Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Autor:
studentul grupei IA151,
Grosu Dumitru
Conductor tiinific:
dr., conf. univ.
Bobicev Victoria,
Chiinu - 2017
CUPRINS
INTRODUCERE........................................................................................................................................3
CAPITOLUL I. CORECTAREA ERORILOR............................................................................................4
1. 1. Cauzele erorilor...........................................................................................................................4
1.2. Variantele de corectare a erorilor (clasice)...................................................................................4
1.3. Metode de corectare a erorilor.....................................................................................................5
1.4. Algoritmul general.......................................................................................................................5
CAPITOLUL II. IMPLEMENTAREA LUCRRII...................................................................................6
2.1. Scopul lucrrii:............................................................................................................................6
2.2. Sarcina lucrrii.............................................................................................................................6
2.3. Descrierea programului................................................................................................................6
2.4. Compararea textelor.....................................................................................................................7
2.5. Listing-ul programului..............................................................................................................10
CONCLUZIE............................................................................................................................................13
BIBLIOGRAFIE.......................................................................................................................................14
INTRODUCERE
Fiinele umane, uneori, nu pot recunoate cuvintele in mod corect, mai ales in cazul n
care vorbitorul i ascultator provin din diferite regiuni, sau n cazul, n care vorbitorul discuta un
subiect necunoscut, sau n cazul, n care cuvintele nu sunt bine articulate. In plus, cnd am auzit
un cuvnt pentru prima dat, este posibil sa nu tim cum s-l scriem. Unii oameni pot scrie in
moduri diferite (cum ar fi Gene / Jean, Hansen / Hanson). Noi de multe ori trebuie sa verificm
modul in care un cuvint se scrie corect cu ajutorul dicionarului.
Oamenii au nevoie din ce n ce mai mult s comunice n aceasta lingua franca a lumii.
Muli studeni se nscrie la cursuri de limbi straine, cursuri la coli secundare i universiti, dar
timpul n sala de clasa este greu adecvat pentru teorie i practica necesare pentru a inva sa-i
exprime corect cuvintele ntr-o limb strin. Ca urmare, elevii caut adesea meditaii
suplimentare, i se bazeaz pe profesori i corectorii pentru a corecta greeli n scrierea lor.
1. 1. CAUZELE ERORILOR
Erorile care produc cuvinte greite (se detecteaz de Word prin compararea cu dicionarul)
Corectarea textelor pe baza unei erori, i crearea unui dicionar care include cuvinte
corecte, ce va ajuta la compararea textului incorect i corectarea lui pe baza dicionarului creat.
n final, sunt corectate numai 70 de litere de , n loc de 148, ceea ce nseamn c o parte
de cuvinte nu sunt recunoscute de program, deoarece ele poate s se fie aceeai dup coninut
ns sensul lui s fie cu totul altul.
Primul sens:
Al doilea sens:
ALRM, alarme, s. f.
o 1. Anunare a unei primejdii sau calamiti care amenin populaia; semnal prin
care se anun asemenea primejdii.
o 2. Nelinite, team, spaim de care este cuprins cineva la apropierea unei
primejdii
1) n continuare, vom compara fiierul cu textul corect i incorect , iar rezultatele obinute sunt
prezentate mai jos:
52
LISTING-UL PROGRAMULUI
O piatra pe cer
Isaac Asimov
CAPITOLUL l
Cu dou minute nainte de-a prsi pentru totdeauna Pmntul pe care-l tia, Joseph Schwartz se
plimba agale pe strzile plcute din suburbia Chicago-ului, recitnd n gnd nite versuri de Browning.
Faptul ar fi prut surprinztor unui ins oarecare, fiindc Schwartz cu greu ar fi putut trece drept genul
de om care s recite din Browning. Arta exact ceea ce era: un croitor la pensie, total lipsit de ceea ce
pedanii de azi numesc "educaie clasic". Totui, firea sa iscoditoare l ndemnase s-i cheltuiasc o
bun parte din timp cu tot felul de lecturi, reuind s-i nsueasc o spoial de cultur mai din toate i,
ajutat de o memorie neobinuit, pstrase totul n bun rnduial.
Pe cnd era mai tnr, citise i recitise poemul Rabbi ben Ezra de Browning, nct l nvase pe
dinafar. Nu-l prea nelesese n cea mai mare parte, dar cele trei rnduri de la nceput i mergeau la inim
n ultimii ani. n aceast nsorit diminea de var a lui 1949 le intona din nou, ascultndu-le ecoul n
adncul tcut al minii.
def edits1(word):
n = len(word)
return set([word[0:i]+c+word[i+1:] for i in range(n) for c
in alphabet]) # alteration
def correct(word):
candidates = known([word]) or known(edits1(word)) or
[word] return max(candidates, key=lambda w: samples[w])
# se creaz o variabil broken pentru deschide i citirea
cuvintelor incorecte din fiierul incorect.txt
CAPITOLUL XXII
NCA NU AM TRAIT CE-I MAI FRUMOS
Trecusera treizeci de zile de cnd Joseph Schwartz parasise pista de decolare ntr-o noapte destinata
distrugerii Galaxiei. n urma navei sale se dezlanuise urletul sirenelor de alarma, iar ordinele de a se
ntoarce cutremurau vazduhul pna la el.
Desigur, nimeni nu tia exact ce facuse, cu excepia unui cerc foarte restrns de persoane oficiale,
dar nu conta. ntr-o zi, toate acestea aveau sa fie o pagina stralucita i nemuritoare a istoriei galactice.
capitolul xxii nc nu am trit ce i mai frumos trecuser treizeci de zile de cnd joseph schwartz
parasise pista de decolare ntr o noapte destinata distrugerii galaxiei n urma navei sale se dezlanuise
urletul sirenelor de alarma iar ordinele de a se ntoarce cutremurau vazduhul pn la el nu se ntorsese
cel puin nu nainte de a distruge templul din senloo eroismul sau primise acum recunoatere oficiala
avea n buzunar ordinul cosmonavei i soarelui clasa i n afara de el numai doi oameni din ntreaga
galaxiei l mai primisera n timpul vieii era ceva pentru un croitor la pensie desigur nimeni nu tia
exact ce fcuse cu excepia unui cerc foarte restrns de persoane oficiale dar nu conta ntr o zi toate
acestea aveau sa fie o pagina stralucita i nemuritoare a istoriei galactice
BIBLIOGRAFIE
1. Corectarea erorilor din texte.ppt. Curs. V.Bobicev
2. Correcting Text Production Errors: Isolating the Effects of Writing Mode From Error Span,
Input Mode, and Lexicality
https://www.researchgate.net/publication/236775504_Correcting_Text_Production_Error
s_Isolating_the_Effects_of_Writing_Mode_From_Error_Span_Input_Mode_and_Lexical ity
3. John Sie Yuen Lee, Automatic Correction of Grammatical Errors,2009. pdf