Unitatea de nvmnt: Vizat,

Anul colar: 2015- 2016 Director:

Disciplina: Limba Englez, L1
Clasa: a VIII-a
Nr. de ore/sptmn: 2 Vizat,
Manualul: HIGH FLYER Upper Intermediate, Pearson Longman Responsabil catedr:
Profesorul:
Programa aprobat prin O.M Nr. 5097/09.09.2009

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Semestrul I: 36 ore ( 2 ore/sptmn )

Uniti de Nr. Spt-

Nr. Continuturi Competene specifice Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
crt.
Recapitularea noiunilor din 4 S1-S2 Test iniial
1. Revision
clasa a VII-a

2.1 Oferirea i solicitarea unor explicaii pe

Universul personal: gusturi i
teme cunoscute, referitoare la activiti,
preferine, planuri de viitor, petreceri
ntmplri i situaii din universul imediat *Dezvoltarea interesului
Cultura i civilizaie: personaliti de
2.2 Argumentarea unei idei, preri, afirmaii pentru descoperirea unor
seam, diversitatea spaiului anglo- A. Resurse:
2.3 Participarea semnificativ la interaciuni aspecte socio-culturale
saxon, activiti i mncruri realia
verbale n contexte familiare
tradiionale
3.1 Recunoaterea legturii logice (de tip *Contientizarea
Vocabular
cauz-efect) ntre secvenele unui text citit importanei cunoaterii 2 S3
Unit 1 : Adapting to a new culture Adaptarea B. Evaluare:
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor aspecte geografice 2 S4
6. Crossing la o cultur nou scris
unor informaii relevante, necesare pentru specifice spaiului anglo- 2 S5
borders Gramatica portofoliu
realizarea unei sarcini de lucru saxon 2 S6
Present and Past tenses: revision-
3.3 Identificarea i transpunerea unor
Negative statements and questions-
informaii din texte n tabele, scheme, *Formarea unor atitudini
propoziii negative i ntrebri
grafice, diagrame etc constructive care s
Funcii comunicative
3.4 Deducere, pe baza contextului, a rezolve conflictele dintre
-a confirma i a infirma asemnarea
semnificaiei sintagmelor/cuvintelor indivizi
-a exprima anterioritatea fa de o
necunoscute dintr-un text citit
aciune trecut

1
 Uniti de Nr. Spt-
Nr. Continuturi Competene specifice Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
crt.

Cultura si civilizatie: personalitati de

seama, diversitatea spatiului anglo- 2.1Oferirea si solicitarea unor explicatii pe
saxson, activitati si mancaruri teme cunoscute, referitoare la activitati, *Dezvoltarea unei
traditionale intamplari si situatii din universul imediat responsabiliti civice i
Mijloace de comunicare in 2.2 Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii sociale fa de bunul
societatea moderna: publicitate si 2.3 Participarea semnificativa la interactiuni comun, fa de
anunturi in presa, telefonul celular, verbale in contexte familiare proprietate, i A. Resurse:
calculatorul diversitatea cultural; realia
Vocabular 3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip flipcharts
Unit 2 : 2 S7
Explorers and expeditions-exploratori cauza-efect)intre secventele unui text citit *Dezvoltarea interesului (Hallowen,
Exploring the 2 S8
si expeditii 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a pentru descoperirea unor Thanksgiving
world 2 S9
Gramatica unor informatii relevante, necesare pentru aspecte socio-culturale Day)
Be/get used to realizarea unei sarcini de lucru B. Evaluare:
Modal verbs 3.3 Identificarea si transpunerea unor scris
Writing informatii din texte in tabele, scheme, *Constientizarea portofoliu
An informal letter of advice- grafice, diagrame etc importantei cunoasterii
Scrisoare neoficiala pentru a da un 3.4 Deducere, pe baza contextului, a unor aspecte geografice
sfat semnificatiei sintagmelor/cuvintelor specifice spatiului anglo-
Funcii comunicative necunoscute dintr-un text citit saxon
-A povesti o intamplare, un eveniment

