coala gimnazial Avram Iancu, Unirea

Profesor : Popovici Elena Daniela

Disciplina : Limba englez
Clasa a VII-a, L1
Nr. de ore pe sptmn: 2 ore
Manual : High Flyer Intermediate

PLANIFICARE CALENDARISTIC
Anul colar 2017-2018

SEMESTRUL I

Nr. Unit Competente specifice vizate Continuturi Numar Sptmna Obs.

ore
alocate
A. A Trip to 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S1 11-15.09
England verbale; - People and places
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj - Expressing a wish
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Offering help and information
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Informal letter
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe Grammar:
teme de interes ; - Nouns ending in er, -or, -ist, -an,
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul -ess
audiat si propria experienta - So/suchthat;
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ; - The zero article
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i Vocabulary:
evenimente; - professions
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
 / sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
B. Lets have a 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S2 18-22.09
party verbale; - People and places
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj - Invitations
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - interdictions
1.3 s identifice / extrag i s neleag Grammar:
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Compound colour adjectives
teme de interes ; - Reflexive pronouns
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
 3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 1. Show 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S3 25-29.09
business verbale; - The music and TV business, the
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj making of a TV pop programme,
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; pop songs in English and other
1.3 s identifice / extrag i s neleag languages.
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Expressing opinions
teme de interes ; Grammar:
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul Present Simple and Present
audiat si propria experienta Continuous
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ; - Degree of obligation:
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i must/mustnt, have to/dont have to,
evenimente; should/shouldnt
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de Vocabulary:
Vedere ; - Media professions
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
 succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 2. Bumps, 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S4 3-7.10
thumps and verbale; -Poltergeists and UFOs, UFO
flashes 1.2 s desprind sensul global al unui mesaj sightings
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Filling a form
1.3 s identifice / extrag i s neleag Grammar:
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Past Simple and Past Continuous
teme de interes ; -Adverbials and adverbials phrases
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
 3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 3. Comics 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S5 9-13.10
verbale; -Comics: good or bad?
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj - Comics characters
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Past Simple and Present Perfect
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Present Perfect Continuous
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
 evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 4. Thrillers 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S6 16-20.10
verbale; - Horrot stories and thrillers
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Past Simple
1.3 s identifice / extrag i s neleag -Past Perfect
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Ing and ed adjectives
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
 2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 5. Animal 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 4 S7 23-27.10
helpers verbale; - Animal and human behaviour S8 30.10-3.11
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Passive voive
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Phrasal verbs
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ; -
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
 Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 6. Revision 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni - Workbook 2 S9 6-10.11
verbale; - Test paper
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj
rostit n limbaj standard cu vitez normal ;
1.3 s identifice / extrag i s neleag
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
 2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;

