MINISTERUL SNTII

CENTRUL DE RESURSE UMANE N SNTATE PUBLIC

CURRICULUM DE PREGTIRE
N SPECIALITATEA

PSIHIATRIE

Toate drepturile privind publicarea i difuzarea acestei lucrri aparin

Ministerului Sntii
CADRU GENERAL

Rezideniatul n psihiatrie are durata de 5 ani i const ntr-un program format din
module de pregtire, att n psihiatrie general, ct i specialiti conexe.
Scopul rezideniatului este dobndirea cunotinelor teoretice i practice pentru
profesarea psihiatriei. Procesul de nvare se bazeaz pe cursuri-conferin, seminarii,
activitate practic i studiu individual.
Curricula de rezideniat n psihiatrie este astfel conceput nct s permit acumularea
progresiv a informaiilor, aplicarea acestora n condiii practice i verificarea modului n care
sunt utilizate.
Ca specialitate medical, Psihiatria are unele particulariti privind modul de abordare
a pacienilor, interaciunea cu diverse instituii i organizaii de profil, condiiile sociale,
implicaiile legale i costurile legate de ngrijiri.
Pe lng noiunile teoretice i practice de ordin medical, rezidentul n psihiatrie trebuie
s dein i s-i dezvolte o serie de abiliti personale legate de nvare, comunicare,
atitudine, raionament, comportament i mentalitate, indispensabile pentru calitatea actului
psihiatric viitor.
Schimbrile globale la nivel politic, economic i social impun o permanent adaptare
la noile cerine, fapt care nu se poate materializa fr deinerea unor cunotine solide de
specialitate i dezvoltarea abilitilor personale n acest sens.
n vederea atingerii acestui obiectiv, curricula de pregtire n psihiatrie a fost
modificat, att ca form, ct i ca fond. Implementarea ei este n sarcina mai multor structuri
i persoane, de la Ministerul Sntii pn la medicul rezident, fiecare cu responsabiliti clar
stabilite. Fa de situaia anterioar, prezenta curricul i dorete s devin mai practic i
mai flexibil, prin revizuire anual, pe baza evalurilor i sugestiilor primite de la toate prile
implicate.
Coordonatorul de rezideniat n psihiatrie are urmtoarele responsabiliti:
- aprob repartizarea rezidenilor pe stagii i module de pregtire
- stabilete programul cursurilor teoretice i lectorii adecvai n funcie de tematic
- stabilete programul de activiti practice al rezidenilor, n colaborare cu
responsabilii de stagiu i supervizorii
- analizeaz activitatea rezidenilor pe baza evalurilor i rapoartelor responsabililor
de stagiu i supervizorilor
- organizeaz sesiunea de evaluare a cunotinelor teoretice i practice la sfritul
fiecrui an de rezideniat
Responsabilul de stagiu coordoneaz activitatea rezidenilor n cadrul unui modul de
pregtire i are urmtoarele responsabiliti:
- repartizeaz rezidentul unui supervizor direct
- colaboreaz cu supervizorul pentru stabilirea sarcinilor adecvate ale rezidentului,
n funcie de nivelul actual de pregtire i prioritile curente de nvare
- colaboreaz cu coordonatorul de rezideniat pentru stabilirea modului de evaluare
a activitii rezidentului n cadrul stagiului respectiv
Supervizorul interacioneaz direct cu rezidentul n cadrul activitii medicale zilnice
i are urmtoarele responsabiliti:
- stabilete activitile curente ale rezidentului n colaborare cu responsabilul de
stagiu
- instruiete rezidentul cu privire la sarcinile zilnice i monitorizeaz nemijlocit
activitatea acestuia
- discut cu rezidentul eventualele dificulti ntmpinate de acesta n legtur cu
pregtirea
- transmite responsabilului de stagiu evaluarea activitii rezidentului i
recomandrile privind activitatea viitoare a acestuia
 Rezidenii n psihiatrie au urmtoarele responsabiliti generale:
- sunt familiarizai cu etapele curriculei de pregtire i contieni de
responsabilitile de nvare pe care le au
- se comport de o manier profesionist i nu-i asum drepturi sau rspunderi care
depesc nivelul de competen
- particip la cursurile teoretice organizate de coordonatorul de rezideniat
- particip la activitatea clinic zilnic n limita cunotinelor teoretice i practice
dobndite
- discut cu supervizorul sau responsabilul de stagiu orice dificultate legat de
pregtirea n rezideniat (nevoi curente sau speciale de nvare, atribuii etc.) i
depun toate diligenele pentru rezolvarea acesteia
- consemneaz n caietul de stagiu activitile efectuate, conform instruciunilor
- au o atitudine pro-activ de nvare, bazat pe implicare direct, extinderea
surselor de informaie (jurnale, reviste, seminarii, conferine i congrese) i
ndeplinirea sarcinilor stabilite n cadrul fiecrui stagiu de pregtire

