Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: MicIepuraii
Efectiv: 25 copii

Durata: 20 minute

Tema de studiu: CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?


Tema sptmnii: ,,Psri de curte
Subtema: ,, Psrile din curtea bunicii
Tema zilei: ,, Psrile din curtea bunicii
Categoria de activitate: Jocuri i activiti la libera alegere
Tema: ,,Dansul rutelor,,
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Dans modern tematic
Scopul activitii:
Dezvoltarea i consolidarea deprinderilor motrice de baz i aplicativ-utilitare n vederea
educrii trsturilor de voin i caracter, precum i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i
fa de ceilali prin educarea deprinderilor copiilor de se mica i dansa ntr-o manier plcut,
atractiv pentru o dezvoltare psihico-fizic armonioas
Obiective operaionale:
a)cognitiv-informaionale:

- s execute corect i graios paii de dans;

- s sesizeze diferenele de ritm i s-i armonizeze micrile raportate la colegii de dans;

b)psiho-motorii:

- s prezinte, cu plcere i talent, dansul modern, executnd micrile i paii de dans nvai;

- s-i coordoneze micrile i s execute paii simpli de dans modern n ritmul muzicii;

- s execute micrile de baz asociate cu gestic i muzic.

c)afective:

- s manifeste interes i bun dispoziie;


- s participe activ i afectiv la programul propus, dnd dovad de: iniiativ, cooperare i interes
n realizarea unui scop comun.;

Strategia didactic:

a) Metode si procedee: Conversaia, explicaia, exerciiul.

b) Material didactic folosit: CD cu melodia ,,Dansul ratustelor,,, laptop, un boboc de rata de


plus, costume tematice, recompense.

BIBLIOGRAFIE:

Ferrario B., Gimnastica aerobic pe nelesul tuturor, Editura Semne, Bucureti 2004;
Curriculum pentru nvatamantul precolar, 3-6 (7) ani, MECT 2008, Editura Didactica
Publishing House Bucureti 2009.

EVENIMENTUL CONINUTUL TIINIFIC STRATEGII EVALUARE


DIDACTIC DIDACTICE (instrumente i
indicatori)

I. Moment -Pregtirea copiilor pentru dans/ Conversaia


organizatoric mbrcarea costumelor.
-Aranjarea mobilierului n scopul
obinerii unui spaiu propice
desfurrii dansului.

II. Anunarea Un bobocel de ra, vine n vizit s Conversaia


temei i a vad dac copiii tiu cumva i un dans
obiectivelor referitor la psrile de curte, pentru c
a auzit c sunt foarte istei.
Voi anuna tema i obiectivele
activitii ce urmeaz a fi desfurat. Explicaia
,, - Astzi vom repeta ,,Dansul
rutelor,, pe care l-am nvat n
activitile anterioare pentru a
vedea ct de graios i ct de frumos
executai voi micrile, dar totodat i
pentru a ne relaxa i destinde dup
activiti.,,
Copiii rein tema i obiectivele.
III. Desfurarea Dansul modern se realizeaz cu 25
activitii copii (12 fetie i 13 biei). Fetele
sunt mbrcate n fustie galbene, Exerciiul
bluza alba i fundi galben la gt, iar
bieii poart cmi albe, pantaloni
de culoare galben i fundi roie la Conversaia
gt interpretnd rolul de raoi.
Se folosete laptopul cu CD cu
,,Dansul rutelor,,.
Copiii execut micrile i paii de
dans nvai anterior, respectnd
succesiunea acestora.
Evaluare
EXERCIIUL 1: formativ-
-Copiii pornesc din semicerc n cerc continu
unul dup altul pe ritmul muzicii.
-Se retrag pe melodie n semicerc n
formula de nceput.
EXERCIIUL 2:
-Mic din brae imitnd aripioarele
de ruc 1-2-3-4
1-2-3-4 Exerciiul
-Se las n jos pe melodie 1-2-3-4
-Bat din palme 1-2-3-4
Repet cele trei micri ale
exerciiului 2.
EXERCIIUL 3:
-Fetele vin n fa i mic din
,,aripioare,,1-2-3-4
-Se rotesc 1-2-3-4
-Merg la loc n semicerc alturi de
biei 1-2-3-4
EXERCIIUL 4:
-Bieii vin n fa i mic din
,,aripioare,,1-2-3-4
-Se rotesc 1-2-3-4
-Merg la loc n semicerc alturi de fete
1-2-3-4
EXERCIIUL 5: Evaluare
-Mic din brae imitnd aripioarele formativ-
de ruc 1-2-3-4 continu
1-2-3-4
-Se las n jos pe melodie 1-2-3-4
-Bat din palme 1-2-3-4
EXERCIIUL 6:
-Se rotesc cte doi: ruc-roi
1-2-3-4 Exerciiul
1-2-3-4
EXERCIIUL 7:
-Mic din brae imitnd aripioarele
de ruc 1-2-3-4
1-2-3-4
-Se las n jos pe melodie 1-2-3-4
-Bat din palme 1-2-3-4
EXERCIIUL 7:
-Copiii pornesc din semicerc n cerc
unul dup altul pe ritmul muzicii.
-Se strng la mijlocul slii pentru o
,,poz,, de final.

IV. ncheierea Se fac aprecieri generale asupra Conversaia


activitii desfurrii jocurilor, obiectivele
operaionale devin criterii de evaluare
i apreciere.