Universitatea Transilvania din Braov

Facultatea de tiine Economice i Administrarea Afacerilor

Departamentul FINANE, CONTABILITATE I TEORIE ECONOMIC

RECOMANDRI
privind ntocmirea i redactarea

LUCRRII DE LICEN/ DISERTAIE

pentru programele de studii

FINANE BNCI, CONTABILITATE I INFORMATIC DE GESTIUNE [zi i ID]

POLITICI CONTABILE, AUDIT I CONTROL DE GESTIUNE, MANAGEMENT
FINANCIAR BANCAR, AUDIT INTERN
[anul universitar 2016 2017 - sesiunea iulie 2017/februarie 2018]

1. Tema lucrrii de licen

Deoarece toate disciplinele cuprinse n planul de nvmnt contribuie la

formarea profesional a studenilor, lucrarea de licen/disertaie poate
aborda oricare dintre temele parcurse n cadrul acestora. Disciplinele care fac
parte din planul de nvmnt al programului de studiu urmat de studeni
pot constitui fundamentul teoretic al lucrrii de licen. Se recomand ns ca
lucrrile s aib un caracter interdiciplinar, pentru a reflecta pregtirea
complex dobndit de studeni pe durata anilor de studiu. Principiile analizei
economice, ale nregistrii contabile, ale cercetrii i prognozei economice,
ale colectrii i prelucrrii datelor, ale modelrii i simulrii, ale proiectrii i
gestiunii bazelor de date, ale managementului i marketingului, ale
schimburilor comerciale, ale elaborrii modelelor econometrice i folosirii
acestora n cercetarea economic, stau la baza ntocmirii oricrei lucrri de
licen.
Studenii sunt ncurajai s-i aleag tema lucrrii de licen/disertaie
corespunztor preferinelor lor, posibilitilor lor de angajare, experienei
acumulate ntr-un anumit domeniu, perspectivelor pe care acetia le
ntrevd, astfel nct eforturile fcute, cunotiinele i experiena acumulat
n procesul de elaborare a lucrrii de licen s le fie cu adevrat utile.
Utilitatea temei de licen pentru studeni, interesul i plcerea lor pentru
studiul propus i nu n ultimul rnd pasiunea pentru tema aleas sunt
elemente eseniale pentru realizarea unor lucrri de licen de bun calitate.
ncurajm studenii s-i foloseasc cunotinele, instumentele i tehnicile
de cercetare i analiz dobndite pe parcursul anilor de studii, imaginaia,
intuiia i creativitatea pentru a elabora lucrri de licen cu care s se
mndreasc toat viaa. Originalitatea temei, rigurozitatea tratrii sale,
documentarea bibliografic, interpretarea rezultatelor precum i redactarea i
modul de prezentare sunt elementele care caracterizeaz o lucrare de licen
de calitate.
n alegerea temei de licen/disertaie, studenii pot colabora cu oricare
cadru didactic pe care l-au avut la cursuri, seminarii sau laboratoare.
Colaborarea dintre student i cadrul didactic ndrumtor trebuie s aib n
vedere, n orice context, faptul c lucrarea, n totalitatea sa, este rodul muncii
exclusive, independente, a absolventului. Cadrul didactic ndrumtor poate
contribui la corectarea unor greeli de interpretare, de exprimare sau de
prezetare a rezultatelor. Cadrul didactic ndrumtor poate contribui, cu
sugestii, la mai buna structurare a coninutului lucrrii, dar nu poate scrie n
lucrarea unui student nici mcar un singur cuvnt. Cadrul didactic ndrumtor
poate sugera consultarea unor lucrri bibliografice, dar nu poate furniza
studentului lista tuturor materialelor bibliografice ce pot fi folosite n
elaborarea lucrrii de licen. ntocmirea referinelor bibliografice este o
munc n sine, pe care studentul trebuie s o parcurg independent. La