Unit 3 : Thats *Manifestarea 2 S10 A. Resurse:

what friends are Universul personal: gusturi si 1.1 Intelegerea unor instructiuni detaliate prin flexibilitii n cadrul 2 S11 realia
for preferinte, planuri de viitor, petreceri executarea lor schimbului de idei i n 2 S12
Vocabular 1.2 Identificarea elementelor cadrul lucrului n echip
Attitudes and relationships Atitudini chei/informatiilor esentiale dintr-un mesaj n diferite situaii de B. Evaluare:
si relatii rostit in limbaj standard, cu viteza normala comunicare scris
Gramatica 1.3 Recunoasterea organizarii logice a portofoliu
Adjective + preposition combinations- componentelor unui mesaj audiat
Adjective si prepozitii 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un
So/such that mesaj audiat
Funcii comunicative 2.1 Oferirea si solicitarea unor explicatii pe
- A exprima gusturi, preferinte teme cunoscute, referitoare la activitati,
- A preveni, a avertiza intamplari si situatii din universul imediat
- A argumenta 2.2 Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii
2.3 Participarea semnificativa la interactiuni

2
 Uniti de
Nr. Continuturi
nvare
crt.
Universul personal: gusturi si
preferinte, planuri de viitor, petreceri
Cultura si civilizatie: personalitati de
seama, diversitatea spatiului anglo-
saxon, activitati si mancaruri
traditionale
Vocabular
Word watch: suffixes which change
grammatical meaning sufixe care
schimba valoarea gramaticala a unui
Unit 4 : Kicks cuvant
and thrills Sports and emotions-Sport si emotii
Gramatica
Indirect questions-intrebari indirecte
Reported speech: revision-vorbirea
indirecta: recapitulare
Funcii comunicative
-A descrie o personalitate, un process
-A exprima gusturi, preferinte,
-A raporta spusele unei persoane
- A argumenta
Vacana de iarn
Nr. Spt-
Competene specifice Valori si atitudini Observaii
ore mna
verbale in contexte familiare
3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip
cauza-efect)intre secventele unui text citit
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a
unor informatii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un mesaj
rostit in limbaj standard, cu viteza normala
1.3Recunoasterea organizarii logice a
componentelor unui mesaj audiat
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un *Manifestarea
mesaj audiat flexibilitii n cadrul A. Resurse:
2.2Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii schimbului de idei i n calendar
2.3Participarea semnificativa la interactiuni cadrul lucrului n echip ilustraii
verbale in contexte familiare n diferite situaii de (Srbtori
3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip comunicare 2 S13 britanice)
cauza-efect)intre secventele unui text citit 2 S14
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a
unor informatii relevante, necesare pentru *Formarea unor atitudini B. Evaluare:
realizarea unei sarcini de lucru constructive care sa scris
3.3 Identificarea si transpunerea unor rezolve conflictele dintre portofoliu
informatii din texte in tabele, scheme, indivizi
grafice, diagrame etc
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
21dec. - 5 ian.
3
 Uniti de Nr. Spt-
Nr. Continuturi Competene specifice Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
crt.

1.1Intelegerea unor instructiuni detaliate prin

Universul personal: gusturi si
executarea lor
preferinte, planuri de viitor, petreceri
1.2 Identificarea elementelor
Vocabular
chei/informatiilor esentiale dintr-un mesaj
Word watch: easily confused
rostit in limbaj standard, cu viteza normala
advice/advise, practice/practise-
1.3Recunoasterea organizarii logice a
diferenta intre advice/advise
componentelor unui mesaj audiat
practice/practise; A. Resurse:
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un
Family relationships relatii familiare *Manifestarea ilustraii
mesaj audiat
Gramatica flexibilitii n cadrul
3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip 2 S15
Unit 5 : Parents Reporting advice: advise, recommend, schimbului de idei i n
7. cauza-efect)intre secventele unui text citit 2 S16
in the classroom suggest, urge cadrul lucrului n echip
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a 2 S17
Preferences and recommendations n diferite situaii de
unor informatii relevante, necesare pentru
preferinte si recomandari- comunicare B. Evaluare:
realizarea unei sarcini de lucru
Writing oral
3.3 Identificarea si transpunerea unor
Designing a poster- proiectarea unui *Dezvoltarea respectului scris
informatii din texte in tabele, scheme,
poster fa de cei din jur,
grafice, diagrame etc
Funcii comunicative demonstrat prin grija fa
3.4Deducere, pe baza contextului, a
-A descrie o personalitate, un process de bunstarea i
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
-A preveni, a avertiza sntatea lor;
necunoscute dintr-un text citit
-A raporta spusele unei persoane
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune
- A argumenta
A. Resurse:
Foi xerox
2 S18
8. REVISION Revision + test toate de pn acum
B. Evaluare:
scris (test)

