Proiect didactic

Data:
Instituia de nvmnt:
Profesor:
Disciplina: Geografia uman a Republicii Moldova
Clasa IX-a
Subiectul leciei:Structutra etnic i cea confesional a populaiei
Tipul lectiei: de asimilare a cunostintelor si de formare a capacitatilor;
Obiective operaionale. Elevii vor fi capabili:
O1 s explice esena noiunii etnie, structura confesional studiind fragmentul din text.
O2 s argumenteze necesitatea cunoaterii structurii etnice i a celei confesionale a populaiei,
soluionnd o situaie-problem.
O3 s explice dinamica structurii etnice a populaiei n diferite perioade istorice, studiind indicatorii
statistici.
O4- s compare structura etnic a populaiei din mediul rural cu cea din mediul urban, analiznd
diagrame.
O5 s analizeze particularitile rspndirii etniilor pe teritoriul rii, studiind harta.
O6 s manifeste atitudine de respect fa de etniile i comunitile religioase conlocuitoare.
Tipul lectiei: de asimilare a cunostintelor si de formare a capacitatilor
Strategia didactica:
a) metode si tehnici Metoda RAI, studierea unui fragment de text, explicarea, exerciii de
completare a schemelor, exerciii de studiere a materialelor grafice, studiu de caz, conspect de
reper, completarea tabelului
b) forma de lucru activitate individuala, n grup, n echipa.
c) mijloace de instruire manualul, caietul elevului, calculatorul.
d) materiale utilizate manualul, caietul elevului, imagini, scheme, diagrame., harta administrativ
Resurse educationale:
1) V. Sochirc, M. Mtcu Geografia Uman a Republicii Moldova
2) Harta administrativ a R. Moldova
Desfasurarea lectiei:

Etapele leciei O.O Activitatea profesorului Activitatea elevului Resurse Evaluare

. materiale
Moment . Profesorul verific dac toi Elevii se aranjeaz n
organizatoric elevii sunt pregtii de lecie grupuri i i pregtesc
1/ materialele necesare
pentru or.
Evocare Mesajul zilei de azi este: Elevii se ncadreaz n Proiector Frontal
2/ 1. V salutm stimai activitate. Calculator
elevi
2. Astzi este
_________ e o zi
_____________,
e__________.
3. Ce trebuie s facem
pentru a ne simi bine
azi la lecie?
Reactualizarea Metoda RAI (rspunde, Se implic n activitate , Chestionare
cunotinelor arunc, interogheaz) Rspund la intrebrile Fie oral,
8/ profesorul, mpreun cu adresate de ctre individual
elevii si, investigheaz profesor
rezultatele obinute n urma
 predrii-nvrii, printr-un
joc de aruncare a unui obiect
mic i uor (minge) de la un
elev la altul. Cel care arunc
mingea trebuie s pun o
ntrebare din lecia predat
celui care o prinde. Cel care
prinde mingea rspunde la
ntrebare i apoi arunc mai
departe altui coleg, punnd o
nou ntrebare.
Anunarea Deseori mergnd pe strzile Elevii analizeaz situaia
temei noi i a Chiinului, ne ntlnim cu de problem. nscriu n
obiectivelor diferii oameni care se caiete tema i
leciei deosebesc ntre ei. Prin ce se obiectivele leciei.
deosebesc aceti oameni?
2/ Profesorul anun tema i
obiectivele leciei.

