Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Psihologie Generala 1
Psihologie Generala 1
Suport de curs
Complexitatea psihicului este relevata de seria de perechi de polaritati sub care apare:
obiectiv si subiectiv, material si ideal, proces si produs, latent si manifest, determinat i
determinant, cu desfasurari normale si cu desfasurari neobisnuite, foarte dificil de delimitat
intre ele.
Pentru a stabili natura psihicului uman si a-i surprinde identitatea este necesara
raportarea psihicului la un criteriu exterior lui insusi (Zlate). Astfel, raportat la conexiunea
sau interactiunea universala a lucrurilor, psihicul apare ca o forma sau o expresie a vietii de
relatie, raportat la substratul lui material, apare ca o functie a materiei superior organizate,
adica a creierului, raportat la realitatea inconjuratoare naturala, psihicul apare ca o re-
producere in plan subiectiv a realitatii obiective, raportat la realitatea sociala a oamenilor, el
releva conditionarea si determinarea socio-istorica si socioculturala. In baza acestor raportari
se poate elabora ca definitie a psihicului: psihicul este o expresie a vietii de relatie, un
fenomen inseparabil legat de structurile materiale si cuantice, o re-producere in subiectiv a
realitatii naturale obiective, un produs al conditionarilor si determinrilor socio-istorice si
socio-culturale (Zlate).
Ca forma a vietii de relatie, psihicul isi releva natura prin relatiile sale cu:
Realitatea fizica
Realitatea fiziologica
Realitatea sociala
Numai in relatie cu aceste realitati omul isi construieste propria interioritate, in absenta
unor asemenea relatii cu ambianta viata psihica poate fi serios perturbata. Acest lucru este
demonstrat de experimentele de izolare si deprivare senzoriala si de experimentele cu privire
la consecintele in plan comportamental ale deficitului de contacte sociale.
Relatia psihicului cu realitatea naturala, cu mediul fizic, este o alt relatie prin care
psihicul isi releva natura. Si psihicul presupune reactie la stimulii din mediu dar reactiile
psihice sunt diferite de cele non-psihice: reactiile nonpsihice au doar functia de a reflecta
(oglindi) realitatea inconjuratoare si stimularile care vin de la ea, pe cand reactiile psihice
indeplinesc functia principala de a re-produce realitatea naturala, de a o produce din nou in
plan ideal i subiectiv. (Zlate).
Reflectarea psihica este ideala (psihicul este impalpabil), activa (produce atat
schimbarea obiectului reflectat cat si a subiectului ce reflecta), subiectiva (tine de
interioritatea subiectului, filtreaza, asimileaza, selecteaza informatia in functie de starile sale).
Reflectarea psihica se individualizeaza in functie de: continut, forma, mecanisme si functii.
Continutul reflectarii subiective este obiectiv, de natura informationala. Individul asimileaza
informatiile si produce modelul intern al lumii externe. Unele procese psihice au un continut
informational simplu, altele un continut informational complex (perceptie-gandire). Forma
reflectorie este ideal-subiectiva, ireductibila la obiectul concret si conditionata de
caracteristicile organizarii structural-dinamice proprii individului, se diversifica de la un
proces la altul - la unele este imaginea, la altele conceptul si la altele trairea. Mecanismele
reflectarii psihice reprezinta un ansamblu de operatii, procedee si procese de extragere,
prelucrare, stocare, transformare, integrare si utilizare a informatiei. Sunt de natura
neurofiziologica (reflexe, stereotipuri dinamice, excitatia, inhibitia), de natura psihologica
(deprinderi, invatarea).
Aceste studii au demonstrat ca fenomenele psihice sunt inegal influentate social: cele
primare, comune omului si animalului, sunt doar conditionate social, cele superioare sunt
determinate social-istoric. De exemplu, la copiii crescuti de animale, capacitatile senzoriale
s-au dezvoltat calitativ in afara influentelor sociale, in schimb gandirea si limbajul nu s-au
dezvoltat.
- influente care deriva din comportamentul, modelat cultural, al altora fata de copil care incep
sa actioneze inca din momentul nasterii;
- influente care deriva din observarea sau invatarea sistemica de catre individ a modelelor de
comportament caracteristice societatii sale.
Constiinta
Constiinta este una dintre cele mai importante ipostaze ale vietii psihice a individului,
cand afirmata, cand negata cu vehementa. Ea a fost cand redusa la o simpla functie psihica,
numita deseori ,,vigilenta, cand exstinsa pana la pierderea in generalitatea vietii psihice.
3
Constiinta nu este numai un produs, o rezultanta a unor evenimente, ci este un
fenomen, o realitate subiectiva, care se confirma prin eficienta sa in activitatea omului.
Dificultatea definirii constiintei provine din faptul ca ea este pura subiectivitate, din
faptul ca se manifesta in experientele personale, nefiind de regula, accesibila altuia.
Etapa a doua cuprinde perioada anilor 1940 1960 si evidentiaza o conceptie profunda
privitoare la constiinta: ,,constiinta trebuie descrisa ca o structura complexa, ca organizare a
vietii de relatie a subiectului cu altii si cu lumea.
Etapa a treia incepe cu anii 1970 si se continua si in zilele noastre. Se axeaza intr-o
mai mare masura pe caracteristicile psihologice ale constiintei.
Subconstientul
Intr-o prima etapa, cei mai multi autori concep subconstientul ca pe o formatie sau un
nivel psihic ce cuprinde actele care au fost candva constiente, dar care in prezent se
desfasoara in afara controlului constient. El este rezervorul unde se conserva amintirile,
deprinderile, automatismele, deci toate actele care au trecut candva prin filtrul constiintei, s-au
realizat cu efort, dar care se afla intr-o stare latenta, putand insa sa redevina active, sa
depaseasca pragul constiintei.
4
In etapa a doua s-a trecut la elaborarea unei noi conceptii. In afara de surprinderea
caracterului dinamic al subconstientului, se contureaza mai pregnant ideea existentei lui ca
nivel de sine statator, distinct de constient si de inconstient.
Inconstientul
Sigmund Freud este cel care propune inconstientul ca obiect de cercetare al psihologiei.
Fiecare dintre cele doua niveluri de organizare structural-functionale ale psihicului isi are
propriile sale continuturi, mecanisme si legitati specifice.
- de subordonare integrativa;