datele convenite cu cadrul didactic ndrumtor, studentul trebuie s prezinte
prile din lucrarea de licen/disertaie pe care le-a realizat. Studentul nu
poate atepta ca la aceste ntlniri cadrul didactic ndrumtor s i mai
furnizeze materiale bibliografice sau s i spun ce s mai pun n lucrare.
Este responsabilitatea cadrului didactic de a evita orice intervenie n
lucrarea de licen/disertaie care ar afecta, sub orice form, originalitatea,
noutatea, caracterul inovativ sau munca individual a studentului.
Conducerea departamentului nostru consider c, n procesul elaborrii
lucrrii de licen/disertaie, studenii pot s-i depeasc, n multe privine,
profesorii. Acest lucru s-a ntmplat ntotdeauna i se ntmpl pretutindeni
n lume. De aceea, ncurajm studenii ca n procesul de elaborare a lucrrii
de licen/disertaie, s se autodepeasc, s fac noi descoperiri sau
dezvoltri inovative ale unor domenii existente. Domeniul IT, de mare
importan i interes, se caracterizeaz printr-o dinamic fr precedent,
care poate oferi un cmp de manifestare a spiritului inovativ. Datorit
Internetului, lumea este n prezent mult mai aproape de fiecare dintre noi.
Studenii sunt ncurajai s abordeze teme care s foloseasc facilitile
prezente, pentru a fi n pas cu lumea n care triesc.
Coninutul lucrrii, n totalitatea sa, exprim contribuia autorului su,
adic a studentului care a realizat-o. Asupra oricror idei formulate n lucrare,
asupra metodelor i tehnicilor originale folosite sau a cercetrilor aplicative
realizate, studentul are drept de autor. Cadrul didactic ndrumtor nu are
dreptul s foloseasc, n interes propriu, rezultatele obinute de student.
Dimpotriv, cadrul didactic ndrumtor trebuie s sesizeze aspectele originale
din lucrrile studenilor i s-i ncurajeze s le publice sau s le foloseasc
ntr-un mod eficient, n numele lor propriu. Cazurile n care, cadrul didactic
ndrumtor, folosete fraudulos rezultatele obinute de ctre studeni n
lucrrile lor de licen/disertaie, trebuie demascate (sunt cunoscute cazuri n care,
lucrri tiinifice publicate de cadre didactice s-au dovedit contribuii ale studenilor ndrumai,
acetia nefiind nici mcar menionai n lucrrile respective). Noi considerm inacceptabil ca un
cadru didactic i un student/masterand pe care l ndrum s figureze coautori pe aceeai lucrare
tiinific, prezentat la o sesiune de comunicri tiinifice sau publicat ntr-un jurnal.
Nu exist nici o restricie cu privire la alegerea temei lucrrii de licen/diserta ie.
Departamentul nostru promoveaz libertatea deplin a studentului n alegerea temei i ntocmirii
lucrrii, singurul mod de punere n valoare a cunotiinelor i manifestrii
creativitii sale. Tema poate fi, ntr-o msur mai mare sau mai mic,
teoretic sau practic, poate aborda un aspect foarte particular al acivitii
economice sau poate avea un caracter mai general. Exist tendine, foarte
periculoase, de a ngrdi i limita alegerile studenilor cu privire la tema de
licen/disertaie. Ele nu pot contribui dect la transformarea studenilor ntr-
un fel de roboei, care s fac doar ce li se spune, cu consecine deosebit de
negative asupra carierei lor viitoare. Studeni, alegei-v voi, cu capul vostru,
tema lucrrii! Poate fi benefic s v consultai cu profesorul ndrumtor. Nu
uitai: nu profesorul ndrumtor v face lucrarea, ci voi trebuie s o facei, de
la un capt la cellalt! Nu pierdei timpul! Pentru elaborarea lucrrii avei
nevoie de mai mult timp dect cel pe care l estimai acum.

