MINISTERUL EDUCAIEI , TINERETULUI I SPORTULUI

AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA DE STAT A. RUSSO DIN MUN. BLI
FACULTATEA LIMBI I LITERATURI STRINE
CATEDRA FILOLOGIA FRANCEZ

A N G E L A C O C I U G

INTRODUCERE
N CERCETARE
TIINIFIC
(domeniile tiine fundamentale, Lingvistic, tiin
literar, Folclor, Glotodidactic)

Ghid metodologic
cu exerciii de aplicare i consolidare

volum I: Indicaii metodologice i

anexe

Seria Metodologie
B L I
Presa universitar blean
2 0 0 5

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 CZU: 378. 2
C 73

Ghidul este recomandat spre publicare de Consiliul tiinific al

Facultii Limbi i Literaturi Strine a Universitii de Stat Alecu
Russo din Bli.

Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii

Cociug Angela
Introducere n cercetare tiinific (domeniile t. fundamentale,
Lingvistic, t. literar, Folclor, Glotodidactic). Ghid metodologic cu
exerciii de aplicare i consolidare. (Ser.: Metodologie).
Vol. 1. 2005. Indicaii metodologice i anexe. 189 p.
ISBN 9975-931-97-9

Ghidul metodologic este prima lucrare din seria Metodologie. Seria este
iniiat de Angela COCIUG, doctor n filologie, lector superior la catedra
Filologie Francez a Universitii de Stat Alecu Russo din Bli.
Ghidul are drept scop de a familiariza persoanele ce desfoar sau
intenioneaz s desfoare activitate tiinific cu regulile i cerinele naintate
fa de acest tip de activitate.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 Recenzeni: Eugenia GUU, doctor n filologie, confereniar
universitar, Universitatea Pedagogic de Stat I.
Creang din Chiinu;
Grigore CANTEMIR, doctor n filologie,
confereniar universitar, Universitatea de Stat
Alecu Russo din Bli;
Ala SAINENCO, doctor n filologie, confereniar
universitar, Universitatea de Stat Alecu Russo
din Bli;
Mihai RUMLEANSCHI, doctor n filologie,
confereniar universitar, Universitatea de Stat
Alecu Russo din Bli;
Ivan SMIRNOV, doctor n filologie, confereniar
universitar, Universitatea de Stat Alecu Russo
din Bli;
Ion AXENTI, lector superior, Universitatea de
Stat Alecu Russo din Bli

Redactori literari: Liuba JUNGHIN, asistent universitar,

Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli;
Viorica CORNEA, lector universitar,
Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli

Tehnoredactor: Liliana MUSTEA, asistent universitar,

Universitatea de Stat Alecu Russo din Bli

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 S U M A R
Consideraii generale .
Introducere: Tipuri de lucrri propuse spre perfectare studenilor,
masteranzilor i doctoranzilor facultilor filologice sau perfectate
de cadrele cu pregtire filologico-didactic, ce activeaz n
instituiile de nvmnt preuniversitar, universitar sau n
instituiile de cercetri tiinifice n domeniul lingvisticii,
literaturii, folclorului sau glotodidacticii
Capitolul I: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
articolelor tiinifice, didactice, tiinifico-didactice i critice, naintate
spre publicare n culegeri, anale, materialele conferinelor, colocviilor,
simpozioanelor, seminarelor tiinifice, didactice, tiinifico-didactice
universitare, interuniversitare, naionale sau internaionale cu profil
fundamental (filozofic, logic, pedagogic etc.) sau filologico-didactic
1. 1. Esena i caracterul articolului cu profil fundamental
sau filologico-didactic ......................
1. 2. Cerine asupra structurii articolului
1. 3. Cerine asupra coninutului componentelor articolului
tiinific, didactic, tiinifico-didactic sau critic ....
1. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor
articolului tiinific, didactic, tiinifico-didactic sau
critic ...............................................................................
1. 5. Metodologia perfectrii unui articol tiinific, didactic,
tiinifico-didactic sau critic ..................
1. 5. 1. Alegerea subiectului articolului ..
1. 5. 2. Alegerea unui ndrumtor n pregtirea articolului ........
1. 5. 3. Planul de lucru asupra perfectrii articolului .....
1. 5. 4. Documentarea la subiect i sistemul de fie .........
Capitolul II: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
tezelor unei comunicri cu caracter fundamental (filozofic, logic,
pedagogic etc.), lingvistic, glotodidactic, literar sau critic
2. 1. Esena tezelor n cauz ..
2. 2. Cerine asupra structurii tezelor .....
2. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezelor ........
2. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor
tezelor .............................................................................
2. 5. Metodologia perfectrii unor teze ..
4

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 Capitolul III: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
referatelor cu caracter fundamental (filozofic, logic, pedagogic etc.),
filologic i/sau glotodidactic de ctre studeni, masteranzi, doctoranzi sau
cadrele didactice din instituiile de nvmnt preuniversitar

3. 1. Esena referatului ....

