PROIECT DIDACTIC

DATA: 21 martie 2012

UNITATEA DE NVMNT: coala cu clasele I VIII Alexandru Ioan Cuza
PROPUNATOR: Invatatoare Maria Horincar
CLASA: a III a C
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare, Arte si tehnologii, Matematica si stiine
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
UNITATEA DE NVARE: Primvara
SUBIECTUL: Primavara Sa ne bucuram cu Primavara!
TIPUL LECIEI: Transdisciplinar
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O 1 sa completeze CIORCHINELE cu datele cerute
O 2 sa citeasca constient si cursiv textul lecturii
O3 _ sa recite versuri de primavara folosind intonatia corespunzatoare
O 4 s desprinda invatatura din text
O 5 s utilizeze cuvintele noi in enunturi proprii
O 6 s identifice partile de vorbire invatate in diverse situatii
O 7 sa realizeze structuri gramaticale dupa cerinte date
O 8 s isi exprime parerea personala in interpretarea textului

1
 O 9 s coopereze cu colegii din echip;
O 10 s gseasc n grup si individual soluii de rezolvare la probleme date;
O 11 s participe activ i cu interes la lecie;

STRATEGII DIDACTICE:
RESURSE PROCEDURALE : conversaia, explicaia, exerciiul, observaia, munca independent i pe
grupe, problematizarea, metoda ciorchinelui si explozia stelara
RESURSE MATERIALE: fise de lucru individuale si pe echipe, prezentare ppt,
RESURSE INFORMATIONALE:
* Programe scolare pentru clasele a III -a , Bucuresti MEC 2004.
*Ungureanu Adalmina-Metodica studierii limbii si literaturii romane invatamant primar ,Editura
AAS,Iasi 2003

* Carmen, Iordnescu, 2005, S dezlegm tainele textelor literare, Editura Carminis, Piteti.
* Piil, Teodora; Mihilescu, Cleopatra, 2006, Limba i literatura romn, manual pentru clasa a III-a,
Bucureti, Editura Aramis
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe i individual
LOCUL DE DESFURARE: sala de clas

2
 Desfasurarea activitatii
NR. ETAPELE LECTIEI OB. STRATEGIA DIDACTICA/ UNITATI DE MODALITATI
CRT OP. CONTINUT DE
EVALUARE
1 Moment organizatoric Se asigura un climat propice desfasurarii lectiei. Se
2min pregatesc materialele didactice.
2 Spargerea gheii O10 Activitate frontala : Ne bucurm cu primvara Recitari
Intonam cantecul Primavara intra Zana
3min Primavara-este intampinata cu cateva poezii de Bun
venit! Intonare cantec
3 Verificarea Activitate frontal Zana modereaza momentul
cunostinelor urmator
Ma bucur ca m-ati intampinat atat de calduros , dar
5 min as vrea sa stiu daca mi-ati pregatit si alte surprize? Activitate pe
Se recita cateva versuri de primavara (unele compuse grupe
O1 de elevi altele luate din diferite alte surse)
Activitate pe grupe- Si eu v-am pregatit o surpriza ,
10 min O9 dar poate nu vi se va parea atat de placuta. As fi
curioasa, ce stiti voi despre mine?
O3 Ciorchinele Anexa 1
Zana verifica ciorchinele
O10 Pe banci elevii au fise cu versuri despre pasari
migratoare, flori de primavara si scutre texte cu
O11 semnificatia lunilor de primavara si a sarbatorilor.
Proiectez o scurta prezentare ppt iar elevii care au pe
banci prezentarile vor citi concomitent cu derularea
imaginilor. Citirea este la prima vedere. Seful grupei
3
 stabileste cine va citi

4 Anunarea temei si a Activitate frontal : conversatia

obiectivelor Zna Primvar ne-a insotit de-a lungul acestor
operationale momente asa ca azi, fiind si ECHINOCTIUL de
Primavara 21 Martie vom face o sarbatoare din
1 min aceasta zi si Ne bucuram cu Primavara!
Scopul este sa aratam ce stim despre acest anotimp si
despre partile de vorbire si nu in ultimul rand sa
facem din aceasta zi o adevarata sarbatoare.

