Proiect didactic

Data: 23 februarie 2007

Gradinita: EuroEd
Grupa: Mica
Educatoare: Mitria Marinica
Categoria de activitate: Jocuri si activitati liber alese
Temele activitatii:
1 STIINTA: La doctor;
2 ARTA: Batista;
3 CONSTRUCTII: Blocuri pentru oameni
Tipul de activitate: consolidare
Mijloace de realizare: 1. joc de rol;
2. colorare;
3. imbinare piese.
Scopul didactic:
- Verificarea si sistematizarea cunostintelor referitoare la obiecte de uz personal;
cultivrea sociabilitatii copiilor, a intereselor si a deprinderilor de cooperare intre
partenerii de joc;
Obiective operationale:
- sa simuleze situatii adecvate jocului de rol;
- sa utilizeze corect materialele de lucru;
- sa realizeze sarcinile specifice fiecarui centru de interes;
- sa coopereze cu colegii in realizarea unei sarcini primite;
- sa imbine corect materialele in vederea realizarii temei sugerate;
- sa se exprime corect si coerent in discutii;
Metode si procedee:
- explicatia, conversatia, exercitiul, demonstratia.
Material didactic folosit:
- jucarii variate: material necesar la doctor, joc lego; culori, batistute din hartie cu
diverse modele;
Forme de activitate: frontal, colectiv.
Durata: 15-20 minute.

1
Evenimentul Continutul stiintific Stategii didactice Evaluarea
didactic

1.Moment frontal -
organizatoric Se aeriseste sala de grupa, se aranjeaza mobilierul pe centre
de interes: stiinta, constructii, arta.
Se pregateste materialul didactic, apoi copiii intra ordonat in
sala de grupa si se asaza pe scaunele.

2..Enuntarea Astazi ne vom juca de-a doctorul, vom colora batistute si vom explicatia -
scopului si a costrui blocuri pentru oameni. Vom merge in ordine, pe rand in
obiectivelor fiecare parte a grupei. Reguli: -nu ne impingem, -nu ne certam, - frontal
nu tipam, ca sa ne putem intelege si sa lucram frumos.
3.Desfasurarea
activitatii La sectorul creatie- educatoarea alege un copil care sa fie
doctorul si explica faptul ca pe rand toti trebuie sa fie Explicatia
doctori.Doctorul ii intreaba pe copii cum se simt, daca sunt
bolnavi, daca ii doare gatul, daca le curge nasul, le face injectii,
le da pastilute, ceai. Demonstratia chestionare orala
La sectorul arta- copiii vor colora cu ce culori vor modelele
de pe batistute, iar la sfarsit le vor impaturi pentru a putea spune Conversatia apreciere verbala
ca sunt chiar adevarate si gata sa fie puse in buzunar.
La sectorul constructii- copiii vor intelege utilitatea
construirii unor blocuri in care stau oameni si vor inalta pe cat Exercitiul
posibil blocuri de dimensiuni acceptabile.

Le voi atrage permanent atentia ca trebuie sa colaboreze intre ei,

sa fie foarte atenti la cee ce fac si sa nu uite de regulile amintite Conversatia
mai sus. Explicatia
Pe rand copiii isi vor muta sectorul de activitate spre a nu
interveni monotonia si rutina.
4.Obtinerea Se va realiza prin intrebari prin care verific daca ceea ce au
performantei si realizat le-a placut: Conversatia
asigurarea - Cum ai facut acest bloc?
conexiunii - De ce ai colorat modelele de pe batistuta in acest fel?
inverse - Ce culoare iti place mai tare ?
- Cand mergem la doctor ? Explicatia
- Ce face doctorul cand mergem la el ?

3
5. Asigurarea Produsele de la sectorul arta vor fi expuse pe panou, iar blocurile
retentiei si a vor fi puse pe masuta langa panou.
transferului

chestionare orala
6.Evaluarea Voi anunta incheierea activitatii si vom trece in grup pe Conversatia
performantei si la fiecare centru de interes pentru evaluarea rezultatelor. Voi face Explicatia
incheierea aprecieri asupra modului de lucru individual si colectiv si a apreciere verbala
activitatii modului de comportare in grup. Copiii vor face curat la locul de frontal/individual
joaca si vor iesi in sir pe hol.