PROIECT DIDACTIC

PROPUNĂTOARE: prof. înv. primar- NEMEȘ VALERIA DELIA

CLASA: a II-a A
DATA: 21.11.2023
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA: Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare
SUBIECTUL LECŢIEI: „Prietenie prin joc”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL DE ACTIVITATE: recapitularea cunoştinţelor
DOMENII INTEGRATE: Dezvoltare personală
Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Muzică şi mişcare
Opţional- ,,Frumuseţea obiceiurilor şi tradiţiilor locale”
SCOPUL:
 Dezvoltarea personală (emoțională și socială) prin descoperirea abilităților empatice în spiritul prieteniei;

1
COMPETENŢE SPECIFICE:

Dezvoltare personală:
1.1. Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate

Comunicare în limba română:

2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare

2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestând interes şi încredere în sine

Matematică și explorarea mediului:

1.5. Efectuarea de înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi repetate
4.1. Formularea rezultatelor unor observaţii, folosind câţiva termeni ştiinţifici, reprezentări prin desene şi operatorii logici „şi”, „sau”, „nu”
6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea şi compararea duratelor unor activităţi cotidiene

Muzică și mișcare:
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în funcţie de conţinutul şi caracterul muzicii
Opţional- Frumuseţea obiceiurilor şi tradiţiilor locale:

1.4 Să manifeste interes pentru aspectele folclorului românesc, maghiar, slovăcesc şi ţigănesc

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 O.1 – să recunoască caracteristicile unei relaţii de prietenie;
 O.2 - să conştientizeze importanţa prietenilor în viaţa omului;
 O.3 - să coopereze cu plăcere în cadrul grupei pentru realizarea sarcinilor de lucru;
 O.4 – să aprecieze comportamentele colegilor şi rolul bunelor relaţii în cadrul colectivului clasei;
 O.5. - să manifeste interes pentru jocuri, concretizat în participare activă şi respectarea regulilor jocului respectiv.

2
STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Tipuri de experienţe de învăţare: active și interactive - de exersare, aplicare practică;
 Sistemul metodologic: conversația, explicația, observația, problematizarea, exercițiul, Brainstorming-ul, cadranele, turul galeriei,
jocul didactic - ,,Dansul paharelor”, Facem pizza”, ,,Lanţul prieteniei”;
 Sistemul resurselor curriculare: planul de învățământ, programa școlară, documentele de proiectare curriculară;
 Forme de organizare a activităţii elevilor: frontală, individuală, pe grupe.

RESURSE:
 Umane: elevIi;
 Materiale: Calendarul naturii, ursuletul TEDI, planșa- Constelaţia celor politicosi, laptop, videoproiector, tabla, creta colorată, lipici,
carioci, steluţe autocolante, creioane colorate, panoul cu semaforul emoţiilor, fişe de lucru;
Resurse RED: https://www.youtube.com/watch?v=OuGlFH6_8hA
https://youtu.be/DfkQwfRwjVg colaj dansuri populare
https://wordwall.net/resource/30328395/despre-prietenie-%c8%99i-respect-adev%c4%83rat-sau-fals
 Spațiale: sala de clasă;
 Temporale: 35 minute + 10 minute activități recreative;
 Bibliografice:
1. Programa școlară pentru disciplina Dezvoltare personală (clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a), aprobată prin ordinul
ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
2. Curs formare – CRED, Curriculum relevant, educaţie deschisă pentru toţi, 2019;
3. Breben, Silvia, (2010), Jocuri pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale la vârsta preşcolară şi şcolară mică, Ed. Reprograph, Craiova.