4
 Semestrul al II lea : 34 ore ( 2 ore/sptmn )

Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.
1.1 Intelegerea unor instructiuni
detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
Cultura si civilizatie: personalitati de
mesaj rostit in limbaj standard, cu
seama, diversitatea spatiului anglo-
viteza normala *Dezvoltarea unei
saxson, activitati si mancaruri
1.3 Recunoasterea organizarii logice a responsabiliti civice i
traditionale
componentelor unui mesaj audiat sociale fa de bunul
Vocabular A. Resurse:
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului comun, fa de proprietate,
Reading- Citirea realia (cri)
dintr-un mesaj audiat i diversitatea cultural;
Unit 7 : Dont Gramatica 2 S1 fie de lucru
3.1 Recunoasterea legaturii logice (de
8. judge a book by Defining relative clauses with 2 S2
tip cauza-efect)intre secventele unui
its cover prepositions-Propozitii attributive cu B. Evaluare:
text citit *Dezvoltarea interesului
prepozitii oral
3.2 Selectarea, din mai multe texte pentru descoperirea unor
Non-defining relative clauses- scris
citite, a unor informatii relevante, aspecte socio-culturale
Propozitii attributive nehotarate
necesare pentru realizarea unei sarcini
Funcii comunicative
de lucru
-A descrie o personalitate, un process
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
-A exprima gusturi, preferinte
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
- A argumenta
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ
9. Unit 9 : Home * Dezvoltarea interesului 2 S3 A. Resurse:
and away Universul personal: gusturi si 1.1 Intelegerea unor instructiuni pentru descoperirea unor 2 S4 realia
preferinte, planuri de viitor, petreceri detaliate prin executarea lor aspecte socio-culturale ilustraii
Cultura si civilizatie: personalitati de 1.2 Identificarea elementelor
seama, diversitatea spatiului anglo- chei/informatiilor esentiale dintr-un B. Evaluare:
saxson, activitati si mancaruri mesaj rostit in limbaj standard, cu oral
traditionale viteza normala scris
Vocabular 1.3Recunoasterea organizarii logice a * Facilitarea nelegerii
Word watch: countable and componentelor unui mesaj audiat lumii i gsirea unor
uncountable nouns- substantivele 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului modaliti de a contribui la
numarabile si nenumarabile dintr-un mesaj audiat mbuntirea ei;
Gramatica 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
5
Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.
A, an, the, zero article- articolul tip cauza-efect)intre secventele unui
Funcii comunicative text citit
- A descrie o personalitate, un process 3.2Selectarea, din mai multe texte
- A argumenta citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