Experiena se bazeaz pe acumularea cunotinelor teoretice i aplicarea acestora n

practic. Interaciunea direct i supervizat cu pacienii, contientizarea limitelor de
competen la un moment dat, autoevaluarea obiectiv i acceptarea recomandrilor de la
colegii mai experimentai sunt principalele metode de nvare care au demonstrat eficien n
formarea profesional de succes.
Observarea activitilor efectuate de colegi sau sarcinile necorespunztoare cu caracter
de rutin nu aduc rezultatele scontate i nu trebuie s nlocuiasc scopul principal al
rezidentului i anume, nvarea.
Evaluarea progresului rezidentului se face prin mai multe metode:
- Examene scrise: evalueaz cunotinele teoretice, integrarea acestora ntr-un raport
scris, ncadrarea n limitele de timp stabilite
- Observarea i notarea diferitelor activiti practice specifice: evalueaz
cunotinele practice, modul de aplicare a cunotinelor teoretice, capacitatea de
adaptare la diverse situaii, comportamentul general n mediul de lucru
- Discuia rezultatelor teoretice i practice cu elaborarea de recomandri individuale:
evalueaz capacitatea de autoanaliz critic, acceptarea feedback-ului, ameliorarea
punctelor slabe
- Feedback de la pacieni i colegi: faciliteaz comunicarea i capacitatea de
adaptare
- Discuiile informale cu supervizorii i coordonatorii: evalueaz capacitatea de
iniiativ, formularea ideilor i propunerilor
 PSIHIATRIE
5 ani

CURSURI CONFERIN I STAGII PRACTICE

ANUL 1

PSIHIATRIE GENERAL: 11,5 LUNI

BIOETIC: 0,5 LUNI

ANUL 2

NEUROLOGIE I NEUROIMAGISTIC: 2 LUNI

MEDICIN INTERN: 1 LUN
PSIHIATRIE PEDIATRIC: 3 LUNI
PSIHIATRIA VRSTEI NAINTATE: 3 LUNI
ADICII I ABUZ DE SUBSTANE: 3 LUNI

ANUL 3

PSIHOTERAPIE: 6 LUNI
PSIHIATRIE DE LEGTUR: 1 LUN
PSIHIATRIE COMUNITAR: 4 LUNI
PSIHIATRIE MEDICO-LEGAL: 1 LUN

ANUL 4

PSIHIATRIE DE URGEN: 6 LUNI

PSIHIATRIE CLINIC: 6 LUNI

ANUL 5
PSIHIATRIE CLINIC: 12 LUNI
 Anul 1

PSIHIATRIE GENERAL: 11,5 LUNI

Obiectiv educaional 1
Acordarea unei consultaii de specialitate i documentarea informaiilor medicale relevante:
simptome, istoricul bolii, istoric personal, familial i socio-cultural, examinare psihiatric.

Noiuni teoretice:
- Semiologia psihiatric
- Sursele de informaie privind istoricul complet al pacientului
- Tehnicile de baz ale interviului psihiatric
Noiuni practice:
- Conducerea interviului psihiatric pentru obinerea unui istoric complet
- Conducerea examenului psihiatric i identificarea elementelor patologice
- Prezentarea i documentarea cazului ntr-o manier coerent i cuprinztoare
- Evaluarea pacientului din punct de vedere somatic
- Capacitatea de a obine date de istoric din mai multe surse (pacient, familie, anturaj,
documente)
- Capacitatea de adaptare a dialogului psihiatric n funcie de particularitile de
comunicare ale pacientului (bariere lingvistice, culturale sau senzoriale)
- Capacitatea de empatie fa de problemele pacientului i dezvoltarea unui
comportament sobru, profesionist i care inspir ncredere
- Capacitatea de dezvoltare a acestor abiliti ca urmare a recomandrilor formulate
dup evalurile periodice

Obiectiv educaional 2
Prezentarea problemelor pacientului cu formularea unui diagnostic i discutarea
diagnosticului diferenial