2. Structura lucrrii de licen/disertaie

Coninutul lucrrii de licen/disertaie trebuie s corespund obiectivului

stabilit prin tema aleas. Concret, nu trebuie s existe situaii n care lucrarea
s trateze alt tem dect cea aleas, sau tema s fie tratat parial. Aceasta
nseamn c, odat ce tema a fost aleas, munca trebuie direcionat n
sensul realizrii acesteia. Este adevrat c, n unele cazuri, n procesul de
realizare a unei teme, studenii descoper o alt tem, care le-ar plcea mai
mult. De comun acord cu cadrul didactic ndrumtor, schimbarea temei de
licen/disertaie este posibil, n msura n care timpul rmas pn la
predarea acesteia este suficient pentru ntocmirea noii lucrri. n fond,
departamentul nostru are, n acest sens, ca singur preocupare elaborarea
unor lucrri de licen/disertaie de bun calitate, n termenul stabilit.
n mod obinuit, o lucrare de licen/disertaie cuprinde cteva elemente standard:
Coperta exterioar; Coperta interioar; Cuprinsul; Introducerea; Coninutul; Lista figurilor;
Lista tabelelor, Bibliografia i dac este cazul Anexele. La lucrare, se ataeaz Fia lucrrii.
Studentul are libertatea de a decide dac include n lucrare toate aceste elemente. Se cunosc
lucrri de licen/disertaie de o excepional valoare, rmase n istoria tiinelor economice, care
au doar unele dintre aceste elemente standard. Practica actual n ceea ce privete lucrrile
tiinifice nclin spre folosirea elementelor menionate mai sus, motiv pentru care recomandm
ntocmirea lucrrii corespunztor acestei structuri.
Cuprinsul trebuie s prezinte capitolele, subcapitolele, seciunile etc., aa cum sunt ele
definite n coninutul lucrrii, precum i pagina la care se afl acestea. Avei grij ca denumirile
capitolelor, subcapitolelor, seciunilor etc. s figureze n cuprins aliniate la stnga, decalate astfel
nct se se poat observa cu uurin structura acestora. Numrul paginii trebuie aliniat la dreapta.
Dac avei ndoieli cu privire la modul de redactare a cuprinsului, v rugm s deschidei o carte
de referin i s observai modul n care acesta este scris acolo. Putei face i voi cuprinsul la fel.
Putei fi originali, cu condiia ca cititorul s fie mulumit, adic s poat observa, dintr-o privire,
ce cuprinde lucrarea voastr. Este ntotdeauna bine s v definii un stil propriu. Putei ncepe de
aici.
Introducerea trebuie s reprezinte, n primul rnd, o fixare a temei n contextul tiinific
actual, dar nu numai. Se recomand s facei referire la alte lucrri care au abordat tema voastr,
la realizrile de pn acum i limitele atinse, aa cum le percepei voi. Nu uitai, lucrarea voastr
este o lucrare tiinific. Nu o putei elabora filozofnd, improviznd sau dndu-v cu prerea.
Singurul mod n care se poate elabora lucrarea este munca n bibliotec sau n fa a calculatorului,
accesnd i citind ce s-a realizat pn acum, cu ce probleme s-au confruntat alii, ce nu s-a
realizat nc. Fundamentul teoretic al lucrrii voastre este esenial. Este posibil ca s v propune i
doar s artai c stii s aplicai o anumit metod, c stii s interpretai corect rezultatele, c pe
baza acestora putei s facei anumite observaii sau propuneri. Obiectivele pe care vi le stabilii,
precum i metodologia de lucru trebuie s le prezentai n introducere.
Coninutul lucrrii putei s-l structurai n capitole. i crile de poveti au capitole, pentru a
putea, cnd le citim, s ne mai tragem rsuflarea (crile de poveti se citesc ntotdeauna pe
nersuflate!). Putei s nu facei o structurare pe capitole (o tez de doctorat celebr are un singur
capitol), dac credei c acest lucru este nepotrivit pentru lucrarea voastr. Oricum, trebuie s v
gndii bine cum structurai coninutul, astfel nct lucrarea s fie coerent. De exemplu, nu
trebuie s prevedei, n mod necesar, un capitol separat de aspecte teoretice. Acest lucru este aa
de mult utilizat nct a devenit banal i plictisitor. Putei ns, n cadrul capitolelor cu caracter
practic, s facei referine la aspecte teoretice, la fundamentul teoretic. Este mai interesant i
lucrarea devine mai cursiv. O lucrare bine fundamentat teoretic este cea care utilizeaz cu
adevrat noiunile teoretice, nu una care doar le prezint. A lega armonios noiunile teoretice cu
aplicaiile practice este un lucru remarcabil. De multe ori, noiunile teoretice, niruite ntr-un
capitolul de aspecte teoretice, nu au nimic de a face cu restul lucrrii. Putei decide, dup ce a i