Cultura si civilizatie: personalitati de 2.3 Participarea semnificativa la

seama, diversitatea spatiului anglo-
saxson, activitati si mancaruri
traditionale
Vocabular
Myths and legends Mituri si legende
Gramatica
too, enough
Unit 10 : Myths Funcii comunicative
and legends - A descrie o personalitate, un process
- A exprima gusturi, preferinte
- A povesti o intamplare, un eveniment
- A argumenta
Unit 11
Rockinnrolling Universul personal: gusturi si
preferinte, planuri de viitor, petreceri
Cultura si civilizatie: personalitati de
seama, diversitatea spatiului anglo-
interactiuni verbale in contexte
familiare
3.1Recunoasterea legaturii logice (de
*Dezvoltarea unei
tip cauza-efect)intre secventele unui
responsabiliti civice i
text citit A. Resurse:
sociale fa de bunul
3.2Selectarea, din mai multe texte realia (cri)
comun, fa de proprietate, 2 S5
citite, a unor informatii relevante, fie de lucru
i diversitatea cultural; 2 S6
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru B. Evaluare:
3.3 Identificarea si transpunerea unor oral
* Formarea unor atitudini
informatii din texte in tabele, scheme, scris
constructive care sa rezolve
grafice, diagrame etc
conflictele dintre indivizi
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ
* Manifestarea flexibilitii 2 S7 A. Resurse:
1.1 Intelegerea unor instructiuni n cadrul schimbului de idei 2 S8 realia
detaliate prin executarea lor i n cadrul lucrului n 2 S9 ilustraii
1.2 Identificarea elementelor echip n diferite situaii de
chei/informatiilor esentiale dintr-un comunicare B. Evaluare:

6
Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.
saxson, activitati si mancaruri mesaj rostit in limbaj standard, cu
traditionale viteza normala
Mijloace de comunicare in societatea 1.3Recunoasterea organizarii logice a
moderna: publicitate si anunturi in componentelor unui mesaj audiat
presa, telefonul celular, calculatorul 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului
Vocabular dintr-un mesaj audiat
Pop concerts and new technology 2.2Argumentarea unei idei, pareri,
concerte pop si tehnologie moderna afirmatii
Funcii comunicative 2.3Participarea semnificativa la
-A descrie o personalitate, un process interactiuni verbale in contexte
-A exprima gusturi, preferinte familiare
- A argumenta 3.1Recunoasterea legaturii logice (de oral
tip cauza-efect)intre secventele unui scris
* Formarea unor atitudini
text citit
constructive care sa rezolve
3.2 Selectarea, din mai multe texte
conflictele dintre indivizi
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Activiti
coala Altfel: S tii mai multe, s
18 -22 Aprilie 2016 2 S10 extracolare i
fii mai bun!
extracurriculare
Vacana de primvar
12 -22 Aprilie
Unit 12 : Revision toate de pn acum 2 S11 A. Resurse:
Recapitulare fie
Integrated skills B. Evaluare:
11.
and language oral
revision

12. Unit 13 : Whats 1.1Intelegerea unor instructiuni * Dezvoltarea interesului 2 S12 A. Resurse:
on the box? Universul personal: gusturi si detaliate prin executarea lor pentru descoperirea unor vederi cu
7
Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala obiective
1.3Recunoasterea organizarii logice a turistice
componentelor unui mesaj audiat brouri/ pliante
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului cu locuri
dintr-un mesaj audiat renumite
2.2Argumentarea unei idei, pareri, harta lumii
preferinte, planuri de viitor, petreceri afirmatii hart cu
Vocabular 2.3Participarea semnificativa la Regatul Unit
Types of programmes- Tipuri de interactiuni verbale in contexte aspecte socio-culturale plan cu
program familiare ocupaii/
Gramatica 3.1Recunoasterea legaturii logice (de meserii
Present simple as future tip cauza-efect)intre secventele unui B. Evaluare:
Stative verbs text citit * Formarea unor atitudini scris
Funcii comunicative 3.2Selectarea, din mai multe texte constructive care sa rezolve (portofoliu
-A exprima gusturi, preferinte citite, a unor informatii relevante, conflictele dintre indivizi Simboluri ale
- A preveni, a avertiza necesare pentru realizarea unei sarcini Regatului
- Aprezenta un punct de vedere/opinie de lucru Unit)
3.3 Identificarea si transpunerea unor scris
informatii din texte in tabele, scheme, (portofoliu
grafice, diagrame etc Locuri din
3.4 Deducere, pe baza contextului, a lume pe care a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor vrea s le
necunoscute dintr-un text citit vizitez)
4.3 exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
14. Unit 14 : Just the *Dezvoltarea unei 2 S13 A. Resurse:
job Cultura si civilizatie: personalitati de 1.1 Intelegerea unor instructiuni responsabiliti civice i 2 S14 program TV
seama, diversitatea spatiului anglo- detaliate prin executarea lor sociale fa de bunul vederi
saxson, activitati si mancaruri 1.2 Identificarea elementelor comun, fa de proprietate, scrisori
traditionale chei/informatiilor esentiale dintr-un i diversitatea cultural;
Vocabular mesaj rostit in limbaj standard, cu B. Evaluare:
Occupations: a model and an viteza normala oral
archaeologist- Ocupatii: un model si 1.3Recunoasterea organizarii logice a