3. 2. Cerine asupra structurii referatului ..
3. 3. Cerine asupra coninutului componentelor referatului
3. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor
referatului ............................
3. 5. Metodologia perfectrii referatului ....
3. 5. 1. Alegerea subiectului referatului ...........................
3. 5. 2. Planul de lucru asupra perfectrii referatului .........
3. 5. 3. Documentarea la subiectul referatului i sistemul de fie
3. 5. 4. Susinerea referatului ..
Capitolul IV: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
unei teze de an la disciplinele de baz promovate la facultile filologice
4. 1. Esena unei teze de an ......
4. 2. Cerine asupra structurii tezei de an ......
4. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezei de an .
4. 4. Cerine asupra aspectului grafic i ortografic al
componentelor tezei de an .........
4. 5. Metodologia perfectrii unei teze de an .........
4. 5. 1. Alegerea subiectului unei teze de an .............................
4. 5. 2. Planul de lucru asupra tezei de an .....
4. 5. 3. Susinerea tezei de an ....
Capitolul V: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
unei teze de licen n filologie sau glotodidactic
5. 1. Esena tezei de licen .......
5. 2. Cerine asupra structurii tezei de licen ........
5. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezei de
licen
5. 4. Cerine asupra punerii n pagin a tezei de licen
5. 5. Metodologia de perfectare a tezei de licen .........
5. 5. 1. Alegerea subiectului
5. 5. 2. Alegerea conductorului i/sau consultantului tiinific .

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 5. 5. 3. Planul de lucru asupra tezei de licen .......
5. 5. 4. Susinerea tezei de licen .....
Capitolul VI: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
unei teze de masterat n filologie sau glotodidactic
6. 1. Esena tezei de masterat n filologie sau glotodidactic ..
6. 2. Cerine asupra structurii tezei de masterat ........
6. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezei de
masterat .
6. 4. Cerine asupra punerii n pagin a tezei de masterat ......
6. 5. Metodologia de pregtire a tezei de masterat n
filologie sau glotodidactic ..........................................
6. 5. 1. Alegerea subiectului tezei de magistru .......
6. 5. 2. Susinerea tezei de magistru .....
Capitolul VII: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
unei teze de doctorat n filologie sau glotodidactic
7. 1. Esena tezei de doctorat n filologie sau glotodidactic ..
7. 2. Cerine asupra structurii tezei de doctorat n filologie
sau glotodidactic ........................................ ......
7. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezei de
doctorat n filologie sau glotodidactic .......
7. 4. Cerine asupra punerii n pagin a tezei de PhD .............
7. 5. Metodologia perfectrii unei teze de PhD .............
7. 5. 1. Alegerea subiectului ......
7. 5. 2. Alegerea ndrumtorului n pregtirea tezei de PhD .......
7. 5. 3. Perioada de pregtire a unei teze de doctorat ........
7. 5. 4. Planul de lucru asupra tezei de doctorat ...............
7. 5. 5. Susinerea tezei de doctorat ......
Capitolul VIII: Esena, structura, coninutul i metodologia de pregtire a
unei teze de obinere sau de confirmare a unui grad didactic colar
8. 1. Esena unei teze didactice ............................................
8. 2. Cerine asupra structurii unei teze didactice ..................
8. 3. Cerine asupra coninutului componentelor tezei
didactice ..........................................................................
8. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor tezei
didactice ....................................................... .............
8. 5. Metodologia perfectrii unei teze didactice ....................
8. 5. 1. Alegerea subiectului tezei ......
6

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 8. 5. 2. Alegerea ndrumtorului n perfectarea tezeididactice ....
8. 5. 3. Documentarea n subiect i promovarea experimentelor
didactice .....................................................................
8. 5. 4. Susinerea tezei didactice .............................................
Capitolul IX: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare a
unei culegeri de exerciii i teste
9. 1. Esena unei culegeri de exerciii ...................................
9. 2. Cerine asupra structurii unei culegeri de exerciii i
teste .................................................................................
9. 3. Cerine asupra coninutului culegerii de exerciii i teste
9. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor
culegerii de exerciii i teste .........................................
9. 5. Metodologia perfectrii unei culegeri de exerciii i
teste .................................................................................
9. 5. 1. Alegerea subiectului ....................................................
9. 5. 2. Planul de lucru asupra perfectrii culegerii ....................
9. 5. 3. Documentarea la subiect i sistemul de fie ...................
Capitolul X: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare a
unui curs de lecii la o disciplin filologic, filologic mixt, filologico-
tipologic sau glotodidactic, promovat n instituiile de nvmnt
preuniversitar sau universitar
10. 1. Esena i caracterul unui curs de lecii ..........................
10. 2. Cerine asupra structurii cursului de lecii ......................
10. 3. Cerine asupra coninutului compartimentelor cursului
de lecii ...........................................................................
10. 4. Cerine asupra punerii n pagin a compartimentelor
cursului de lecii ..........................................................
10. 5. Metodologia perfectrii unui curs de lecii .....................
10. 5. 1. Alegerea subiectului ....................................................
10. 5. 2. Planul de lucru asupra perfectrii cursului de lecii ........
10. 5. 3. Documentarea la subiectul cursului de lecii i sistemul
de fie ..............................................................................
Capitolul XI: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare a
unui manual de limb sau literatur pentru instituiile de nvmnt
preuniversitar sau universitar
11. 1. Esena unui manual de limb sau literatur pentru
instituiile de nvmnt preuniversitar sau universitar .
7

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 11. 2. Cerine asupra structurii unui manual de limb sau
literatur pentru instituiile de nvmnt preuniversitar
sau universitar ............................................................
11. 3. Cerine fa de coninutul compartimentelor manualului
de limb sau literatur pentru instituiile de nvmnt
preuniversitar sau universitar .......................................
11. 4. Cerine asupra punerii n pagin a compartimentelor
manualului de limb sau literatur pentru instituiile de
nvmnt preuniversitar sau universitar ......................
11. 5. Metodologia perfectrii unui manual de limb sau
literatur pentru instituiile de nvmnt preuniversitar
sau universitar .............................................................
Capitolul XII: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare a
unui manual la disciplinele filologice, lingvistice, filologice mixte sau
glotodidactice, ntocmite pentru studeni, masteranzi sau doctoranzi
12. 1. Esena unui manual la disciplinele filologice,
lingvistice, filologice mixte sau glotodidactice,
ntocmite pentru studeni, masteranzi sau doctoranzi. ....
12. 2. Cerine asupra structurii unui manual la disciplinele
filologice, lingvistice, filologice mixte sau
glotodidactice, ntocmite pentru studeni, masteranzi sau
doctoranzi .......................................................................
12. 3. Cerine asupra coninutului compartimentelor unui
manual la disciplinele filologice, lingvistice, filologice
mixte sau glotodidactice, ntocmite pentru studeni,
masteranzi sau doctoranzi ............................................
12. 4. Cerine asupra punerii n pagin a compartimentelor
unui manual la disciplinele filologice, lingvistice,
filologice mixte sau glotodidactice, ntocmite pentru
studeni, masteranzi sau doctoranzi ................................
12. 5. Metodologia perfectrii unui manual la disciplinele
filologice, lingvistice, filologice mixte sau
glotodidactice, ntocmite pentru studeni, masteranzi sau
doctoranzi ........................................................................
Capitolul XIII: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare
a unei monografii cu caracter filologic, filologic mixt, filologico-tipologic
sau glotodidactic

