PROIECT DIDACTIC

nvtoare: Balan Lcrmioara

Clasa: a II-a
Disciplina: educaie plastic
Tema plastic: Cunoaterea culorilor. Culori primare, culori binare
Subiect: Curcubeul
Tipul leciei: consolidare de priceperi i deprinderi

Scopul leciei: dezvoltarea deprinderii de a realiza un desen utiliznd culorile primare

i culorile binare
Obiective operaionale: Pe parcursul leciei elevii vor fi capabili:

O1 s recunoasc grupele de culori (primare-binare) pe cercul culorilor;

O2 s explice pentru fiecare culoare binar care sunt culorile primare din care
se obine;
O3 s obin culorile binare prin amestecul culorilor primare corespunztoare;
O4 s ordoneze culorile primare i binare ntr-un curcubeu;
O5 s realizeze compoziia respectnd ordinea culorilor;
O6 s fac aprecieri n legtur cu propria lucrare sau a colegilor;

Strategia didactic: mixt

Metode i procedee: povestirea, dialogul dirijat, observarea independent,
explicaia, demonstraia, exerciiul, brainstorming, aprecierea verbal
Material didactic: plan cu cercul cromatic, fotografie cu un curcubeu,
cartoane colorate, suport pentru cartoane, hrtie glasse tiat n forme
geometrice, plane-model prin care se sugereaz modaliti de aranjare a
culorilor spectrului pentru obinerea unei compoziii, reproduceri,
Materiale necesare: acuarele, foi de desen, pensule de mrimi diferite, vas cu
ap, crp pentru ters pensula
Mod de organizare a colectivului: frontal, n perechi, pe grupe, individual

1
Momentele Ob. Coninutul instructiv-educativ al leciei Activitatea elevilor Metode i
leciei procedee
I. Faza de
pregtire
1. Moment Se organizeaz colectivul de elevi, se Elevii i pregtesc
organizato- pregtesc materialele de lucru. materialele de lucru.
ric
2. Scurt povestire ce urmrete s
Captarea capteze elevii la subiectului leciei.
ateniei Tom i Jerry sunt prieteni i au hotrt
s fac o plimbare cu avionul. Abia se
terminase ploaia i cerul era din nou fr Ascult povestioara. - povestirea
nori. Puteau vedea oraul pn departe.
Avionul zbura lin, prietenii se bucurau de
cltorie, cnd deodato mulime de
culori i-a nvluit. Era nemaipomenit! Ca
un bru vrgat aruncat pe cer. i se
ntrebar cei doi ce o fi i asta? Nu era
nici vreo pasre ciudat i nici un avion.
i totui, ce este, i ce caut pe cer?
Se pun cteva ntrebri din
Copiii rspund la - dialogul
coninutul povestirii, pentru a verifica
ntrebrile adresate. dirijat
nelegerea ei.
Emit opinii despre
Copiii sunt solicitai s emit preri n
ce cred ei c au ntlnit
legtur cu ce cred ei c au ntlnit cei doi
cele dou personaje de
prieteni. Se orienteaz discuiile, astfel
desene animate. Ajung
nct s se concluzioneze c era vorba de
la concluzia c este
un curcubeu.
vorba de un curcubeu.
Precizeaz c se
Elevii sunt solicitai s spun dac au
formeaz pe cer dup o - observarea
vzut un curcubeu i cum arat el, cnd se
ploaie. independen-
formeaz.
t
Se prezint i fotografii edificatoare
(anexa 1).
Ascult explicaiile, - explicaia
Se explic ce este un curcubeu
pun ntrebri
(fenomen care se datoreaz trecerii suplimentare dac
luminii soarelui prin picturile de ap din doresc.
aer i care are un aspect multicolor). -conversaia
Copiii sunt ntrebai dac le place cum
arat un curcubeu i dac vor s lucreze i
ei unul asemntor n lecia de educaie
plastic.
3. Se anun faptul c, pentru c ei
Anunarea doresc acest lucru, vor realiza un Ascult ce au de fcut - explicaia
temei i a curcubeu, vor discuta despre culorile din n lecia de educaie
obiectivelor care este compus, cum se obin ele i vor plastic.
nva s le ordoneze corect.
Se verific nelegerea subiectului. Ce Precizeaz faptul c vor
vom desena astzi? desena un curcubeu.
Sunt expuse pe tabl imaginea
4. unui curcubeu, n care culorile se
Reactualiza difereniaz foarte clar i cercul culorilor
rea (anexe).
2
Momentele Ob. Coninutul instructiv-educativ al leciei Activitatea elevilor Metode i
leciei procedee
cunotine- Pe cercul cromatic (cercul lui
lor Itten) se cere elevilor s numeasc acele Copiii precizeaz c n - dialogul
dobndite culori care se afl n mijloc. Cum sunt mijlocul cercului sunt: dirijat
anterior O1 numite aceste culori? R,G i A i c sunt
culori primare.
Se cere identificarea pe
curcubeu a acestor culori. Numesc culorile oranj,
Se cere numirea celorlalte verde i violet i
culori. Cum sunt numite aceste culori? precizeaz c sunt
culori binare/secundare.
II. Faza de Se solicit elevilor s explice Copiii precizeaz c - dialogul
incubaie O2 cum se obine fiecare dintre culorile oranjul se obine din dirijat
5. binare. Se ncepe cu oranjul. amestecul dintre rou i
Dirijarea galben.
nvrii O3 Copiii sunt solicitai ca, lucrnd
n perechi, unul dintre ei s ia pe penson Copiii combin cele
culoarea rou, cellalt culoarea galben, dou culori, arat c au
iar pe suportul pentru combinarea obinut oranj.
culorilor s le amestece (n cantiti - exerciiul
aproape egale). Ce culoare ai obinut?
Sunt solicitai s coloreze un ptrat (de Coloreaz cu oranj
pe o foaie primit n prealabil - anexa 2). ptratul dintre rou i
galben.

