UNIVERSITATEA

ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

Facultatea de Economie i Administrarea Afacerilor
Specializarea Management

Ghid pentru elaborarea, redactarea i
susinerea lucrrii de licen1

Acest ghid este orientativ, pentru a uura munca studenilor i coordonatorilor. El poate fi
adaptat n funcie de specificul temei de licen.


I. Ce este o lucrare de licen


Lucrarea de licen este o lucrare de cercetare, scris, prin care studenta/studentul i testeaz
capacitatea de a trata tiinific o tem aleas, considerat interesant pentru sine i/sau
societate.

Lucrarea de licen este Lucrarea de licen NU este
o cercetare riguros argumentat, bazat pe:
C abilitatea de a alege o problem de D o compunere, povestire sau eseu
cercetare a decupa pertinent un aspect D o colecie de citate
/o component al/a realitii ca subiect D un simplu inventar bibliografic
pentru propria cercetare;
D o sum de opinii personale pe o tem dat
C capacitatea de documentare teoretic, de orict de interesante ar fi acestea - ne-
alctuire i stpnire a bibliografiei legate fundamentate pe teorii anteriore, fapte i
direct i /sau tangenial de tem rezultate de cercetare
C dovedirea abilitilor de cercetare D o compilaie din mai multe surse
necesare pentru rezolvarea problemei
alese, prin organizarea, desfurarea i D o marf obinut contra cost.
prezentarea pailor metodologici parcuri
i rezultatelor obinute.

Prin maniera de abordare o cercetare poate fi plasat pe un continuum, n care la o extrem s-
ar afla lucrrile explorative, iar la cealalt lucrrile strict experimentale:

explorativ o analiz-explorare a unui concept, a unui mecanism sau proces organizaional sau de pia, a
evoluiei unui domeniu etc., pe baza unei sinteze bibliografice exhaustive; miza este
nuanarea sau schimbarea accepiunii curente acordate obiectivului cercetat sau, cel puin, o
sistematizare a direciilor i tendinelor abordrii acestuia.
1
ghid elaborat de lect. dr. Ctlin CLIPA, conf. dr. Andrei NETIAN, prof. dr. Maria Viorica BEDRULE-GRIGORU i
prof. dr. Adriana PRODAN

1



descriptiv - o descriere a unei activiti, unui fenomen sau proces, descriere sprijinit de observaii

sistematice, interviuri, studii de caz, analiz cantitativ sau calitativ a activitii etc.


constatativ
o identificare (constatare) a relaiilor existente ntr-o anumit realitate organizaional
mai puin cercetat, o radiografie a percepiilor, relaiilor de cauzalitate sau consecinelor percepute

subiectiv fa de un anumit fenomen intra sau interorganizaional. Poate fi cercetare realizat pe un anumit

eantion /lot de persoane folosind interviuri, chestionare de opinie, scale de atitudini etc.


investigativ o verificare a relaiilor existente ntre anumite variabile ale unei realiti organizaionale,

sub aspectul prezenei, intensitii i semnificaiei acestor relaii.Poate fi realizat pe un eantion

reprezentativ pentru o anumit populaie, folosindu-se ca metode chestionare de opinie sau chestionare

standardizate, scale de atitudini, teste psihologice, situaii qvasi-experimentale etc.



experimental o verificare a prezenei sau absenei unei relaii ntre dou sau mai multe variabile,

verificare realizat prin intermediul unor manipulri experimentale "de laborator", avnd control asupra

variabilelor independente.


Majoritatea lucrrilor de licen mbin dou sau mai multe dintre modurile de abordare a
cercetrii prezentate. Aceast tipologie nu este perfect i nici exhaustiv, ea fiind prezentat
doar n scop didactic, orientativ. Pentru studiile de licen sunt mai potrivite cercetrile
explorative, descriptive sau constatative, cercetrile investigative sau experimentale, cele cu
caracter explicativ sau confirmatoriu fiind recomandate pentru studiile de master.