Noiuni teoretice:
- Principalele tulburri psihiatrice (psihotice, afective, anxioase, cognitive, organice,
abuz de substane, personalitate)
- Sistemele de diagnostic ICD i DSM (avantaje i limitri)
- Factorii bio-psiho-sociali cu rol predispozant, declanant, precipitant i agravant al
tulburrilor psihiatrice majore
Noiuni practice:
- Formularea unui diagnostic prezumtiv pe baza interviului i examinrii psihiatrice
- Susinerea diagnosticului pozitiv i discutarea diagnosticului diferenial prin utilizarea
eficient a noiunilor teoretice i informaiilor obinute n timpul examinrii

Obiectiv educaional 3
Elaborarea i documentarea unui plan de investigaii (de laborator, imagistice i psihologice)

Noiuni teoretice:
- Principalele explorri paraclinice utile n psihiatrie (indicaie, riscuri, limitri, valoare
diagnostic, utilitate individual tip cost-beneficiu)
Noiuni practice:
- Alegerea corect a investigaiilor paraclinice, raportat la cazul individual
- Interpretarea rezultatelor i modul de integrare al acestora n managementul cazului
- Capacitatea de a explica pacientului i familiei planul de investigaii
Obiectiv educaional 4
Elaborarea i documentarea unui plan de tratament (biologic, psihologic i social)
individualizat

Noiuni teoretice:
- Principalele terapii biologice cu beneficiu n psihiatrie (clase de medicamente, aciune
farmacologic, indicaii, contraindicaii, efecte adverse, interaciuni medicamentoase,
raporturi risc-beneficiu i cost-beneficiu, ghiduri i protocoale de prescriere
Noiuni practice:
- Capacitatea de a selecta i argumenta alegerea unui tratament biologic n funcie de
caz
- Discutarea tratamentului cu pacientul i familia
- Capacitatea de a identifica i depi problemele de complian terapeutic, inclusiv
prin creterea alianei medic-pacient
- Capacitatea de a adapta schema terapeutic n funcie de nevoile pacientului sau
apariia unor dificulti de alt natur (ex., indisponibilitatea tratamentului)

BIOETIC: 0,5 LUNI

Obiectiv educaional
Integrarea conceptului de etic n practica psihiatric

Noiuni teoretice:
- Conceptele de sntate, boal i suferin
- Relaia medic-pacient
- Conceptele de greeal i eroare medical
- Probleme etice n ciclurile vieii
Noiuni practice:
- Discuii pe cazuri
 Anul 2

NEUROLOGIE I NEUROIMAGISTIC: 2 LUNI

Obiectiv educaional 1
Recunoaterea principalelor boli neurologice cu interes n psihiatrie

Noiuni teoretice:
- Principalele boli neurologice cu interes in psihiatrie (epilepsiile, accidentele vasculare,
boala Parkinson, sindroamele extrapiramidale etc.)
Noiuni practice:
- Examinarea neurologic (tehnici, mijloace i sindroame)

Obiectiv educaional 2
Explorri imagistice i funcionale

Noiuni teoretice:
- Tomografia computerizat (CT)
- Rezonana magnetic nuclear (RMN i fRMN)
- Tomografia cu emisie de pozitroni (PET)
- Electroencefalografia (EEG)
Noiuni practice:
- Recunoaterea principalelor modificri imagistice i funcionale n tulburrile
psihiatrice i cele neurologice cu interes n psihiatrie
- Integrarea informaiilor din explorri n managementul de caz

MEDICIN INTERN: 1 LUN

Obiectiv educaional 1
Managementul urgenelor medicale

Noiuni teoretice:
- Urgenele vitale
Noiuni practice:
- Recunoaterea semnelor de urgen medico-chirurgical
- Managementul cazului pn la intervenia de specialitate

Obiectiv educaional 2
Bolile somatice cu interes n psihiatrie (diabetul zaharat, hipertensiunea arterial, ciroza
hepatic, endocrinopatiile etc.)

