturi de cea procedurala de urmarit
-in folosire mnemotehnicilor-raspunde bine la metoda prin gruparea (chunking)
a informatiilor pe categorii respectiv cromatizarea lor ,exemplificari :
(asocierea conceptului cu imaginea mentala,sublinierea cuvintelor cu o culoare)
- Gandirea
A.1.Informationala-operationala
Buna evaluare si selectare a informatiilor,compara critic informatiile primite,
Poseda o gandire operatorie buna in raport cu varsta.
3
2.Mijloci-are o gandire influentata de imaginatie(poate prea mult uneori)
Trebuie lucrat la acest aspect si speculat in sensul util
3.Multidirectionala(cu precadere in cazul istoriei):o buna intelegere a trecutului
corelata cu prezentul
B.In functie de operatiile folosite:
1.Gandire algoritmica:bine insusita
2.Gandire euristica:apeleaza mai putin la alte procedee de rezolvare a problemelor,
din teama de esec,trebuie lucrat si impulsionat in cadrul acestui aspect
C.In functie de demersurile logice folosite:
1.Gandire analogica-incearca sa surprinda unele similitudini intre fenomene,
Idei,concepte,
2.Gandire deductiva-extrage adevaruri particulare dintr-unul general
D.din punct de vedere a finalitatilor:
Este inclinat spre gandirea reproductiva dar incearca sa-si dezvolte capacitatea
de a gandi critic,de analiza a surselor prezentate,trebuie ajutat in acest sens
deasemenea trebuie stimulat si in vederea unei gandiri mai productive.
- Imaginatia
Raspunde la stimulii de folosire a imaginatiei reproductive,dar trebuie indrumat
In realizarea obiectivelor spre a-si folosi si acest tip de imaginatie
-visul de perspectiva-isi nuanteaza incipient insa,un posibil drum in viata
dar independent de posibilitatile si conditiile sociale pe care le considera un
impediment
-influentat de mediul din clasa pentru a da frau liber imaginatiei creative
- Comunicarea si limbajul
- Afectivitatea
Capacitatea de autocontrol –buna ,in situatii de stres extrem, pot aparea:
disfunctionalitati ale increderii in capacitatile proprii,scade autocontrolul
Exprimarea adecvata a propriilor emotii –schimbari de tonalitate,
Schimbari ale vocii,cauta ajutor si apeleaza la intrebari de ajutor
o Dispozitia afectiva –buna de c ele mai multe ori,atitudine pozitiva ,lasa se concentreaza
gesturi si manifestari pozitive,in concordanta cu climatul exprimat de profesor
Mentiuni:Performanta ridicata in cadrul disciplinelor umane ,unde se pune accent mai mult pe
stimularea creativitatii ,are vocatie de a intreprinde lucrari elaborate in cadrul materiilor care
cer utilizare imaginatiei sau conflictul de idei,in cazul materiilor cu profil real necesita
suport mai mare si stimulare ,lipseste motivatia intrinseca,se vede si in note,doreste o cariera
in restaurarea monumentelor istorice sau a restaurarii operelor de arta!
Sprijinul parintilor dar si al catedrei este esential in dezvoltarea sa,de aceea recomand
a se discuta mai mult cu el in cadrul orelor de dirigentie sau a seminarilor!
Il identific ca tip de temperament, in randul flegmaticilor,desi pare ca se angajeaza mai greu in
activitati,rezista si nu abandoneaza usor activitatile in care este implicat,rezista foarte mult,
si nu renunta in cadrul activitatilor migaloase .
5
Thank you for using www.freepdfconvert.com service!
Only two pages are converted. Please Sign Up to convert all pages.
https://www.freepdfconvert.com/membership