Numele si prenumele:

Data nasterii: 16. 10. 1988

Locul nasterii:
Domiciliul actual: zona Robea,
Scoala urmata in prezent: Liceul Economic
Scoli urmate anterior: Scoala numarul 3, Pitesti
II. Mediul familial:
Numele si profesia tatalui: fost inginer la uzina "Dacia- Renault", acum
unic asociat al firmei proprii
Numele si profesia mamei: Subinginer la S.C. "Dacia - Renault"
Relatii dintre parinti: buna intelegere
Nivelul de educatie si cultural: ridicat
Aspectul moral al familiei: satisfacator, pastreaza strict anumite
convingeri dar nu refuza dreptul la opinie membrilor familiei.
Regimul de educatie aplicat copiilor de catre parinti:sunt interesati de
situatia scolara a elevei, dar au incredere in calitatile intelectuale si de
judecata ale ei
Frati, surori(varsta, ocupatie): sora, eleva - clasa a-XI-a, Liceul
Economic
Alte persoane care locuiesc impreuna cu familia: nimeni
Activitati, sarcini in cadrul familiei: gospodarirea locuintei in care sta
impreuna cu sora sa
Influenta mediului familial: benefica, deoarece isi considera parintii
prieteni, confidenti si buni sfatuitori
Conditii de locuit: eleva locuieste impreuna cu sora sa intr-un apartament
aflat langa apartamentul parintilorare spatiul sau propriu de studiu
Conditii materiale: depasesc media
Prieteni, cunostinte, preocupari: colegi, prieteni de familie - preocupari
de lecturare si sportive
Influente extrafamiliale: relatii stranse cu colegii si cu prietenii apropiati
Evenimentele cele mai importante din viata elevului:excursiile in
strainatate si expeditiile cu familia prin tara.
III. Starea de sanatate
Antecedente ereditare: fara
Antecedente personale: nu exista
Starea generala a sanatatii: foarte buna , caracterizata de rezistenta
atat la efort fizic, cat si intelectual
Mentiuni medicale cu importanta pentru procesul de invatamant: nu
exista
Caracteristicile activitatii motrice: forta, viteza, indemanare,memorie si
inteligenta motrica- peste nivelul mediu
IV. Rezultate scolare si preocupari ale elevului:
Inceputul scolarizarii elevului: 7ani
Mediile generale in ultimii ani: media finala din scoala generala- 10
Obiectele la care a obtinut notele cele mai bune: literatura, engleza,
matematica, sport.
Obiectele la care a obtinut notele cele mai slabe: chimie
Succese deosebite: olimpiade la economie, limba romana, matematica,
competitii sportive la baschet
Factori explicativi ai reusitei/nereusitei scolare: interesul constant
manifestat fata de materiile respective si un plus de energie
Preocupari in afara scolii: baschet, gastronomie.

Aspectul activitatii sportive a elevului: participare active,

sustinuta, initiativa- performante competitionale la nivel zonal.
V. Date asupra structurii psihologice:
1.Aptitudini si capacitati intelectuale:
Atentie: vizuala si auditiva, distributiva
Inteligenta: abstracta
Memorie: memorare logica si mecanica atunci cand este nevoie
Limbaj: bogat, exprimare fluenta atat oral cat si scris.
Creativitate: bogata
2. Trasaturi de caracter:
Sarguinta: sufficient pentru a fi eficienta
Organizarea studiului: eficienta
Disciplina in clasa: activa, disciplinata
Colegialitate: deschisa in formarea de relatii colegiale
Modestie: in cantitate corespunzatoare
Trasaturi voluntare de caracter: ia initiativa, creatoare de opinii,
orienteaza catre un scop clar, implicare in tot ceea ce ii pare interesant
3.Trasaturi de temperament: extrovertita, energica, rezistenta la efort
intelectual si fizic intens, isi formeaza cu usurinta deprinderi, sociabila,
statornica in relatii de orice tip.
VI. Caracterizare sintetica:
 Nivelul pregatirii scolare: ridicat
Nivelul inteligentei: ridicat
Aptitudini sau interese speciale: economie, limbi straine,sport
Trasaturi de caracter mai pregnante: energica, intreprinzatoare,
bunadispozitie, comunicarea
Particularitati temperamentale dominante: sangvinic
Orientarea scolara si profesionala:
Dorinta parintilor: studiul economiei mondiale in limba engleza
Aspiratiile realiste ale elevului: jurnalism, dar si economie
Parerea profesului: ambele obiective pot fi attinse
Aspecte ce solicita actiuni speciale de interventie: manifestari
tranzitorii privind conflictele familiale-irascitabilitate
Recomandari de ordin pedagogic:
Obiective afective: temperare, mai putin intrprinzatoare
Metode de simulare: joc de rol (spre exemplu: eleva va avea sarcina de
se subordona cerintelor sefului de grup desemnat de profesor).