II. De ce elaboreaz studenii o lucrare de licen

Pentru realizarea lucrrii de licen urmtoarele aspecte sunt importante:
Scop: acordarea cunotinelor acumulate n timpul studiilor la realitatea de ntreprindere/
organizaie/ instituie/ sector de activitate/ domeniu etc.
Obiective:
- realizarea transferului de cunotine pentru consolidarea i rafinarea deprinderilor
aplicative i competenelor definite prin specializarea de baz i raportate la ateptrile
angajatorului;
- probarea i validarea capacitii absolventului de a realiza transferul de cunotine i a
trece la achiziia de know-how aplicativ;
- evaluarea potenialului absolventului de a aplica ceea ce a acumulat/deprins n domeniul
su de specializare.
Timp alocat: dou semestre destinate documentrii, inclusiv n organizaie sau pe teren, i
perioadei de redactare a lucrrii.

2
Resurse disponibile: cunotine achiziionate la disciplinele de profil, prin studii i aplicaii din
domeniu (disciplin) sau integrate (proiecte de an), elaborare de referate i comunicri
studeneti; relaii personale, sprijin familial, experiene n organizaii/domeniu; resursele de
documentare puse de dispoziie de universitate/ facultate cri i materiale din biblioteci, baze
de date cu articole tiinifice. Pentru documentarea practic (stagiul n organizaie, obinerea de
informaii interne, obinerea acordului de administrare a unor chestionare etc.),
studenta/studentul poate solicita la departamentul de Management, Marketing i
Administrarea Afacerilor o recomandare pentru facilitarea accesului n organizaie.

Atenie! A nu se confunda obiectivele generale ale lucrrii de licen cu obiectivele specifice
cercetrii pentru tema aleas!


III. Colaborarea n vederea realizrii lucrrii de licen

Etape de lucru n realizarea lucrrii:

1. Documentare teoretica pentru a clarifica i nelege titlul temei i a analiza evoluia
conceptelor i a temei. Aceasta implic studiul materialelor: cri, articole din reviste i
internet, articole din baze de date posibil a fi accesate din reeaua de calculatoare a
universitii2, diverse studii i cercetri). Nu toate sursele din internet sunt valide, cele
nesigure urmnd a fi evaluate3. Studierea bibliografiei trebuie s aib ca rezultat scurte
recenzii (maxim pagin) cu elementele de interes (idei) din lucrrile studiate; toate
sursele trebuie reinute pentru a putea realiza bibliografia lucrrii. Intereseaz aspectele de
noutate i conexiunile cu situaiile de actualitate.
2.
Stabilirea obiectivelor lucrrii, planul iniial al cercetrii (PIC sau Research Proposal) i
crearea unei structuri orientative (cuprins versiunea 0). O structur a PIC se gsete n
anexa 1. Structura lucrrii din aceast etap se va modifica destul de mult pe parcurs, astfel
nct cuprinsul final va fi elaborat abia dup finalizarea cercetrii i redactrii lucrrii.
Identificarea principalelor componente ale structurii (capitole) i detalierea acestora (n
subcapitole) pentru a crea planul lucrrii.
3. Prima ntlnire cu coordonatorul. Pn la sfritul lunii noiembrie (pentru punctul a),

2
Ca pagin de start pentru documentare n resurse electronice de tip articole din baze de date i e-journals se
poate folosi http://www.bcu-iasi.ro/consultarea-bazelor-de-date-stiintifice#tab3 . Pentru cri n format electronic
se poate utiliza ebrary http://site.ebrary.com/lib/bcuiasi/home.action . Accesul este posibil de pe calculatoarele din
reeaua UAIC (n special de la biblioteca FEAA etaj 1, corp B) deoarece Universitatea Alexandru Ioan Cuza
beneficiaz de abonamente pentru acces la aceste informaii.
3
Informaii despre cum se poate evalua o surs bibliografic de pe internet gsii aici
http://websearch.about.com/od/referencesearch/a/evaluatesource.htm