Noiuni teoretice:
- Patologia psihiatric n bolile somatice
Noiuni practice:
- Tehnici de abordare a pacientului
- Particularitile de management terapeutic
PSIHIATRIE PEDIATRIC: 3 LUNI

Obiectiv educaional 1
Stabilirea i pstrarea alianei terapeutice cu copiii, adolescenii i familiile acestora

Noiuni teoretice:
- nelegerea particularitilor culturale i sociale
Noiuni practice:
- Informarea corect asupra drepturilor i intereselor
- Comportament respectuos, deschis i confidenial

Obiectiv educaional 2
Asigurarea siguranei copiilor i adolescenilor

Noiuni teoretice:
- Deosebirea dintre spectrul normal i patologic al emoiilor i comportamentelor
- Efectele pe termen lung ale abuzului sau neglijenei n dezvoltarea copilului
- Legislaia specific n domeniu proteciei copilului i adolescentului
Noiuni practice:
- Identificarea cazurilor de abuz sau neglijen
- Identificarea factorilor de risc crescut pentru abuz de substane, violen sau tulburri
de personalitate viitoare
- Tehnicile de interviu, pstrarea obiectivitii i a limitelor de competen

Obiectiv educaional 3
Evaluarea clinic a copilului i adolescentului cu probleme de sntate mintal

Noiuni teoretice:
- Particularitile examinrii somatice abordare, consimmnt, factori etiologici,
nivel de dezvoltare normal i patologic
- Principalele investigaii paraclinice
Noiuni practice:
- Obinerea datelor de istoric personal i familial
- Evaluarea riscului de auto- i heteroagresiune sau de abuz

Obiectiv educaional 4
Principalele tulburri mintale la copil i adolescent

Noiuni teoretice:
- Dezvoltarea fizic i psihic normal
- Impactul biologic, psihologic, social i cultural asupra dezvoltrii
- Strategiile parentale, teoria atarii, tipuri de ataament i tulburri asociate
- Dezvoltarea temperamentului i impactul lor asupra prezentrii clinice
- Principalele tulburri mintale ale copilului i adolescentului
- Principalele sisteme de diagnostic (ICD i DSM) avantaje i limitri
Noiuni practice:
- Formularea unui diagnostic prezumtiv, n limitele de competen

Obiectiv educaional 5
Urgenele psihiatrice i medicale
Noiuni teoretice:
- Urgenele psihiatrice (agitaie psihomotorie, suicid, tulburri psihotice acute, abuzul
de substane etc)
- Urgenele medicale
Noiuni practice:
- Cunoaterea tehnicilor de abordare i calmare a agitaiei
- Managementul urgenelor psihiatrice i medicale

PSIHIATRIA VRSTEI NAINTATE: 3 LUNI

Obiectiv educaional
Patologia psihiatric a vrstei naintate

Noiuni teoretice:
- mbtrnirea normal i patologic
- Demenele i alte tulburri psihiatrice la vrstnici
Noiuni practice:
- Abordarea pacientului vrstnic, cu i fr patologie psihiatric
- Evaluarea funciei cognitive prin teste i tehnici specifice
- Elaborarea unui plan de msuri i recomandri pe termen scurt, mediu i lung
- Relaia cu aparintorii i cu centrele de ngrijire

ADICII I ABUZ DE SUBSTANE: 3 LUNI

Obiectiv educaional
Identificarea adiciilor i abuzului de substane

Noiuni teoretice:
- Tipurile de substane cu potenial adictiv (nicotina, alcoolul, drogurile,
medicamentele)
Noiuni practice:
- Abordarea pacientului cu adicie sau abuz de substane
- Evaluarea riscului de abuz
- Identificarea adiciei i documentarea cazului
- Elaborarea unui plan de msuri i recomandri pe termen scurt, mediu i lung
 Anul 3

PSIHOTERAPIE: 6 LUNI

Obiective educaionale
1. Interpretarea fenomenologiei clinice din punct de vedere psihologic
2. Ameliorarea tehnicilor de comunicare
3. Dezvoltarea inteligenei emoionale n interaciunea cu pacienii i colegii
4. Recomandarea corect a unei forme de psihoterapie la un pacient
5. Evaluarea progresului psihoterapiei la un pacient
6. Administrarea a cel puin dou tipuri de psihoterapie de baz

Scopul modului de psihoterapie este dezvoltarea capacitilor de comunicare emoional,

dobndirea cunotinelor teoretice i practice pentru indicarea i aplicarea unor intervenii i
tratamente psihologice i psihoterapeutice
Se recomand formarea unor grupuri de discuii sub supervizarea unui coleg cu competen n
psihoterapie. Discuiile trebuie s aib abordare psihoterapeutic i s faciliteze discuiile ntre
rezideni privind activitatea clinic curent, problemele de ordin emotional sau cognitive cu
care se confrunt n relaia cu pacienii i colegii, dar i dezvoltarea tehnicilor avansate de
comunicare. Dup caz, psihoterapia personal este ncurajat.
Sub supervizarea unui psihoterapeut cu experien, rezidenii vor dezvolta capacitatea de a
aplica cel puin dou forme de psihoterapie de baz, att pe termen scurt, ct i lung.
Evaluarea unui caz ncheiat va fi urmat de recomandri punctuale privind activitatea viitoare
a rezidentului.