reflectat la acest lucru, modul n care vei proceda.
Dac v-ai ales o tem care presupune un studiu la un agent economic, nu uitai s prezentai
patru lucruri eseniale: resursele de care dispune acesta, tehnologia pe care o folosete, tipul de
pia n cadrul creia funcioneaz i regulile pe care trebuie s le respecte. Analiza capacitii
concureniale prezente a firmei, analiza riscurilor cu care se confrunt, programul de investiii sau
de marketing prezint un interes mai mare dect prezentarea istoricului firmei, de la nfiinare i
pn n prezent. Folosirea metodei grafice este indicat. ntocmii grafice cu mult atenie.
Graficele trebuie s fie frumoase! Nu exagerai cu prezentarea firmei. Artai c tii s v
atingei obiectivul urmrit, corespunztor temei alese, i nu v pierdei n lucruri mrunte.
Toat lucrarea voastr reprezint un studiu de caz. Fii creativi, nu copiai modul altora de a
face studiul de caz. Evident, n aplicarea metodelor de management, calculaie a costurilor,
gestiune financiar etc. trebuie s fii riguroi, dar vei gsi la fiecare pas prilejuri de a fi originali.
Studiul de caz poate servi, dup cum considerai, fie prilejului de a dezvolta o idee, de a verifica o
ipotez, fie aceluia de a dovedi c suntei capabili s facei o analiz pertinent la firma aleas.
Folosii date reale! Analizai cu mult atenie sursa datelor, dac acestea sunt corecte sau exist
riscul de a fi eronate, dac sunt mrimi nominale sau reale, dac sunt afectate de fluctua ii
sezoniere, dac sunt complete etc. Volumul cel mai mare de munc trebuie s-l depunei la
elaborarea acestei pri a lucrrii voastre de licen/disertaie.
Dac v-ai stabilit un obiectiv n introducere, la finalul lucrrii trebuie s fii capabili sa
tragei cteva concluzii ale studiului efectuat. Concluziile nu sunt altceva dect o sintetizare a
rezultatelor obinute pe parcursul lucrrii. Cum sunt rezultatele obinute comparativ cu a teptrile
pe care le aveai la nceput? Ce aspecte particulare au fost puse n eviden? Ce corelaii au putut
fi identificate ntre mrimile economice? Ce se poate spune despre riscurile cu care se confrunt
firma, conform analizei efectuate? Ce reflect analiza cost beneficiu? Ce aspecte evideniaz
analiza marginal? Acestea sunt doar cteva ntrebri la care rspunsurile se pot constitui ca fiind
concluzii. Propunerile pe care vrei s le facei sunt strict personale, astfel nct nu v oferim nici
un punct de vedere n acest sens.
Bibliografia de la sfrit trebuie s fie cea pe care ai utilizat-o n elaborarea lucrrii. Nu
menionai aici dect materialele bibliografice pe care cu adevrat le-ai folosit n elaborarea
lucrrii vostre. Este bine s fii cinstii cu voi niv i s nu meniona i aici sute de lucrri, cum
fac alii, pe care nici nu le-ai vzut. Oricum, dac lucrurile merg bine, vei avea ntotdeauna de
scris aici mai mult de 20 de lucrri, dar pot fi mai puine. Nu citai n lucrarea voastr persoane
cu funcii nalte, politicieni, liber cugettori sau chiar ce au afirmat, n diferite ocazii, profesorii
votrii. Citai lucrrile lor, cri relevante pentru lucrarea voastr, articole, studii similare celui pe
care l facei voi. Rsfoii o carte de referin pe care ai folosit-o pe parcursul anilor de studii,
observai modul n care se fac referinele bibliografice n josul paginii, la sfrit de capitol sau la
finalul acsteia. Procedai i voi n acelai mod, sau fii creativi, cu condiia s facei un lucru
ngrijit, atent, frumos. Acordai atenia necesar oricrui aspect, chiar dac vi se pare c este
neimportant. n tot ce facei, legat de lucrarea voastr, manifestai mult grij!
La anexe punei acele elemente din lucrare care, puse n textul lucrrii, ar diminua
lizibilitatea, coerena, omogenitatea sau consistena acesteia. Anexele nu au rolul de a susine
ideile prezentate n lucrare ci cuprind elemente precum tabele, copii ale unor documente
originale, formule sau algoritmi, copii ale unor rezultate obinute cu diferite programe software
(Excel, Eviews, SPSS, STATA etc), tabele ale unor legi de distribuie, separate de textul lucrrii
cu scopul de a crete coerena acesteia, uurnd demersul tiinific. Susinerea ideilor, prin
referirea elementelor cuprinse n anexe, se face n coninutul lucrrii. Pentru a se putea face o
referin la anexe, de regul acestea sunt numerotate, avnd i un titlu propriu.