3
 respectiv februarie (pentru punctele b i c) va avea loc discutarea urmtoarelor probleme
cu ndrumtorul de licen.
a. Realizarea documentrii bibliografice iniiale i stabilirea unor obiective iniiale ale
lucrrii, pe baza documentrii realizate. Se rspunde astfel la ntrebri de genul Ce
vreau s fac/ art/ cercetez n lucrarea mea? De ce este important ceea ce mi propun?
Cui ar folosi rezultatele obinute? n aceast etap se realizeaz practic aa numita
Evaluare a literaturii de specialitate (Literature review). Mai multe detalii pentru
aceast etapa gsii n Anexa 2.
b. Definitivarea documentrii bibliografice i a obiectivelor lucrrii, inclusiv a celor de
cercetare propriu-zis.
c. Prezentarea unei structuri provizorii a lucrrii, precum i a listei cu materialele
bibliografice studiate. Coordonatorul poate oferi i alte surse bibliografice i materiale
adiionale, idei, direcii de analiz i cercetare.
4. Elaborarea cadrului de referin teoretic, metodologic i aplicativ privind tema de licen
(partea teoretic). Aici pot fi incluse concepte, teorii, accepiuni, metode folosite n alte
cercetri, rezultate ale acestora, sensuri, evaluarea literaturii de specialitate, etc.
5.
Stabilirea obiectivelor prii aplicative, alegerea unui subiect i a unui obiect al cercetrii,
selectarea mediului (tip de organizaie / organizaii, domeniu) n care se va face cercetarea,
alegerea metodei si crearea instrumentului de cercetare;
6. A doua ntlnire cu cooordonatorul
a. Validarea prii teoretice;
b. Prezentarea i validarea subiectului i obiectului cercetrii;
c. Validarea metodologiei cercetrii de ctre coordonator (scopul, obiectivele, ipotezele,
instrumentele);
7. Realizarea cercetrii i prelucrarea datelor, scrierea prii aplicative.
8. A treia ntlnire cu coordonatorul n vederea obinerii de feed-back de la coordonator
asupra coninutului prii de cercetare.
9. Finalizarea lucrrii. Realizarea ultimelor corecii i revizuiri; stabilirea versiunii finale a
cuprinsului. Elaborarea capitolului de Concluzii (aici pot fi incluse i o seciune de Limite
ale cercetrii, respectiv una de Direcii viitoare de cercetare).
10. A patra ntlnire cu coordonatorul n vederea acceptrii depunerii lucrrii la secretariatul
facultii. Lucrarea este considerat acceptat numai n cazul n care coordonatorul, n urma
evalurii coninutului lucrrii, acord minimum nota 6. Lucrrile care nu trec prin aceast
etap nu vor putea fi acceptate pentru susinere.
11. Depunerea lucrrii la secretariatul facultii n perioada stabilit pentru nscriere.

Calendarul etapelor i termene limit - orientativ

4
 28 februarie data limit pentru a doua ntlnire cu coordonatorul (etapele 1-4)
30 aprilie data limit pentru a treia ntlnire cu coordonatorul (etapele 5-7)
30 mai data limit pentru a treia ntlnire cu coordonatorul (etapele 8 i 9)
20 iunie data limit pentru a patra ntlnire cu coordonatorul (etapele 10 i 11)
26 iunie depunerea lucrrii (n funcie de programarea realizat de ctre secretariat).