O2 n acelai mod se reactualizeaz Arat c verdele se - dialogul

O3 modul de obinere a verdelui i obine din G+A, iar dirijat
violetului, se coloreaz ptratele violetul din A+R. Obin - exerciiul
corespunztoare pe foaie. culorile binare prin
amestecurile potrivite i
coloreaz ptratele.

Se observ c pe curcubeu, ntre Copiii obin culoarea

albastru i violet mai apare o culoare. Este indigo, coloreaz -observarea
culoarea numit indigo. Se fac exerciii cteva ptrele cu indepen-
de obinere a culorii indigo. aceast culoareo. dent

Se cere elevilor s observe c n Numesc odat cu - dialogul

curcubeu i pe cercul cromatic culorile nvtorul culorile i dirijat
sunt aezate ntr-o anumit ordine. Se urmresc pe plan.
numesc culorile n aceast ordine:
ROGVAIV.
Se repet faptul c astzi trebuie s Observ planele,
realizeze un curcubeu i se precizeaz repet ordinea
c l putem construi nu numai n forma culorilor: ROGVAIV.
n care l vedem dup fiecare ploaie ci Numesc culorile din
i sub alte forme. curcubeu n ordinea lor,
III. Faza de le arat pe plan.
Se prezint o alt plan model
iluminare
(anexa). Se cere identificarea i
numirea culorilor curcubeului n
ordinea lor.
Moment surpriz

3
Momentele Ob. Coninutul instructiv-educativ al leciei Activitatea elevilor Metode i
leciei procedee
Elevii sunt invitai s se joace puin.
Li se prezint elevilor mai multe Emit idei despre cum ar
cartonae colorate (care au forme putea fi realizat -brainstor-
O4 geometrice diferite i mrimi diferite), curcubeul din forme ming
apoi li se cere s se gndeasc cum ar geometrice,
putea combina aceste cartoane pentru a manipuleaz
obine un curcubeu. cartonaele i prin
Se precizeaz c trebuie s alturare, suprapunere
respecte ordinea culorilor n curcubeu. realizeaz diferite
forme n care respect
ordinea culorilor n
Elevii sunt solicitai s analizeze curcubeu. (anexa 3)
formele realizate i s spun care li se Sunt ajutai i s
pare mai uor de realizat, care necesit combine formele
prea mult timp pentru schiare, care li geometrice ntr-un mod
se pare interesant etc. interesant.
Se precizeaz c acestea i pot
orienta n realizarea desenului. Pot s- Analizeaz formele
i aleag una dintre aceste forme, pot realizate din cercuri,
utiliza planele model sau aeza ptrate sau forme ovale
culorile spectrului n oricare alt form concentrice, alturate
(dar nu alt ordine). (sau alt mod pe care
l-au ilustrat). -demonstra-
ia
Cu ajutorul modelelor
realizate n grup i dup
Se demonstreaz schiarea formei propria imaginaie - munca
pe care va fi colorat curcubeul, cu schieaz curcubeul cu indepen-
creionul. Se precizeaz c fiecare form creionul (petale, valuri, dent
realizat trebuie s aib cel puin 7 cercuri, ptrate, etc.).
spaii pentru fiecare din culorile
O5 curcubeului. Observ cum se
procedeaz, apoi
Se demonstreaz (pe schia fcut coloreaz curcubeul.
de nvtor n clas) aezarea culorilor: Sunt supravegheai
se ia rou i se coloreaz primul spaiu, continuu, n special
apoi oranj (R+G) n al doilea spaiu, n al atunci cnd obin
treilea se coloreaz cu galben, etc. culorile binare i cnd
trebuie s reia culorile
Fiecare elev va fi supravegheat
din spectru.
pentru a ordona corect culorile n spaiile
pe care le-a construit. Dac reeaua de
spaii permite, se reiau culorile n aceeai
ordine.
IV. Faza de Sunt analizate i apreciate lucrrile Copiii aleg lucrrile - aprecierea
verificare copiilor (de ctre ei i nvtor). care li se par mai verbal
6. O6 Evideniate aspecte ca: respectarea reuite, motiveaz de ce
Evaluare ordinii din spectru a culorilor, lucrare le-au ales.
realizat curat, mod interesant de Fac aprecieri n
dispunere a curcubeelor, etc. legtur cu lucrrile
nvtorul face aprecieri pentru proprii i ale colegilor
fiecare copil, i ncurajeaz (dac (ct mai muli dintre

4
Momentele Ob. Coninutul instructiv-educativ al leciei Activitatea elevilor Metode i
leciei procedee
lucrarea nu a reuit foarte bine), ei), accentund
puncteaz elemente care trebuie elementele pozitive, dar
corectate (fr a nominaliza copilul), i unde s-a greit.
face notare.

5
Anexa 1.

6
 Anexa 2

Anexa 3
Brainstorming

Elevii au la dispoziie hrtie glasse n culorile curcubeului, tiat n diferite

forme geometrice i de mrimi diferite. Trebuie s realizeze un curcubeu original.
Vor emite preri despre cum ar putea fi ordonate formele, le manipuleaz, se
completeaz, pentru a obine aranjri originale.
Modalitatea pe care o aleg (suprapunere, alturare) le aparine.

Exemple de ordonare, n grup, a hrtiilor colorate

7
8