PSIHIATRIE DE LEGTUR: 1 LUN

Obiectiv educaional
Cunoaterea influenei reciproce pe care o au tulburrile somatice i cele psihiatrice

Noiuni teoretice:
- Psihosomatica
- Manifestrile pshice n bolile somatice
Noiuni practice:
- Tehnici de abordare a pacientului cu patologie psihosomatic
- Identificarea factorilor psihici care pot influena evoluia unei boli somatice
- Identificarea factorilor somatici care pot influena evoluia unei boli psihice

PSIHIATRIE COMUNITAR: 4 LUNI

Obiectiv educaional
Cunoaterea rolului psihiatriei comunitare i modului de organizare a acesteia

Noiuni teoretice:
- Principiile psihiatriei comunitare
- Rolul reabilitrii psihiatrice
- Structura reelei de psihiatrie comunitar
Noiuni practice:
- Evaluarea i recomandarea tipului de asisten comunitar dup caz
 - Relaia cu echipa multidisciplinar

PSIHIATRIE MEDICO-LEGAL: 1 LUN

Obiectiv educaional:
Cunoaterea scopului i rolului psihiatriei medico-legale

Noiuni teoretice:
- relaia dintre psihopatologie, comportament i infraciune
- principalele tulburri psihiatrice cu implicaii medico-legale
- organizarea i rolul instituiilor implicate n procesul medico-legal
Noiuni practice:
- evaluarea pacientului cu implicaii medico-legale
- Participarea la comisiile de expertiz
 Anul 4

PSIHIATRIE DE URGEN: 6 LUNI

Obiectiv educaional
Managementul urgenelelor psihiatrice

Noiuni teoretice:
- Patologia urgenelor psihiatrice
- Metodele de evaluare a riscului auto- i heteroagresiv
- Tehnicile de interviu specifice pacienilor la risc
- Legislaia privind internarea nevoluntar
- Structurile implicate n urgenele psihiatrice (uniti de psihiatrie, ambulan, ordine
public, justiie etc.)
Noiuni practice:
- Evaluarea riscului auto- i heteroagresiv imediat i pe termen lung
- Abordarea pacienilor susceptibili n condiii de siguran i profesionalism
- Elaborarea rapid a unui plan de reducere a conflictului i riscului de agresiune
- Colaborarea cu echipa terapeutic pentru implementarea acestui plan de msuri
- Indicarea i folosirea n condiiile legii a procedurilor de limitare a libertii pacienilor
la risc (izolare i contenie)

PSIHIATRIE CLINIC: 6 LUNI

Consolidarea obiectivelor educaionale 1-4 din modulul de Psihiatrie general

Anul 5

PSIHIATRIE CLINIC: 12 LUNI

Obiectiv educaional 1
Aplicarea la standarde de baz a principalelor forme de psihoterapie (individual, de grup i
familial) i integrarea acestora n planul de tratament, alturi de celelalte forme de terapie
(biologic i socio-cultural)

Noiuni teoretice:
- Principalele forme de psihoterapie
Noiuni practice:
- Stabilirea alianei terapeutice
- Administrarea sub supervizare a terapiei psihologice de baz n cel puin dou tipuri
de psihoterapie
- Monitorizarea evoluiei tratamentului psihoterapeutic.
- Interaciunea constructiv cu supervizorul

Obiectiv educaional 2
Documentarea clar, exact i complet a detaliilor referitoare la evaluarea clinic i
managementul terapeutic.
Noiuni teoretice:
- Principiile i regulamentele de bun practic medical
- Particularitile documentaiei psihiatrice
Noiuni practice:
- Completarea clar i complet a foilor de observaie i documentelor conexe
- Organizarea timpului i stabilirea prioritilor n privina completrii documentelor
medicale
- Pstrarea confidenialitii datelor completate

Obiectiv educaional 3
Evaluarea i tratamentul pacienilor cu tulburri mintale cronice i severe i managementul
eficient al acestora