8
Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.
componentelor unui mesaj audiat
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului
dintr-un mesaj audiat
2.3Participarea semnificativa la
un arheologist
interactiuni verbale in contexte
Gramatica
familiare
Conditional sentences with unless,
3.1Recunoasterea legaturii logice (de *Dezvoltarea respectului
provided/providing (that), as long as
tip cauza-efect)intre secventele unui fa de cei din jur,
Conditions in the past- conditii in
text citit demonstrat prin grija fa
trecut
3.2Selectarea, din mai multe texte de bunstarea i sntatea
Funcii comunicative
citite, a unor informatii relevante, lor;
-A descrie o personalitate, un process
necesare pentru realizarea unei sarcini
-A exprima o conditie imposibila in
de lucru
prezent, * in trecut
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

15. Unit 17 : In the * Dezvoltarea interesului 2 S15 A. Resurse:

dead of the night Universul personal: gusturi si 2.1Oferirea si solicitarea unor pentru descoperirea unor Vederi
preferinte, planuri de viitor, petreceri explicatii pe teme cunoscute, aspecte socio-culturale Ilustraii
Cultura si civilizatie: personalitati de referitoare la activitati, intamplari si fotografii
seama, diversitatea spatiului anglo- situatii din universul imediat
saxson, activitati si mancaruri 2.2Argumentarea unei idei, pareri, B. Evaluare:
traditionale afirmatii scris
Gramatica 2.3Participarea semnificativa la (portofoliu
Past Perfect interactiuni verbale in contexte * Formarea unor atitudini My Favourite
Regret + verb-ing familiare constructive care sa rezolve City)
Funcii comunicative 3.1Recunoasterea legaturii logice (de conflictele dintre indivizi
- A prezenta un punct de vedere/opinie tip cauza-efect)intre secventele unui
- A argumenta text citit
-A exprima anterioritatea fata de o 3.2Selectarea, din mai multe texte
actiune trecuta citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

9
Nr.
Uniti de Nr. Spt-
crt Continuturi Obiective de referin Valori si atitudini Observaii
nvare ore mna
.

1.1Intelegerea unor instructiuni

Cultura si civilizatie: personalitati de
seama, diversitatea spatiului anglo-
saxson, activitati si mancaruri
traditionale
Mijloace de comunicare in societatea
moderna: publicitate si anunturi in
presa, telefonul celular, calculatorul
Unit 19 : How Vocabular
was it done? Gadgets and inventions
Gramatica
The passive voice
Modals and impersonal it
Funcii comunicative
- A descrie o personalitate, un process
- A exprima gusturi, preferinte
- A raporta spusele unei persoane
- A argumenta
detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu
* Dezvoltarea interesului
viteza normala
pentru descoperirea unor
2.1Oferirea si solicitarea unor
aspecte socio-culturale
explicatii pe teme cunoscute,
referitoare la activitati, intamplari si
situatii din universul imediat
3.1Recunoasterea legaturii logice (de
tip cauza-efect)intre secventele unui 2 S16
text citit
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
* Dezvoltarea respectului
necesare pentru realizarea unei sarcini
fa de cei din jur,
de lucru
demonstrat prin grija fa
3.3 Identificarea si transpunerea unor
de bunstarea i sntatea
informatii din texte in tabele, scheme,
lor;
grafice, diagrame etc
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

Unit 24 :
A. Resurse:
Recapitulare
2 S17 Foi xerox
16. Integrated skills toate de pn acum toate de pn acum
B. Evaluare:
and language
sumativ
revision

10