Realizarea O1 Fiecare grup primeste cte o Elevii deduc noiunea de

sensului fi cu cuvinte amestecate. etnie. Conversaie
26/ Elevii trebuie s deduc Etnie comunitate de Dicionar de verificare
noiunea de etnie. ETNIE persoane pe care le geografic
persoane care de unesc unesc anumite trturi
comunitate le anumite de innd de civilizaie, n
O2 trsturi civilizaie innd special, unitatea de
O3 unitatea n de special, limb, limb, i de cultur.
cultur i de . (Anexa 2)
Dinamica structurii etnice a Elevii analizeaz harta i Harta fizic
populaiei - deduc regiuniule de a lumii
Populaia republicii Moldova unde s-au stabilit cu
este neomogen din punct de traiul reprezentanii altor Imagini
vedere etnic, ca rezultat al etnii pe teritoriul Exerciiu
evenimentelor istorice care Republicii Moldova
au avut loc n acest spaiu
geografic.
Analiznd harta deducei din
O4 ce regiuni s-au stabilit cu
traiul reprezentanii altor Elevii analizeaz tabelul
etnii? 3.1
Conform datelor Tabelul
recensmntului populaiei Dinamica
din anul 2004, populaia structurii
majoritar o formeaz etnice a
moldovenii (romnii). populaiei
Analizai tabelul 3.1, pag. 40 Elevii n baza n R.
constatai dinamica ponderii diagramelor identific Moldova
diferitor etnii din ar n deosebirea ntre Exerciiul
perioada anilor 1959-2004 i structura etnic a
O5 explicai cauzele acestei populaiei urbane i a
evoluii.(Anexa 3) celei rurale.
Structura etnic a populaiei Diagrama
n funcie de mediul de trai Structura
n baza diagramelor analizai etnic a
i identificai prin ce se Elevii identific populaiei
deosebete structura etnic a distribuia etniilor pe rurale i a
populaiei urbane de cea a teritoriul rii cu ajutorul populaiei
 populaiei rurale. hrii etnice i a textului urbane
Motivai deosebirile din manual.
O1 structurii etnice a populaiei
O2 din mediul rural i cel urban.
O6 (Anexa 4) Exerciiul

Rspindirea principalelor
etnii n baza studierii
fragmentelor de text i a Harta
hrii etnice din manual etniilor
identificai distribuia etniilor
pe teritoriul rii. Conversaie
(Anexa 5) de verificare

Structura confesional
(religioas) a populaiei
Cu ajutorul dicionarului
geografic explicai noiunea Explic noiunea Scheme de
structura Structura reper
confesional(religioas). confesional(religioas
Identificai studiind ) credina n forele
fragmentul de text din supranaturale i Alctuirea
manual cultele rspndite pe aderarea lor. conspectelor
teritoriul rii. Gril de reper

Completai grila i comentai

cuvntul evideniat . Anexa 6

Completarea
grilei
Elevii completeaz grila
Reflecia Completarea tabelului n Elevii completeaz Am Soluionarea
4/ caiete , aplicnd tehnica Am tabelul n caiete cunoscut unor
cunoscut Am aflat, (Anexa Am aflat ntrebri-
7) problem

Notarea
1/ Aprecierea rezultatelor elevilor

Extensia Pag 40-43 exercitiile

1/ 1,2,3,4,5 caietul elevului Elevii i noteaz tema
Alctuii un eseu de 0,5 paini pentru acasa n caieele
despre etniile din Republica
Moldova. Descriei
obiceiurile i tradiiile lor.

1
1. Argumentai trei factori care au determinat evoluia numeric a
populaiei Republicii Moldova n perioada anilor /40-/50 ai
secolului al XX-lea.
a) ________________________________________________
________________________________________________
_______________________________________________
b)________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
c) ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2. Deducei cauzele care determin o speran de via la natere
mai mic la brbai dect la femei.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Explicai esena noiunilor:
a) Spor natural.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
b)Deficit natural al populaiei
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
1. Scriei n casetele libere din schema de mai jos, tipul de
migraie al populaiei, conform spaiului de desfurare i
duratei de desfurare.

Tipuri de migraie conform criteriilor

Durata de desfurare Spaiul de desfurare

2. Citii afirmaia de mai jos. Dac afirmaia este adevrat, ncercuii

litera A, iar dac este fals ncercuii litera F. Dac ai ncercuit litera
F, scriei pe linie, n locul cuvintelor subliniate, alte cuvinte care fac
afirmaia adevrat.

A F Deficitul natural al populaiei se nregistreaz atunci cnd

natalitatea depete mortalitatea.
________________________________________________________
A F Imigraia populaiei este plecarea oamenilor din ara n care au
locuit. ____________________________________________________
A F n structura populaiei R. Moldova, pe grupe de vrst, predomin
persoanele n vrsta de peste 60 de ani.
__________________________________________________________

3. Explicai noiunile:
Sperana de via la natere
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Bilan migratoriu.
__________________________________________________________
__________________________________________________________