Noiuni teoretice:
- Bolile mintale cronice i severe (tipuri, istoric i evoluie, prognostic, intervenii
terapeutice)
- Particularitile de abordare a cazurilor cronice
- Conceptele de remisiune, recdere, recuperare n cursul tulburrilor mintale cronice
Noiuni practice:
- Evaluarea tulburrilor mintale cronice i severe n diferite perioade de evoluie
- Elaborarea i monitorizarea planului terapeutic pe termen lung
- Interaciunea cu pacientul cu boal mintal cronic i sever (empatie, profesionalism,
flexibilitate)
- Interaciunea cu aparintorii (informare, susinere, educaie)
- Interaciunea cu centrele de tratament pentru bolnavii cronici (informare, cooperare,
recomandri)

Obiectiv educaional 4
Utilizarea comunicrii eficiente cu pacienii, aparintorii i colegii care s faciliteze obinerea
informaiilor relevante i formarea alianei terapeutice.

Noiuni teoretice:
- Modul de structurare a interviului psihiatric
- Modul de identificare a nevoilor pacientului i nivelului de contientizare a acestora
- Cunoaterea limitelor de competen
Noiuni practice:
- Utilizarea eficient i flexibil a tehnicilor de dialog (iniierea i ncheierea interviului,
tipurile de ntrebri, modaliti specifice de conducere a interviului)
- Identificarea i monitorizarea expresiilor i gesturilor pacientului
- Informarea clar a pacientului i aparintorilor
- Comportamentul respectuos, empatic, asertiv i obiectiv fa de pacient i nevoile sale
- Pstrarea limitelor de competen

Obiectiv educaional 5
Interaciunea eficiente cu colegii, inclusiv lucrul n echip
Noiuni practice:
- Cunoaterea rolurilor i competenelor membrilor echipei terapeutice
Noiuni teoretice:
- Acionarea n limitele de competen
- Cooperarea cu membrii echipei terapeutice
- Acceptarea i respectarea nivelului de competen a colegilor
- Solicitarea clarificrilor n situaii care depesc limitele de competen
Obiective educaionale generale
1. Comportament general, management personal, educaie medical continu i cercetare

2. nelegerea relaiei profesionale dintre psihiatru i pacient

3. nelegerea i respectarea limitelor consultaiei
4. nelegerea i respectarea drepturilor pacientului, aparintorilor i societii
5. Dezvoltarea unei aliane terapeutice care s permit ngrijirea eficient a pacientului
6. Gestionarea situaiilor n care limitele relaiei pacient-psihiatru sunt depite
7. Acceptarea diversitii, individualitii i libertii de exprimare
8. Pstrarea confidenialitii i limitarea transmiterii informaiilor confideniale i
sensibile, indiferent de mijlocul de comunicare (verbal, scris, online)

9. Comportament lipsit de discriminri i prejudeci

10. Comportament respectuos, onest i deschis fa de colegi
11. Capacitatea de iniiativ n limitele de competen

12. Autoevaluarea obiectiv i critic

13. Capacitatea de corectare a greelilor identificate
14. Capacitatea de a solicita ajutor, sfaturi sau a doua opinie, n mod deschis i fr
resentimente
15. Capacitatea de a accepta supervizarea clinic i critica obiectiv
16. Capacitatea de utilizare a experienei dobndite pentru creterea eficienei profesionale

17. Capacitatea de evaluare critic a literaturii de specialitate i implementare a

informaiilor obinute n practica zilnic
18. Dezvoltarea capacitilor de nvare de-a lungul vieii prin participare la seminarii,
conferine, mese rotunde sau alte mijloace de educaie medical continu
19. nelegerea cercetrii i rolului acesteia n dezvoltarea medical

20. Capacitatea de a organiza timpul propriu, cu stabilirea prioritilor profesionale i

personale
21. Recunoaterea influenei bolilor i stress-ului asupra propriei persoane
 FI POST REZIDENI PSIHIATRIE

Elaborat n conformitate cu Art. 14 din Ordonana Guvernului nr. 18/2009

1. n anul I de rezideniat, rezidentul n psihiatrie:

a. nva tehnicile de comunicare cu pacientul.
b. nva conducerea examenului psihiatric.
c. nva modul de elaborare a diagnosticului.
d. nva elaborarea unui plan de investigaii i tratament.
e. Particip n linia de gard cu aprobarea coordonatorului de rezideniat.
f. Particip la toate activitile educaionale organizate pentru formarea
rezidenilor (prezentri de cazuri, cursuri, workshopuri, congrese, simpozioane,
conferine etc.).
g. Respect Regulamentul de Organizare i Funcionare i Regulamentul Intern al
spitalului n care activeaz.
h. ndeplinete sarcinile de serviciu specifice care i sunt trasate de ctre
coordonatorul de rezideniat sau responsabilul de stagiu.
i. Are drepturile i obligaiile generale care decurg din Ordinul Ministrului
Sntii nr. 1141/2007 cu modificrile i completrile ulterioare.