3
 ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ
SECVENŢEL
NR. CONŢINUTUL INFORMAŢIONAL ŞI RESURSE RESURSE FORME DE
E
CRT. DEMERSUL DIDACTIC PROCEDUR MATERIAL ORGANIZA EVALUARE
INSTRUIRII
ALE E RE
 Se creează condiţiile optime pentru buna Instructajul
1. Moment desfăşurare a activităţii propuse (spaţiu verbal Materiale Frontal Observarea
organizatoric educaţional, materiale didactice, climat necesare comportamentul
5 min. psihoafectiv). activităţii ui elevilor
 Întâlnirea de dimineaţă-se Conversaţia
realizează salutul şi prezenţa elevilor. Individual Observarea
 Mesajul motivaţional şi de sistematică
conectare al zilei: ,,Azi suntem activi,
azi suntem cuminţi, azi suntem fericiţi, Conversaţia Mesajul zilei Aprecieri
azi suntem prieteni! Azi va fi o zi Frontal verbale
deosebită!” ANEXA 1
 Ştirea zilei: Prezenţa la activitate a Mascota TEDI
2. Captarea musafirului, căruia îi spunem Bun venit! Conversaţia Frontal Observarea
atenţiei  Ursuleţul Tedi este prietenul sistematică
3 min. nostru, este alături de noi şi ne
îmbrăţişează, în această zi de sărbătoare.
Tedi a dorit ca azi să ne pregătească si el
nişte surprize, nu numai noi să-i pregătim
lui. ANEXA 2

3. Anunţarea  Copiii ghicesc răspunsul la Frontal Observarea

temei şi a ghicitoare şi astfel descoperă despre ce sistematică
obiectivelor vom vorbi în această oră. Conversația
2 min.  Ghicitoare: Ghicitoarea
,,N-o poţi cumpăra sau vinde, despre
Nici în mână n-o poţi prinde. Explicaţia prietenie Aprecieri
Dar o poţi lua cu tine, verbale
Să te ai cu lumea bine.
(Prietenia)
Anunţ titlul şi obiectivele într-o manieră
accesibilă elevilor.
Recapitularea  Cea mai plăcută activitate a voastră pe Brainstorming-
4. cunoştinţelor care o desfăşuraţi împreună cu prietenii este Frontal Observarea

4
prin joc JOCUL. Azi, Clasa Steluţelor Prietene se vor ul sistematică
20min. juca călătorind în cât mai multe ţinuturi ale
cunoaşterii. Tedi vrea ca voi, prietenii lui să vă
aflaţi în constelaţia celor politicoşi, văzând câte
lucruri ştiţi voi despre prietenie, respect,
altruism. Însă, pentru a ajunge acolo, mai aveţi calculator
de trecut nişte probe, probe –joc. Sunteţi
curioşi? Pregătiţi? START! Observația videoproie- Frontal
 Proba 1. Joc didactic: ,,Lanţul ctorul
Prieteniei”
Copiii stau în cerc şi se învârt cântând. La cântec Aprecierea
semnalul STOP se opresc şi cel care-şi aude youtube răspunsurilor
numele spune un nume de-al unui prieten din elevilor
clasă și o activitate, pe care o desfăşoară Conversația
împreună sau o caracteristică/însuşire a prieteniei Metoda Fişe de Pe grupe
lor. cadranele lucru cu
https://www.youtube.com/watch?v=OuGlFH6 Jocul sarcini diferite
paharelor ca si grad de Evaluarea
_8hA - Cântecul prieteniei
dificultate pe grupe
Turul
 Proba 2. Joc didactic pe grupe: - galeriei carioci
surpriza pregătită de către ursuleţ Aprecieri
,,Completează cadranele prieteniei”ANEXA 3 stiolou verbale
 Se lucrează diferenţiat- copiii cu CES-
ANEXA 4
 Se explică regulile jocului ,,Completează
cadranele călătorind în lumea poveştilor şi în
Pe grupe- 2
lumea numerelor!” Observarea
 Grupa care are nevoie de ajutor, îl va coloane sistematică
primi.
 Fiecare grupă va prezenta sarcinile
rezolvate.