Reguli i principii de colaborare
1. Pentru ntlnirile cu coordonatorul se va respecta programul de consultaii al acestuia i
opional se va realiza o programare.
2. Depirea termenelor limit duce la amnarea susinerii lucrrii pentru sesiunea urmtoare de
susinere a lucrrilor de licen;
3. Nota primit de student pentru lucrare este o evaluare a studentului, deci responsabilitatea
pentru coninutul lucrrii revine acestuia. Cadrul didactic este un consultant de specialitate
care are rolul de a orienta i de a dezvolta valoric demersurile studentului, precum i de a
asigura un nivel minim acceptabil pentru susinerea public a lucrrii (deci de a valida valoarea
lucrrii)
4. Coordonatorul poate s ofere surse bibliografice i materiale adiionale, idei, direcii de
analiza i cercetare, ncurajri, admonestri i feed-back.
5. Lipsa de deontologie a studentului n realizarea lucrrii sau n relaia cu coordonatorul conduce
la ntreruperea unilateral a acestei relaii.


IV. Structura lucrrii de licen

Dup alegerea temei (i afiarea listei cu studenii, temele i coordonatorii) studentul va
contacta coordonatorul pentru stabilirea planului de aciune i a primi informaiile necesare.
Fiecare ndrumtor poate avea un stil propriu, neexistnd restricii din acest punct de vedere.
Lucrarea de licen este un studiu de cercetare i respect etapele, planul i regulile generale ale
unei cercetri.
Indiferent de maniera de lucru, planul lucrrii trebuie s primeasc acceptul
ndrumtorului, pentru a se asigura personalizarea lucrrii i eliminarea riscului unor prea mari
similariti cu lucrri de licen din anii anteriori. Studentul i ndrumtorul vor stabili mpreun
modalitatea de lucru, numrul consultaiilor, tipurile de verificri pe parcurs; lucrarea de licen
trebuie vzut i acceptat de ctre ndrumtor naintea redactrii ei n forma final.

De regul o lucrare de licen are 40-50 de pagini i structura logic conine patru pri
principale:

5

I. Introducerea are rolul de a descrie succint motivul alegerii temei, scopul i obiectivele
cercetrii, ntrebrile la care se caut rspuns prin cercetare i componenta metodologic
general cu privire la designul cercetrii, a principalelor date concluzii ale cercetrii. Ea poate fi
realizat mai uor cnd lucrarea este terminat.
Poate fi prezentat n 2-3 pagini, n care:
q n primul paragraf (5-7 rnduri), se justific de ce s-a ales acea tem (importana
/provocarea problemei, necesitatea clarificrii unor aspecte, explorarea unui domeniu,
dorina de a genera sau, dup caz, de a testa anumite ipoteze etc.
q 2-5 paragrafe (maximum 10 rnduri fiecare) - se prezint cele 2-5 concepte principale
pornind de la care s-a realizat partea aplicat. Se precizeaz conceptul, perspectiva din care
este analizat i eventuale aspecte particulare /conotaii /situaii specifice la care el este
raportat.
q paragraful n care se precizeaz problema de analizat/explorat pus i se descriu principalele
ntrebri la care se caut rspuns, obiective de cercetare urmrite, ipoteze (dac este cazul);
q paragraful n care se rezum designul investigativ;
q 2-3 paragrafe n care se prezint principalele rezultate obinute i interpretarea acestora,
confirmarea sau infirmarea ipotezelor (maximum 15 fraze);
q paragraful de ncheiere cu precizarea unor repere ale investigaiilor viitoare i concluzii
finale;

II. Partea teoretic are menirea de a preciza i analiza fundamentul i statutul teoretic i
aplicativ al temei cercetate, de a contura poziia subiectului ales n cadrul de referin. Ea
cuprinde o sintez a stadiului cunoaterii i este rezultatul muncii de cercetare realizate n
primele 4 etape. Este o dovad/ msur a capacitii studentului de a defini conceptele utilizate,
de a analiza aceste concepte i de a opera cu acestea, de a folosi paradigme interpretative, de a
prezenta critic literatura bibliografic consultat i analiza comparativ a studiilor similare etc.
(de preferin maximum 20-25 pagini).
Este de preferat s fie organizat sub forma unor capitole distincte (2 sau 3) cu titluri
sugestive, n funcie de principalele concepte sau probleme teoretice analizate i s fie ncheiat
de o sintez care s pun n eviden elementele de congruen/ conexiune, elementele
comune ale problematicii analizate sau care s decupeze un anumit aspect al acestei
problematici, pregtind trecerea la prezentarea propriei cercetri; este extrem de important
definirea variabilelor i constructelor cu care se opereaz.