Unit 7. Mars 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S10 13-17.11
verbale; - Space and space travel, life on
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj other planets
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Talking about the future: Present
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe Continuous, will, be going to
teme de interes ; - Future clauses with when
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
 2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 8. Songs and 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S11 20-24.11
singers verbale; - Songs, singers and physical
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj appearances
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Reported commands and requests
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Descriptive phrases
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
 2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 9. 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S12 27.11-
Communication verbale; - Everyday problems, the talking 1.12
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj cure
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Reported statements I and II
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
 audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 10. Reading 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 4 S13 4-8.12
and rhyming. verbale; - Reading for pleasure: books, S14 11-15.12
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj poems, reading references
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Reported questions I and II
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ;
 *1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 11. Great 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 4 S15 18-22.12
adventures verbale; - Family histories and adventures S16 15-18.01
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj stories
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Past habits, situations and states
1.3 s identifice / extrag i s neleag Grammar:
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Relative clauses: who, that,
 teme de interes ; whose, which, where
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 12. Revision 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni - Workbook 4 S17 22-26.01
verbale; - Test paper S18 29.01-
2.02
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj
rostit n limbaj standard cu vitez normal ;
1.3 s identifice / extrag i s neleag
 informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
SEMESTRUL II
Unit 13. Glorious 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S19 12-16.02
food verbale; - Food and a healthy life
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj - Making comparisons
 rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Expressing quality: very, too, not
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe enough
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 14. Wish you 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S20 19-23.02
were here verbale; - Holidays
 1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Zero conditional
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Future passive
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 15. Matters of 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S21 26.02-
2.03
the heart verbale; - Love and love stories, Romeo and
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Juliet
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; Grammar:
1.3 s identifice / extrag i s neleag - First and second conditional
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe - Third Conditional
teme de interes ;
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul
audiat si propria experienta
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 16. Give me a 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S22 5-9.03
clue verbale; - Graphology
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Adjectives describing personality
1.3 s identifice / extrag i s neleag - Modals of deduction and
informaii specifice dintr-un mesaj audiat, pe speculation: must(have),
teme de interes ; cant(have), could(have),
*1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul may(have), may not(have),
audiat si propria experienta might(have), might not(have)
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ;
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i
evenimente;
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
 oral sau prin lectur;
Unit 17. Believe it 2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor Communication: 2 S23 12-16.03
or not evenimente i experiene trite; - Superstitions
3.1 s identifice componentele logice i Grammar:
succesiunea secvenelor unui text citit ; - Gerunds(-ing forms)
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte - Infinitives
/ sintagme necunoscute;
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
Unit 18. Revision 2.2 s relateze despre sine, despre activiti i - Workbook 4 S24 19.23.03
evenimente; - Test paper S25 26-30.03 Sptm
S26 11-13.04
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte na
/ sintagme necunoscute; coala
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text altfel
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;

Unit 19. Do the 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 2 S27 16-20.04
right thing verbale; - Agreeing and disagreeing
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Ought to and should have done
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ; - Phrasal verbs II
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de
Vedere ;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
Unit 20. 1.1 s confirme nelegerea unor instruciuni Communication: 4 S28 23-27.04
Schoolwork verbale; - School and life at school S29 30.04-
4.05
1.2 s desprind sensul global al unui mesaj Grammar:
rostit n limbaj standard cu vitez normal ; - Future continuous
2.2 s relateze despre sine, despre activiti i - Make and Do
evenimente;
3.1 s identifice componentele logice i
succesiunea secvenelor unui text citit ;
3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte
/ sintagme necunoscute;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
Unit 21. It takes all *1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul Communication: 2 S30 7-11.05
sorts audiat si propria experienta - Physical appearance II
2.1 s exprime sentimente i stri de spirit ; Grammar:
2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de - Weak forms/unstressed syllables
Vedere ; - To have something done
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor - Let and make do something
evenimente i experiene trite;
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
3.4 s decodeze informaii din tabele, scheme,
diagrame etc.
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
Unit 22. An *1.4 sa stabileasca legaturi intre mesajul Communication: 4 S31 14-18.05
interactive life audiat si propria experienta - New technology, best inventions S32 21-25.05
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor - Future abilities
evenimente i experiene trite; Grammar:
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text - Future perfect
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ;
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
*4.5 s transpun n scris informaii receptate
oral sau prin lectur;
Unit 23. The 3.2 s deduc din context sensul unor cuvinte Communication: 2 S33 28.05-
sporting body / sintagme necunoscute; - Sport and health 1.06
3.3 s extrag informaii de detaliu dintr-un text Grammar:
citit pentru a ndeplini o sarcin de lucru ; - Revision of modals
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);
4.4 s ofere i s cear n scris informaii despre
activiti, persoane, evenimente, experiene;
Unit 24. Revision 2.3 *sa argumenteze,,pe scurt, un punct de - Workbook 2 S34 4-8.06
Vedere ; - Final Evaluation S35 11-15.06
2.4 *s prezinte semnificaia personal a unor
evenimente i experiene trite;
4.1 s alctuiasc o scurt povestire dup un
plan narativ;
4.2 s redacteze texte scurte n care s descrie
sentimente i reacii;
4.3 s redacteze texte simple (mesaje, scrisori
personale, scurte instruciuni, reclame);