Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
d.Timpul.Uniti de msur.
Timpul este una dintre mrimile cele mai abstracte pe care le nva elevii n clasele I-
IV. Predarea- nvarea mrimii timp i a unitilor de msur se face n strns legtur cu
activitile, fenomenele i evenimentele periodice cunoscute de elevi.
nc din clasa I elevii tiu c leciile au loc dup un anumit program (orarul
clasei).Leciile se desfoar n intervale de timp egale. colarii mici tiu deja c fiecare lecie
dureaz o or, iar programul unei zile dureaz 4-5 ore. Cuvntul or nu are o semnificaie
precis pentru copiii din clasa I. nvtorul trebuie s dea un sens mai exact duratei de o or.
Aceast cerin se poate rezolva utiliznd ceasul ca instrument de msur a timpului.Iniial e
bine s folosim un ceas care este prevzut numai cu acul orar. Dac prima lecie ncepe la ora
8, vom arta elevilor pe ceasul demonstrativ c acul orar se afl n dreptul cifrei 8. La
nceputul leciei a doua vom observa c acul orar se afl n dreptul cifrei 9. Spunem elevilor
c prima lecie a durat de la ora 8 pn la ora 9 ( ntr-o lecie sunt incluse activitatea propriu-
zis i recreaia).Acum este uor de neles c de la ora 8 la ora 9 a trecut o or ( s-a scurs
intervalul de timp de o or).Identificm i alte durate care sunt cunoscute de ctre elevi:un
muncitor trebuie s lucreze 8 ore, timpul de somn al unui copil este de 10 ore. i nvarea
altor uniti de msur pentru timp, cum ar fi ziua, sptmna, luna, se realizeaz prin
corelarea acestor durate cu anumite activiti sau fenomene care sunt periodice (perioada fiind
de o zi, de o sptmn sau de o lun).Pentru predarea unitii de msur de o lun,
nvtorul va construi un calendar pe o perioad de o lun ( de exemplu de luni 5 aprilie,
pn mari 4 mai). Vom spune elevilor c acest interval de timp reprezint o lun. De
specificat c msura de timp de o lun nu este totuna cu luna calendaristic,despre care tim
c nu are un numr constant de zile. La fel se procedeaz i cu durata de un an.
ncepnd cu clasa a-II-a se pred o unitate de msur a timpului care se numete
minut i este de 60 de ori mai mic dect ora.Recreaia dintre dou lecii este de 10 minute.
nvtorul prezint elevilor un ceas de mas la care cadranul este divizat n 6 pri egale, iar
fiecare parte are 10 diviziuni mai mici ( n total 60). Se arat elevilor cele dou ace ale
ceasului: acul orar i acul minutar. Le demonstrm c n timp ce acul orar parcurge, de
exemplu poriunea de cadran de la ora 8 la ora 9, acul minutar parcurge ntreg cadranul,
plecnd din poziia marcat cu 12 i revenind n poziia iniial.Durata n care acul minutar
parcurge intervalul dintre dou diviziuni consecutive din cele 60, se numete minut.Elevii vor
consemna n caiete duratele n minute pentru diverse activiti.Dup predarea tuturor
unitilor de msurare a timpului, n scopul nelegerii relaiilor de mrime existente ntre ele,
se ntocmete un tabel de sintez:
1 or=60 de minute 1 sptmn=7 zile 1 deceniu=10 ani
1 zi = 24 ore 1 lun= 30 de zile 1 secol =100 ani
1 zi lumin= 12 ore 1 an= 365 (sau 366) de zile. 1 mileniu= 1000 de ani.
Bibliografie:
1.,,Ghid de pregtire a examenului de definitivat MATEMATIC,
nvtori/institutori,coord. Petru Asaftei,Editura Caba,2004.
2.,, Matematic clasa a-II-a Ghidul nvtorului, Rodica Chiran, Nicolae Radu,
Ed.Aramis, Bucureti,2001.