PROIECT DIDACTIC

INSTITUIA DE NVMNT: Liceul de Art, Baia Mare

DATA: 06.06. 2016

CLASA: a- XI- a

PROPUNTOR: Constantinescu Andreea

DISCIPLINA: Limba i literatura romn

ARIA CURICULAR: Limb i comunicare

SUBIECTUL LECIEI: Figuri de stil i procedee de expresivitate

TIPUL DE LECIE: Fixarea cunotinelor

TIMP: 50 minute

OBIECTIVE GENERALE:

Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i producerea mesajelor n

diferite situaii de comunicare.

Argumentarea scris i oral a unor opinii n diverse situaii de comunicare.

OBIECTIVE SPECIFICE:

1. Cognitive

O1.1. Rememorarea figurilor de stil cunoscute.

O2.1. Elevii vor fi capabili s menioneze i s defineasc figurile de stil i procedeele de

expresivitate.
O3. 1. Identificarea figurilor de stil i procedeelor de expresivitate n texte la prima vedere.

1
 O4.1. Elevii vor fi capabili s neleag scopul figurilor de stil i al procedeelor de
expresivitate reuind astfel s-i dezvolte capacitatea de comprehensiune att a tropilor ct i a
textelor literare n genere.
O5. 1. Descoperirea unor noi figuri de stil i procedee de expresivitate.
O6. 1. Descoperirea unui nou tip de poezie care uureaz nelegerea tropilor.
2. Afective

O1.2. Captarea ateniei.

O2.2. Descoperirea plcerii pentru poezie i pentru literatura n general.

O3.2. Formarea gustului pentru literatura contamporan

3. Artistice

O1.3. Capacitatea de a genera limbaj poetic, de a alctui figuri de stil i de a opera cu

procedeele de expresivitate.

O2.3. Dezvoltarea creativitii.

RESURSE EDUCAIONALE:

Fia de lucru
Diverse volume de poezie

METODE I PROCEDEE:
discuia, expunerea, explicaia, analiza pe text, lucru individual

MIJLOACE:
tabla, instrumente de scris, fia de lucru individual, caietel

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR:

Forma frontal
Forma individual

2
SCENARIUL DIDACTIC:

O D
ELEMENTE BI U METODE
MOMENTELE ESENIALE DE E R I MIJLOACE OBSERVAII
LECIEI CONINUT C A PROCEDEE
TI T
V A
E
Profesorul va saluta
Salutul elevii, iar acetia vor - 1' Dialog - -
rspunde salutului
Profesorul va striga
Prezena elevii ordinea - 4' Dialog Catalogul -
catalogului notndu- Instrumentele de
i pe cei abseni scris
Profesorul i va Profesorul va
introduce pe elevi n Discuie explica n final c
Anunarea tema leciei curente O1.2. 5' Expunere - literatura
subiectului prin intermediul Explicaie nseamn limbaj
leciei/ Captarea ntrebrii: Ce este estetic, modelat
ateniei literatura? cu ajutorul
figurilor de stil.
Profesorul va desena
pe tabl un cerc n Tabla Profesorul va
care va scrie Figuri O1.1. Discuie Instrumente de defini i va
Brainstorming de stil, apoi i va O5.1. 10' Expunere scris explica figurile
provoca pe elevi s Explicaie Caiete de stil care pun
numeasc figurile pe probleme
care le cunosc i s
le defineasc
Fiecare elev va
primi cte o fi cu Elevii vor avea 3
Exerciiul 1. fragmente de poezie O3.1. minute de
modern i O4.1. gndire. n urma
contemporan. Dup O6.1. celor trei minute
ce va motiva O2.2. Discuie Fia de lucru vor rspunde oral
alegerea tipului de O3.2. 18' Explicaie i vor dezbate
poeyie, profesorul i semnificaiile
va provoca pe elvi procedeelor.
s numeasc figura
de stil pe care o
regsesc n fiecare
fragment i s o
interpreteze.
Exerciiul 2. Profesorul i va
provoca pe elevi la O3.2. 5' Lucru Caiet

3
 un exerciiu de O1.3. individual Instrumente de
scriere creatoare. O2.3. scris
Fiecare elev va
trebui s compun
individual o serie de
figuri de stil.
Elevii vor citi cte o
Feed- back figur de stil O1.3. 7' Discuie - -
compus de ei, iar O2.3
profesorul va invita O3.1.
clasa la o analiz a O4.1.
lor.

4
ANEXA 1 : FIA DE LUCRU

1.Aparitia acestor fee n mulime -

Petale pe o creang neagr, ud.

( Ezra Pound - ntr- o staie de metrou)

2. Acesta e micul nostru secret. Toat lumea l tie dar numai noi credem n el: manechinele au fost
cndva oameni. Nu chiar ca noi, ci din plastic i cauciuc. Se plimbau pe strad, se duceau la coafor,
salutau vecinii, i duceau nepoii la grdini, aplaudau pe la mitinguri... ca omul! Pn cnd Dactr Nicu
le-a spus: "Ce v tot pierdei vremea?! Nu vedei c oamenii-oameni v exploateaz? De ce s nu stai
linitii, fiecare n colul lui de magazin, i s v uitai n zare? Voi avei trupuri de filosof, contemplaia-i
vocaia voastr. Unii oameni v maimuresc. Degeaba, c nu le iese, v-o spun eu, dactr Nicu."

Cele mai frumoase femei, cei mai frumoi brbai i copii. Cu toii privesc fix, la ceva ce noi nu vom
vedea niciodat.

( Alexandru Muina- Filozofii)

3.lucrurile de care n-am avut curajul

s m despart brutal

singurtatea mea asfaltat

pe care mirosul de cauciuc ars

ruleaz cu viteza maxim admis

( Romulus Bucur- ntmplare cu poetul nc student)

5
4.snt aici aici aici

sntem pui unul lng altul

ne nvrtim n cerc

ne nvrtim n cerc

simim cldura i frigul i ploaia i ninsoarea

i ploaia i cldura i ninsoarea i frigul

att

att

( Andrei Bodiu- Epilog)

5.Voi vorbi despre a uita. Dar altcineva a uitat.

Voi vorbi despre a muri. Dar numai sufletul a murit.

Voi vorbi despre a sfri. Dar numai nceputurile sfresc.

( Florin Iaru- Duminic insalubr

6.un ogor de un ar

un litru de vin

un ster de lemne

un hectogram de pine

un bec de- un watt

un metru de- acoperi

un gologan n buzunar

ani i ani de via

( Raymond Queneau- Bieii Oameni)

6
7.mi bag degetul n pahar.

Apoi mi bag mna pn la cot n pahar.

Apoi mi bag mna pn la umr n pahar.

Vodca e rece ca gheaa.

Pe fundul paharului este o lespede mare de piatr.

Mai sunt frunze moarte i rdcini negre.

Mai este o cizm de cauciuc spart.

Pe fundul paharului mai este o sob ruginit.

( Ion Murean- Pahar)

8.A negru, E alb, I rosu, U verde, O de-azur,

Latentele obrsii vi le voi spune-odata;

A - golf de umbra, chinga paroasa-ntunecata

A mustelor lipite de-un hoit, jur mprejur;

E - corturi, aburi candizi, umbela-nfiorata,

Regi albi, ghetari ca lancii trufase, de-otel pur;

I - purpuri, snge, rsul unei frumoase guri

Cuprinsa de mnie, sau de cainta beata;

U - cicluri, framntare a verzilor talazuri,

Adnca, pace-a turmei ce paste pe izlazuri

Si-a urmelor sapate pe frunti de alchimie;

O - trmbita suprema cu tipatul ciudat,

7
Taceri pe care ngeri si Astri le strabat

- Omega, raza-n Ochii sai, pururi viorie!

( Arthur Rimbaud- Vocale)

9.Poezia n poem ca

i mine n acest camer

afurisit i ca

i sufletul n mine

probabil.

( Bogdan Ghiu- Poem)

10. Shakespeare a creat lumea n apte zile. // n prima zi a fcut cerul, munii i prpstiile
sufleteti, / n ziua a doua a fcut rurile, mrile i oceanele, / i celelalte sentimente / i le-a dat lui
Hamlet, lui Iuliu Caesar, lui Antoniu, Cleopatrei i Ofeliei, / Lui Othello i altora, / S le stpneasc, ei i
urmaii lor, / n vecii vecilor. / n ziua a treia a strns toi oamenii / i i-a nvat gusturile: / Gustul
fericirii, al iubirii, al dezndejdii, / Gustul geloziei, al gloriei i aa mai departe, / Pn s-au terminat toate
gusturile. // Atunci au sosit i nite indivizi care ntrziaser. / Creatorul i-a mngiat pe cap cu
comptimire / i le-a spus c nu le rmne dect s se fac / Critici literari / i s-i conteste opera. / Ziua
a patra i a cincea le-a rezervat rsului. / A dat drumul clovnilor / S fac tumbe / i i-a lsat pe regi, pe
mprai / i pe ali nefericii s se distreze. / n ziua a asea a rezolvat unele probleme administrative: / A
pus la cale o furtun / i l-a nvat pe regele Lear / Cum s poarte coroan de paie. / Mai rmseser
cteva deeuri de la facerea lumii / i l-a creat pe Richard al III-lea. / n ziua a aptea s-a uitat dac mai
are ceva de fcut. / Directorii de teatru i umpluser pmntul cu afie, / i Shakespeare s-a gndit c
dup atta trud / Ar merita s vad i el un spectacol, / Dar mai nti, fiindc era peste msur de istovit, /
S-a dus s moar puin.'

(Marin Sorescu- Shakespeare)