 Proba 3. Jocul didactic: ,,Pizza Jocul didactic

prieteniei”- călătorim pe tărâmul
,,Facem pizza”
gastronomiei

5
  Se explică regulile jocului: Copilaşii se
vor aşeza unul în spatele celuilalt și vor pregăti
pizza pe spatele colegului din faţa sa. Vor pune pe
pizza toate ingredientele pe care le doresc: şuncă,
caşcaval, porumb, ketchab, salam picant, ardei,
măsline. Apoi o tăiem, mâncăm ¼ sau ½.
 Proba 4. Joc didactic ,,Roata aleatorie
5. Obţinerea a prieteniei”- Răspunde cu DA sau Jocul didactic Aplicaţia Frontal Observarea
performanţei NU!”- calătorim în lumea internetului Wordwall- sistematică
şi asigurarea https://wordwall.net/resource/30328395/des Roata aleatorie
feed-back-ului pre-prietenie-%c8%99i-respect-adev%c4%83rat- Problemati- Tabla Individual Analiza
5 min. sau-fals zarea interactivă produselor

 Proba 5. ,,Prietenii dansului popular”

6. Activitate călătorim în lumea obiceiurilor şi Colaj
recreativă tradiţiilor strămoşeşti. Exerciţiul video cu
 Colaj de dansuri: românesc, dansuri Observarea
7min. maghiar, ţigănesc şi slovăcesc. Jocul popular populare Frontal sistematică
https://youtu.be/DfkQwfRwjVg dansuri
Conversaţia
populare (în funcţie de timp) Semaforul
 6. JOC-Cum ne simţim după Brainstorming- emoţiilor
această oră? Semaforul emoţiilor ul
-Care a fost ,,Minutul de aur”
pentru voi?

7. Încheiere  Se primeşte recompensa de la Conversația Steluţe Frontal Aprecieri

a şi evaluarea ursuleţ- steluţe autocolante şi bomboane autocolante verbale
activităţii mentolate. Planşa
3 min.  Elevii îşi vor scrie numele pe Constelaţia
steluţe şi le vor lipi pe planşa celor politicoşi
,,Constelaţia celor politicoşi”, dacă au
parcurs toate probele.
 Se fac aprecieri privind
participarea elevilor la activitate.

6
ANEXA 3 Fişă de lucru

1. Potriviţi cuvintele pentru a forma un enunţ: 2. Jocul didactic: ,,Dansul paharelor prietene”
Apoi scrieţi pe spţiul de mai jos, cel mai mic număr
la Prietenul cunoaşte se nevoie adevărat şi cel mai mare număr care se află pe pahare.

------------------------------------ -------

------------------------- --------- ---------------------------------------- -- .

3. Uneşte cuvântul îngroşat cu afirmaţiile potrivite: 4. Colorează caseta corespunzătoare imaginii care
indică o relaţie de prietenie:

se încurajează reciproc.

îşi vorbesc urât.

se ajută unii pe alţii.

se joacă împreună.
PRIETENII
se ameninţă unii pe ceilalţi.

îşi respectă promisiunile.

7
ANEXA 4 Fişă de lucru Copii cu CES

1. Citeşte enunţul şi scrie în casetă numărul cuvintelor: 2. Jocul didactic: ,,Dansul paharelor prietene”
Apoi scrieţi pe spaţiul de mai jos, cel mai mic număr
şi cel mai mare număr care se află pe pahare.

Eu am prieteni în clasă.

3. Colorează ursuleţul pe care îl doreşti ca şi prieten:

4. Colorează caseta corespunzătoare imaginii care
indică o relaţie de prietenie:

8
 Prietenii adevăraţi
sunt cei care te
îmbrăţișează atunci
când ești trist, dar și
atunci când ești vesel!
ANEXA 2

9
O ZI MINUNATĂ E
ATUNCI CÂND EȘTI
ÎNCONJURAT DE
PRIETENI!
ANEXA 1

10