2. n anul II de rezideniat, rezidentul n psihiatrie:

a. nva coninutul teoretic al programei de pregtire aferent modulelor n care
este repartizat.
b. Particip la toate activitile educaionale organizate pentru formarea
rezidenilor (prezentri de cazuri, cursuri, workshopuri, congrese, simpozioane,
conferine, etc).
c. Respect Regulamentul de Organizare i Funcionare i Regulamentul Intern al
spitalului n care activeaz.
d. ndeplinete sarcinile de serviciu specifice care i sunt trasate de ctre
coordonatorul de rezideniat sau responsabilul de stagiu.
e. Are drepturile i obligaiile generale care decurg din Ordinul Ministrului
Sntii nr. 1141/2007 cu modificrile i completrile ulterioare.

3. n anul III de rezideniat, rezidentul n psihiatrie:

a. nva coninutul teoretic al programei de pregtire aferent modulelor n care
este repartizat.
b. Consolideaz cunotinele teoretice i practice dobndite prin activitate clinic
zilnic.
c. Se implic progresiv i sub supervizare n procesul clinic i terapeutic.
d. Particip la toate activitile educaionale organizate pentru formarea
rezidenilor (prezentri de cazuri, cursuri, workshopuri, congrese, simpozioane,
conferine, etc).
e. Respect Regulamentul de Organizare i Funcionare i Regulamentul Intern al
spitalului n care activeaz.
f. ndeplinete sarcinile de serviciu specifice care i sunt trasate de ctre
coordonatorul de rezideniat sau responsabilul de stagiu.
g. Are drepturile i obligaiile generale care decurg din Ordinul Ministrului
Sntii nr. 1141/2007 cu modificrile i completrile ulterioare.
4. n anul IV de rezideniat, rezidentul n psihiatrie:
a. Formuleaz diagnosticul i conduce managementul de caz, sub supervizare.
b. Particip activ n serviciul de gard, sub supervizare
c. Efectueaz grzi conform prevederilor legale n vigoare i planificrii stabilite
de coordonatorul de rezideniat.
d. Particip la toate activitile educaionale organizate pentru formarea
rezidenilor (prezentri de cazuri, cursuri, workshopuri, congrese, simpozioane,
conferine, etc).
e. Respect Regulamentul de Organizare i Funcionare i Regulamentul Intern al
spitalului n care activeaz.
f. ndeplinete sarcinile de serviciu specifice care i sunt trasate de ctre
coordonatorul de rezideniat sau responsabilul de stagiu.
g. Are drepturile i obligaiile generale care decurg din Ordinul Ministrului
Sntii nr. 1141/2007 cu modificrile i completrile ulterioare.

5. n anul V de rezideniat, rezidentul n psihiatrie:

a. Conduce independent examinarea psihiatric, formuleaz diagnosticul i

stabilete planul de management al cazului.
b. Emite decizii n limitele de competen.
c. Solicit supervizare n funcie de complexitatea cazului.
d. Poate fi inclus n liniile de gard n afara programului normal de lucru conform
art. 13 alin. 3 i 4 din Ordonana Guvernului nr. 18/2009 i a competenelor
profesionale definite mai sus.
e. Particip la toate activitile educaionale organizate pentru formarea
rezidenilor (prezentri de cazuri, cursuri, workshopuri, congrese, simpozioane,
conferine, etc).
f. Respect Regulamentul de Organizare i Funcionare i Regulamentul Intern al
spitalului n care activeaz.
g. ndeplinete sarcinile de serviciu specifice care i sunt trasate de ctre
coordonatorul de rezideniat sau responsabilul de stagiu.
h. Are drepturile i obligaiile generale care decurg din Ordinul Ministrului
Sntii nr. 1141/2007 cu modificrile i completrile ulterioare.