III. Partea practic este seciunea n care studentul prezint analitic propriul demers de
cercetare, fcnd proba aplicrii pe o realitate concret a abilitilor sale de cercetare (1-2

6
capitole; 20-25 pagini). n 1-3 pagini va fi prezentat contextul (organizaia, regiunea, ara,
problema) de cercetare n limitele informaiilor disponibile. Partea practic include prezentarea
cercetrii proprii respectiv prezentarea explicit a:
q Scopului i obiectivelor cercetrii (ce urmrete candidatul s identifice/ descrie/ verifice/
testeze)
q ntrebrilor/ ipotezelor cercetrii; dac cercetarea este una exploratorie, ea i propune s
genereze ipoteze, nu s le testeze
q Metodologiei utilizate (metode, instrumente utilizate, modaliti de msurare/ control /
manipulare a variabilelor) (atenie la ncrederea i validitatea instrumentelor utilizate n
cercetare!)
q Desfurarea/ realizarea efectiv a cercetrii (Pe cine/ ce?; Unde?; Cnd?; Cum?)
q Prezentarea rezultatelor obinute i interpretarea lor (analiz i prezentare pe ntrebri/
ipoteze / grupuri de ipoteze). Aici se include i o scurt descriere a entitii / entitilor unde
s-a realizat cercetarea.
q Validarea ipotezelor (dac s-a plecat de la ipoteze)
q Interpretarea altor date relevante aprute pe parcursul cercetrii i care nu au fost surprinse
n ipotezele iniiale;
q Concluziile cercetrii

IV. Concluzii i cercetri viitoare este partea final a lucrrii n care studentul, pornind de la
elementele cheie ale prii teoretice i punndu-le n legtur cu rezultatele obinute, subliniaz
principalele contribuii ale muncii sale, expune dificultile, argumenteaz posibile soluii,
sugereaz posibile ci de continuare a cercetrii etc. (3-5 pagini). Atenie! Nu tragei concluzii
care nu sunt susinute de rezultatele cercetrilor efectuate i nu generalizai n afara cadrului
cercetrii proprii. Pot fi prezentate limitele cercetrii atenie la diferena dintre limite i erori
ale unei cercetri!

Bibliografia se scrie n ordine alfabetic a autorilor. n text trebuie s existe trimiteri bibliografice
care s dovedeasc o bun documentare teoretic; trimiterile se realizeaz fie ca note de subsol,
fie ca meniuni la final de fraz (autor, an, pagin). O lucrare poate fi absolut original prin ideile
dezvoltate i maniera de realizare, respectnd n acelai timp standardele universale de
redactare a unei lucrri tiinifice.

Anexele

7
Dimensiuni i format: lucrarea de licen va avea, n medie, 45 de pagini (se va ncadra n
intervalul 40-50 pagini), format A4 standard, Times New Roman 12, cu spaiere la 1,3 linii i
margini 3 cm stnga i 2 cm sus, dreapta i jos. Anexele se numeroteaz separat.