3. Aspectele tehnice a lucrrii

Redactai lucrarea n Microsoft Office Word:

Format: A4, cu marginile: Top 2,5cm, Bottom: 2,5 cm, Left: 3cm, Right: 2 cm.
Text: font Times New Roman (TNR), 12 pt, la un rnd i jumtate, utiliznd caractere
romneti (diacritice). Numerotai paginile. Dovedii c avei capacitatea de sintez limitnd
numrul de pagini al lucrrii(se recomand maxim 60 pagini, exclusiv anexele, dar aceasta este
doar o recomandare).
Titlul fiecrui capitol se va redacta cu TNR 14 pt., bold, centrat, stil Heading 1.
Subcapitolele se vor redacta cu TNR 12 pt., bold, tab 1,27, aliniat la stnga, stil Heading 2.
Figurile se introduc n text, de regul n partea de jos a paginii. De regul, nu se pune mai
mult de o figur pe o pagin. Explicaiile i numrul figurii se scriu sub figur, centrat, astfel:
Figura 1.3. Pragul de rentabilitate. Includei n lucrare doar figurile care sunt fcute de voi!
Folosirea unei figuri fcut de alcineva se face numai cu acordul scris al autorului, n caz contrar
considerndu-se a fi un plagiat. Manifestai originalitate n construirea figurilor!
La tabele, numrul i titlul se scriu deasupra tabelului, centrat, astfel: Tabelul 2.4. Costuri i
preuri 2001 2004. Sursa datelor cuprinse ntr-un tabel se scrie sub tabel, aliniat la dreapta
tabelului (Sursa: Anuarul statistic al Romniei pe anul 2005)
Nu folosii limbajul de ziar! Folosii un limbaj tiinific, documentat, fundamentat. Explica i
de ce sunt adevrate afirmaiile pe care le facei! Nu folosii tot felul de brizbrizuri n lucrarea
voastr (sigle, caricaturi, caractere speciale etc.). Lucrrile de licen sau de disertaie au caracter
tiinific, iar limbajul folosit este rece, riguros, echilibrat.
 4. Criterii de evaluare a lucrrii

Originalitatea i rigurozitatea studiului 6 puncte;

Documentarea bibliografic 2 puncte;
Mod de redactare 1 punct;
Mod de prezentare 1 punct.

5. Alte precizri

Lucrarea de licen/disertaie, ntr-un singur exemplar, tiprit fa

verso. Se va prezenta sub form legat (cu spiral, coperi de plastic)
i se va depune la secretariatul Departamentului de Finane, Contabilitate i
Teorie Economic, conform planificrii, nsoit de un CD cu coninutul
acesteia. Terminai mai devreme lucrarea pentru a avea timp s o mai citii
odat, n forma final! ntotdeauna mai apare cte ceva de fcut la o astfel
de lucrare.

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAOV

FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I ADMINISTRAREA AFACERILOR
Programul de studii

Coperta EXTERIOAR

LUCRARE DE LICEN
Conductor tiinific,
..................................
[gradul didactic i numele] Absolvent,
.........................
[numele complet]

Braov
2017

UNIVERSITATEA TRANSILVANIA DIN BRAOV

FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE I ADMINISTRAREA AFACERILOR
Programul de studii

Coperta INTERIOAR

Titlul lucrrii ....................

Studiu de caz ........................
Conductor tiinific,
.................................
[gradul didactic i numele] Absolvent,
..................
[numele complet]

Braov
2017