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 13. 1. Esena i caracterul unei monografii ..............................
13. 2. Cerine asupra structurii monografiei .............................
13. 3. Cerine asupra coninutului compartimentelor
monografiei ................................................................
13. 4. Cerine asupra punerii n pagin a compartimentelor
monografiei .................................................................
13. 5. Metodologia de perfectare a unei monografii .................
Capitolul XIV: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare
a unui dicionar
14. 1. Esena i caracterul dicionarului ...................................
14. 2. Cerine asupra structurii dicionarului ............................
14. 3. Cerine asupra coninutului compartimentelor
dicionarului .................................................................
14. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor unui
dicionar .....................................................................
14. 5. Metodologia de perfectare a unui dicionar ....................
14. 5. 1. Alegerea subiectului ...................................................
14. 5. 2. Planul de lucru asupra dicionarului ...............................
14. 5. 3. Documentarea la subiectul dicionarului i sistemul de
fie ............................................................................
Capitolul XV: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare a
unei traduceri publicate ntr-o revist tiinific, literar, n anale sau
culegeri
15. 1. Esena unei traduceri ..................................................
15. 2. Cerine fa de structura unei traduceri publicate ntr-o
revist tiinific, literar, n anale sau culegeri .............
15. 3. Cerine fa de coninutul componentelor traducerii .......
15. 4. Cerine asupra punerii n pagin a traducerii ..................
15. 5. Metodologia de perfectare a unei traduceri ....................
Capitolul XVI: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare
a unei antologii i a unei crestomaii
16. 1. Esena unei antologii i a unei crestomaii .....................
16. 2. Cerine asupra structurii unei antologii i a unei
crestomaii .................................................................
16. 3. Cerine asupra coninutului compartimentelor antologiei
i crestomaiei ................................................................

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 16. 4. Cerine fa de punerea n pagin a componentelor
antologiei i crestomaiei ..............................................
16. 5. Metodologia de perfectare a unei antologii i
crestomaii .......................................................................
16. 5. 1. Alegerea subiectului unei antologii i crestomaii ..........
16. 5. 2. Planul de lucru asupra perfectrii unei antologii i
crestomaii .......................................................................
16. 5. 3. Documentarea la subiect i sistemul de fie ...................
Capitolul XVII: Esena, structura, coninutul i metodologia de perfectare
a unei cri de lectur
17. 1. Esena crii de lectur ....................................................
Capitolul XVIII: Esena, structura, coninutul i metodologia de
perfectare a unui ghid metodologic la compartimentele lingvisticii, tiinei
literare, glotodidacticii i filosofiei tiinei
18. 1. Esena ghidului ...............................................................
18. 2. Structura unui ghid metodologic ....................................
18. 3. Cerine fa de coninutul componentelor ghidului
metodologic .................................................................
18. 4. Cerine asupra punerii n pagin a componentelor
ghidului ...........................................................................
18. 5. Metodologia de perfectare a unui ghid metodologic .......
Capitolul XIX: Esena, structura, coninutul i metodologia de
ntocmire a unui eseu tiinific cu coninut fundamental, filologic, filologic
mixt, filologico-tipologic sau glotodidactic
19. 1. Esena eseului tiinific cu coninut fundamental,
filologic, filologic mixt, filologico-tipologic sau
glotodidactic ....................................................................
19. 2. Structura unui eseu tiinific cu coninut fundamental,
filologic, filologic mixt, filologico-tipologic sau
glotodidactic ....................................................................
19. 3. Cerine fa de coninutul componentelor eseului
tiinific ............................................................................
19. 4. Cerine fa de punerea n pagin a eseului tiinific ......
19. 5. Metodologia de perfectare a unui eseu tiinific .............
Capitolul XX: Esena, structura, coninutul i metodologia de ntocmire
a unui tratat

10

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 20. 1. Esena tratatului ...............................................................
Capitolul XXI: Esena, structura, coninutul i metodologia de ntocmire a
unui studiu
21. 1. Esena unui studiu .........................................................

11

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 Consideraii generale
Lucrarea pe care o avei n fa, a fost conceput i redactat att
pentru acei care intenioneaz s se iniieze n metodologia perfectrii
lucrrilor cu profil fundamental, filologic, glotodidactic, folcloric sau
critic, ct i pentru persoanele care, avnd deja o anumit experien n
acest domeniu datorit activitii tiinifice, didactice, tiinifico-didactice
sau critice, pe care o desfoar, doresc s-i perfecioneze cunotinele n
vederea pregtirii corecte a unor lucrri conform ultimelor cerine
naintate n republic fa de ele.
Credem c rspunsurile la multiplele ntrebri n legtur cu
perfectarea corect a unei lucrri cu caracter tiinific, metodologic sau
critic, rspunsuri care vor putea fi desprinse dintre coperile acestei
lucrri, vor fi de un real folos nu numai pentru actualii studeni,
masteranzi i doctoranzi, dar i pentru toi acei care snt obsedai de munca
critic, tiinific i/sau didactic i intenioneaz s se consacre n
viitorul apropiat acestui important domeniu al activitii umane, pregtind
lucrri de valoare.
Pentru familiarizarea mai profund cu regulile n vigoare ce
reglementeaz scrierea corect a lucrrilor tiinifice, didactice, tiinifico-
didactice i critice propunem un compartiment de exerciii de aplicare i
consolidare a cunotinelor primite n cadrul capitolelor teoretice.
n perfectarea acestui ghid, s-a inut cont de Regulamentul Cu privire
la pregtirea cadrelor tiinifice aprobat prin hotrrea Guvernului
Republicii Moldova din 26 mai 2003, care reglementeaz perfectarea
corect a lucrrilor tiinifice ce permit obinerea gradelor de doctor sau
doctor habilitat n tiin. De un real folos n conceperea ghidului ne-au
fost i lucrrile Come se fa una tesi de laurea (autor U. Eco, Pontica:2000.
203 p.) i Cum se elaboreaz teza de licen i de magistru (autor M.
Rumleanschi. Bli: Presa universitar blean, 2002. 40 p.). Am inut
cont i de sfaturile expuse pe un ir de situri din Internet de tipul www.
bfpais.ru ?