V. Susinerea lucrrii de licen

Lucrarea de licen se susine public, n faa unei comisii de specialitate a departamentului.
Susinerea se realizeaz n dou etape: o prim etap n care studentul expune succint
rezultatele cercetrii sale i o a doua etap n care studentul rspunde ntrebrilor adresate de
membrii comisiei.
Studenii trebuie s pregteasc din timp un rezumat al expunerii, care s nu depeasc 10
minute, n care s se refere la: titlul temei, motivaia alegerii, legtura temei cu specializarea
urmat i cariera dorit (toate acestea foarte succint, fr a mai reveni asupra numelui studentului,
respectiv titlului lucrrii, dac au fost deja precizate de membrii comisiei), structura lucrrii, cazul
practic analizat - metodologie, aport propriu, rezultate - concluziile lucrrii, eventuale limite ale
cercetrii. Accentul cade pe partea aplicativ, nu pe cea teoretic.
Dup prezentarea public, membrii comisiei pun ntrebri, iar studentul rspunde,
susinndu-i argumentat poziia. Dac membrii comisiei sunt edificai, ori dac studentul se abate
de la subiect, comisia poate decide scurtarea timpului de expunere i trecerea la cea de a doua
etap, cea a ntrebrilor.

VI. Evaluarea lucrrii de licen

Lucrarea de licen primete o not din partea ndrumtorului, nainte de susinerea
public, pe baza criteriilor de evaluare menionate mai jos. La susinere, fiecare membru al
comisiei acord cte dou note: nota PSL, pe baza analizei anterioare a lucrrii, a prezentrii
realizate de student (PSL = prezentarea i susinerea lucrrii) i a rspunsurilor la ntrebri i
nota CFL, pe baza rspunsurilor la ntrebri (CFL = cunotine fundamentale i de specialitate).
Nota final obinut de student este o medie aritmetic a notelor ndrumtorului i membrilor
comisiei.
Criteriile de evaluare a lucrrii de licen sunt:
a) documentarea din literatura romn, documentarea din literatura strin i
documentarea practic (atenie la actualitatea datelor fa de momentul elaborrii i,
mai ales, cel al susinerii lucrrii de licen);
b) elemente de contribuie proprie teoretico-metodologic i aplicativ;
c) calitatea i actualitatea conceptelor folosite, legtura cu domeniul de specializare i
abordarea interdisciplinar;

8
 d) originalitatea abordrii problemelor;
e) concordana coninutului lucrrii cu titlul acesteia;
f) programarea i realizarea n timp a cercetrii, conlucrarea cu ndrumtorul;
g) calitatea redactrii, corectitudinea gramatical, abilitile de exprimare n scris;
h) coninutul i valoarea concluziilor i propunerilor (aportului personal).
Prin fia de evaluare individual a fiecrei lucrri de licen, coordonatorul i asum rspunderea
pentru parcurgerea de ctre student a etapelor de lucru i, n consecin, nu vor fi acceptate
pentru susinere la examenul de licen:
a) lucrrile care nu au fost elaborate n baza unui plan aprobat iniial de ctre coordonator;
b) lucrrile care au fost elaborate fr conlucrarea cu coordonatorul;
c) lucrrile care conin pri preluate (plagiate) din alte materiale.
Atenie! Se va verifica din timp dac titlul lucrrii corespunde ntocmai cu titlul aprobat iniial i
afiat pe portal. Orice neconcordan major n titlul lucrrii duce la neacceptarea nscrierii la
examenul de licen.


VII. Norme de redactare a lucrrii de licen


Lucrarea de licen este structurat pe capitole i include urmtoarele elemente
obligatorii:

a. Copert informaiile care trebuie s apar pe coperta lucrrii de licen sunt prezentate n
Anexa 3;

b. Pagina de titlu informaiile care trebuie s apar n pagina de titlu a lucrrii de licen sunt
prezentate n Anexa 4.

c. Cuprins lucrarea de licen va avea un cuprins care s conin titlurile tuturor capitolelor i
subcapitolelor nsoite de numrul paginii la care ncepe fiecare (exemplul n Anexa 5);

d. Lista figurilor i lista tabelelor n cazul n care lucrarea de licen conine figuri (imagini,
grafice) i/sau tabele, acestea vor fi prezentate, imediat dup cuprins, sub forma unor liste
(separat pentru figuri i tabele) care conin numele fiecrui element i numrul paginii la
care se afl acesta (exemplul n Anexa 6);

e. