CONINUTURI PENTRU DOMENIUL TIIN

1.ACTIVITATE MATEMATIC
GRUPA MIC

OPERAII INTELECTUALE
Deprinderea de a recunoate denumirea corect a obiectelor i
jucriilor;
Deprinderea de a grupa obiectele i de a exprima verbal unele nsuiri
comune lor;
Deprinderea de a observa, selecta sau grupa separat obiectele de o
anumit culoare(grupm toate obiectele roii,galbene , indiferent de
forma lor);
Deprinderea de a denumi corect grupa format i nsuirea comun a
acestor obiecte(exprimarea criteriului de formare);
SORTAREA OBIECTELOR
Deprinderea de a percepe i sesiza diferenele de mrime, comparnd
cte dou obiecte de aceeai form dintre care unul este mai mic, altul
mai mare;
CLASIFICAREA OBIECTELOR
Deprinderea de a forma grupe de obiecte- sesizarea unui singur
criteriu;
Deprinderea de a sesiza unele relaii cantitative (grupe de
obiecte);exprimare verbal adecvat;exprimarea criteriului de grupare;
ORDONAREA OBIECTELOR
Deprinderea de a aeza ntr-o anumit ordine, prin alternare,obiectele
din dou sau trei grupe diferite (alternare de forme,mrime , culoare);
POZIII SPAIALE
Deprinderea de a percepe i indica exprimarea verbal a relaiilor
spaiale: sus-jos,n fa n spate, pe- sub;
Deprinderea de a aeza adecvat grupa de obiecte la locul indicat;
Deprinderea de a exprima locul concret unele sunt plasate diferite
grupe de obiecte;
NUMERE I CIFRE
Deprinderea de a se familiariza cu numerele naturale i cu numrul n
limitele 1-3;
Deprinderea de a compara i aprecia global cantitatea, indicnd sau
exprimnd verbal n care grup sunt cele mai multe obiecte, cele mai
puine;
FORME GEOMETRICE
Deprinderea de a se familiariza cu: formele geometrice(cercul)
Culorile(rou, galben, albastru,verde)
Mrimea(mare, mic)
UNITI DE MSUR
Deprinderea de a aprecia deprtarea n timp dup interpretarea unei
strofe de cntec.

2.CUNOATEREA MEDIULUI

FAMILIA- COMPONENA FAMILIEI

Deprinderea de a cunoate activitatea desfurat de membrii familiei
n familie;
Deprinderea de a cunoate relaiile de convieuire ntre membrii
familiei(dragoste, respect fa de prini, bunici, frai);
Deprinderea de a cunoate adresa de acas;
GRDINIA I VIAA COPIILOR N GRDINI
Locul grdiniei(sala de grup, principalele ncperi cu obiecte
specifice, exteriorul grdiniei- curte, nisipar, aparate de joc)
Numele grdiniei , adresa;
Reguli de comportare n grdini;
Viaa i activitatea n grdini;
Numele i prenumele al colegilor din grup;
Comportare civilizat n grdini, pe strad, n curte, n parc;
Personalul grdiniei i atribuiile acestuia;
Reguli de comportare civilizat n relaiile cu personalul grdiniei;
LOCALITATEA NATAL-ARA
Numele oraului n care locuim;
Edificii importante n localitate;
NATURA- ANOTIMPURI
Cele 4 anotimpuri
Fenomene specifice fiecrui anotimp
Activitatea adulilor i a copiilor n fiecare anotimp
Modaliti de adaptare a schimbrilor n natur
 Plante (structur, caracteristici, condiii de mediu);
Animale(structur, caracteristici,mediul de via)
Atitudini, sentimente fa de :natur, plante, animale
Elemente primare din natur(pmnt)
OMUL
Corpul omenesc( nfiare, aciuni sau funcii ale organelor)
Reguli elementare de igien personal;
Obiecte de uz personal, utilitatea acestora;
mbrcminte(obiecte principale de mbrcminte, denumirea lor i
caracteristici ale obiectelor de mbrcminte- culoare, form)
Hrana( alimente de baz folosite de om)
Vesela i tacmurile(principalele obiecte utilizate la mas i obiecte
pentru servirea mesei utilizarea lor)
Activitatea omului n familie i societate(obiecte simple i materiale
folosite pentru ntreinerea cureniei n locuin, n grdini, pe
strad;
Activitile oamenilor(meserii);
Aspecte specifice de munc n parc i grdin , unelte simple)
Mijloace de locomoie i transport(denumire , caracteristici, clasificri
dup aspect exterior, reguli elementare de circulaie, reguli de
comportare civilizat n mijloacele de transport)
DREPTURILE COPILULUI
Dreptul de a fi protejat i a avea o familie;
Dreptul la ngrijire i educaie;
Dreptul la asisten medical;
Dreptul la joc.

CONINUTURI PENTRU DOMENIUL OM I SOCIETATE

1.EDUCAIE MORAL CIVIC

DREPTURI DE AUTOSERVIRE
Deprinderi igienice
Deprinderea de a mnca civilizat, fr ajutor dat de adult;
Deprinderea de a se dezbrca, mbrca, de a se ncla i descla
singuri;
DEPRINDEREA DE A CONTIENTIZA LOCUL SU N FAMILIE,
GRDINI I N GRUPURILE DE COPII- nelegnd sarcinile pe care le
are
DEPRINDEREA DE A coopera cu ceilali copii n cadrul activitilor de
nvare prin joc;
DEPRINDEREA DE A ASCULTA PUNCTUL DE VEDERE AL
CELORLALI;
DEPRINDEREA DE A PSTRA ORDINEA I CURENIA
n inuta vestimentar
n ncperile grdiniei , a casei;
A jucriilor , bunurilor personale i colective;
DEPRINDERI DE RESPECTARE A REGULILOR DE CIRCULAIE
DEPRINDERI DE A CUNOATE I DENUMI EVENIMENTE
IMPORTANTE(tradiionale- anul Nou, 1 Martie , 8 Martie; culturale- zile de
natere a unor poei cunoscui; religioase- Patele , Crciunul; istorice- 1
Decembrie)

2.ACTIVITATE PRACTIC I ELEMENTE DE

ACTIVITATE CASNIC

NVAREA UNOR OPERAII MANUALE DE MNUIRE A UNOR

MATERIALE I UNELE ACCESORII:
Deprinderea de a mototoli hrtie simpl, mnuind materialele i
observnd diferite nsuiri i transformri ale acestora;
Deprinderea de a rupe i mototoli hrtie simpl ,mnuind materialele
i observnd diferite nsuiri i transformri ale acesteia;
Deprinderea de a lipi ,utiliznd past de lipit diferite acesorii sau
hrtie;
Deprinderea de a nira ,trecnd firul prin diferite orificii;
Deprinderea de a ndoi hrtie de form ptrat prin suprapunerea
laturilor i a unghiurilor.
Deprinderea de a bobina , nfurnd firul pe un obiect de form
cilindric(fir lng fir);
Deprinderea de a rsuci fii de hrtie cu ajutorul degetelor,
Dderea de a nira, trecnd firul prin orificii de diferite mrimi ;
Deprinderea de a nurui diferite materiale, trecnd firul peste muchie
prin orificiile dispuse pe marginea hrtiei.
 CONINUTURI
PENTRU DOMENIUL ESTETIC I CREATIV
GRUPA MIC

EDUCAIE MUZICAL
1. DEPRINDERI DE ASCULTARE
Deprinderea de a audia unele cntece i jocuri muzicale
interpretate de precolari; piese muzicale scurte din muzica
cult, de formaii vocale i instrumentale
Sunete din natura nconjurtoare;
2. DEPRINDEREA DE A CNTA OMOGEN N COLECTIV
Deprinderea de a intona corect unele cntece accesibile vrstei
Deprinderea de a respecta poziia corect a corpului n timpul
cntecului
Deprinderea de a respecta tonul dat de educatoare la nlimea
real accesibil vocii copiilor, a semnalului de nceput;
3. DEPRINDEREA DE INTERPRETARE MELODIC
Deprinderea de a intona corect linia melodic din cntecele
nvate;
Deprinderea de a diferenia nlimea sunetelor muzicale
nalte/ joase;
Deprinderea de a diferenia nuana sunetelor(tare-ncet)
4. DEPRINDEREA DE INTERPRETARE RITMIC
Deprinderea de a executa sunetele cu durate diferite(sunete
lungi- sunete scurte)
Deprinderea de a marca timpii din msura cntecului;
Deprinderea de a marca ritmul cntecelor;
5. DEPRINDEREA DE COORDONARE PSIHOMOTRIC
Deprinderea de a executa unele micri ritmice sugerate de
textul cntecului;
6. EXPRESIVITATE
Deprinderea de a intona n mod original i personal cntece;
Deprinderea de a creea noi melodii;
Deprinderea de a interpreta cntece accesibile vrstei;
Deprinderea de a interpreta melodii sugerate de sunete din
natur;
7. CREATIVITATE
Deprinderea de a compune fragmente muzicale i ritmice
sugerate de text sau de trirea afectiv sau trebuin
 Deprinderea de a imita educatoarele.

EDUCAIE PLASTIC
1.DESEN
Deprinderea de a reda dup model i liber teme plastice-
Punctul ca element simplu (Facem puncte);Pucte mari , puncte
mici;Frimituri pentru psrele; ploaia repede)
Linia i punctul plastic- diferite mrimi , culori
linia vertical( Beioarele)
linia orizontal(Frnghii)
linia curb nchis(Srme)
combinri de linii :
- linia vertical (Barca)
- linia orizontal(Gardul)
- linia curb nchis(Soarele)
forma:
- rotund(Mingea)
- dreptunghiular(Crmida)
- ptrat (Batista)
culoare:
- culorile de baz- rou ,galben,verde
tehnici de colorare:
- de a colora de jos n sus,
- orizontal- Colorm hrtia
- n spaiu delimitatPmntul
- n sens vertical-Stlpul
- n spaiu delimitat vertical-Covorul
2.PICTUR
Deprinderea de a picta liber sau dup model teme plastice
specifice picturii-
Deprinderea de a executa unele figuri decorative pe:
- suprafee plane(hrtie, carton
,faian,scndurele,etc)
- pe obiecte n relief(farfurii, cnie,etc)
deprinderea de a picta elemente decorative prin alternare
crearea simetriei la o structur decorativ dat
tehnica dactilopicturii
3.MODELAJ
teme plastice
- deprinderea de a reda liber i dup model teme
specifice
- deprinderea de a nmuia , de a rupe, de a frmnta
- deprinderea de modelare prin micare translatorie
i mpreunarea capetelor prin lipire , adncire,
apsare.