12

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 INTRODUCERE : Tipuri de lucrri propuse spre perfectare
studenilor, masteranzilor i doctoranzilor facultilor filologice sau
perfectate de cadrele cu pregtire fundamental, filologic sau
filologico-didactic, care activeaz n instituiile de nvmnt
preuniversitar, universitar, n instituiile de cercetri tiinifice n
domeniul lingvisticii, literaturii, folclorului sau glotodidacticii sau
care desfoar activitate publicistic
Identificm urmtoarele tipuri de lucrri propuse spre perfectare
studenilor, masteranzilor i doctoranzilor facultilor filologice sau
perfectate de cadrele cu pregtire filologic, filologico-didactic, care
activeaz n instituiile de nvmnt preuniversitar sau universitar, n
instituii de cercetri tiinifice n domeniul lingvisticii, literaturii,
folclorului sau glotodidacticii sau care desfoar activitate publicistic:
1. articole tiinifice, didactice, tiinifico-didactice sau critice,
prezentate spre publicare n culegeri, anale, reviste, materialele
conferinelor, colocviilor, simpozioanelor, seminarelor tiinifice,
didactice, tiinifico-didactice universitare, interuniversitare,
naionale sau internaionale cu profil general (filozofic, logic,
pedagogic etc.) sau filologico-didactic;
2. teze ale unei comunicri n cadrul unui simpozion, unei
conferine, unui colocviu sau seminar universitar, interuniversitar,
naional sau internaional cu profil general sau filologico-didactic;
3. referate tiinifice, didactice sau tiinifico-didactice ntocmite la
diferite disciplini fundamentale (filozofie, pedagogie, psihologie,
logic etc.), filologice, filologice mixte (filologico-filozofice,
filologico-psihologice etc.), filologico-tipologice sau
glotodidactice;
4. teze de an la disciplinele de baz cu profil filologic, filologic
mixt, filologico-tipologic sau glotodidactic;
5. teze de licen cu caracter filologic, tipologic sau didactic;
6. teze de masterat cu caracter filologic, glotodidactic, mai rar
tipologic;
7. teze de doctorat cu caracter filologic, filologic mixt, filologico-
tipologic sau didactic;
8. teze de obinere sau de confirmare a unui grad didactic;
9. culegeri de exerciii i teste la disciplinele generale, filologice
sau glotodidactice;

13

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

 10. cursuri de lecii la o displin fundamental, filologic, filologic
mixt, filologico-tipologic sau glotodidactic, promovat n
instituiile de nvmnt preuniversitar sau universitar;
11. manuale de limb sau literatur ntocmite pentru nstituiile de
nvmnt preuniversitar sau universitar;
12. manuale la disciplinele fundamentale, filologice sau
glotodidactice, intocmite pentru studeni, masteranzi sau
doctoranzi;
13. monografii cu caracter fundamental, filologic, filologic mixt,
filologico-tipologic sau glotodidactic;
14. dicionare (explicative, ortografice, bi, tri sau poliglotice etc.);
15. traduceri publicate n reviste tiinifice, literare, n anale sau
culegeri;
16. antologii i crestomaii;
17. cri de lectur;
18. ghiduri metodologice la compartimentele lingvisticii, tiinei
literare, glotodidacticii i filosofiei tiinei;
19. eseuri tiinifice cu coninut fundamental, filologic, filologic
mixt, filologico-tipologic sau glotodidactic;
20. tratate;
21. studii.

14

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com