5 Consolidarea O10 Activitat frontala: Act. frontala

cunostintelor explicatia, conversatia,problematizarea, analiza
Care este floarea care vesteste sosirea Primaverii?
(ghiocelul) Se recita o strofa din poezia
Ghiocelul
10 min Ce lectura am citit legata de aceasta floare?
(Legenda ghiocelului de Eugen Jianu. De ce se spune
ca este o legenda acest text?(...) Ce alte legede am
mai citit?(...)
Citim textul din carte . Ce procedeu deosebit a folosit
autorul textului? (personificarea) Exemplificati! Act. individuala
Analizam textul: personaje,invatatura, cuvinte noi
5 min Activitate independenta Explozia stelara
Anexa 2
Elevii vor avea pe Flyp chart intrebarile al caror
raspuns il vor scrie in coltul corespunzator al stelei
CINE? Cine isi suna vesel clopotelul?
CARE? Care este invatatura povestirii?
CE? Ce bucurie face ghiocelul omului?
UNDE ? Unde s-a pitit ghiocelul?

4
 CAND? Cand au aparut o multime de ghiocei?
Verific activitatea independenta si fac aprecieri.

6 Sa cunoastem mai bine! Activitate individuala: exercitiul, analiza Act. Individuala

Elevii au pe masa cate o floare cu 5 petale si o fise cu
O6 1-2 enunturi. Ei trebuie sa selecteze din enunturile de
10 min pe fise: substantivele, verbele, adjectivele, pronumele
O11 si numeralele si sa le scrie in petalele
corespunzatoare.
Fiecare elev are enunturi diferite de ale celor din
grupa sa, dar cate un elev din fiecare grupa are
O7 aceleasi enunturi cu al altor elevi din celelalte grupe.
Dupa expirarea timpului de lucru se vor regrupa cei
cu aceleasi enunturi si se va face verificarea.
Enunturile se vor afla scrise si pe Flyp chart si astfel
O9 se face verificarea corectitudinii activitatii.
Verific munca independenta si la final fiecare elev va
aseza floarea in copacul inmugurit din fata clasei.

7
Incheierea activitatii O9 Pe fondul muzical Primavara in interpretarea lui frontal
Tudor Gheorghe
4 min O10 Fac aprecieri legate de activitate si de modul de
O11 implicare al fiecarui elev la lectie.
Tema de casa - Joc - pagina 93

5
7
8 Se fac aprecieri generale si individuale dupa
numararea stimulentelor obtinute si eventuale
recomandari.

6
ECHIPA 1

7
 Identificati substantivele din strofa a III- a a poeziei Primavara de Vasile Alecsandri

ECHIPA 2

8
 Identifica adjectivele din strofa I a poeziei Primavara de Vasile Alecsandri.

ECHIPA 3

9
 Transformati adjectivele in substantive ( din strofa a II- a a poeziei Primavara de Vasile Alecsandri).

Strofa I
Ce vezi?
Ce auzi?
Ce sentimente iti trezeste strofa?
Ce culoare s-ar potrivi strofei?
De ce?
Exprimati printr-un cuvant prima strofa.

10
 CITESTE SI ALTE POEZII SCRISE DE
VASILE ALECSANDRI!

VEI DESCOPERI O LUME MINUNATA!

Completati versurile folosind cele mai potrivite cuvinte:

Bate vant de primavara si pe .......................ii deschide;

Vantul bate, frunza creste, si voioasa lunca...................
11
 Sub verdeata dragalasa dispar............................pe rand.
Si sub crengile umbroase mierla .....................suierand.
( Vasile Alecsandri, Lunca din Mircesti)
(sare, rade, muguri, crengile)

Fisa de activitate independenta

Completati:
Vasile Alecsandri s-a nascut in orasul......................
Isi face o parte din studii la ...........................
A scris poezii si ........................
Este inmormantat la .......................

Fisa de activitate independenta

12
 Ghiocelul mic i plpnd cu cele trei petale strlucitoate spune:
- Eu sunt vestitorul primverii.

Mo Omat s-a uitat n cele patru zri, a chemat gerul nemilos i i-a spus:
- Noi vom lupta cu firavul ghiocel !

Baba Iarn s-a dezbrcat de cele apte cojoace. Ea a chemat doi prieteni buni s o ajute la lupt.

Ghioceii veseli se jucau pe cmpul nverzit, iar cei trei dumani se uitau la ei cu invidie.

13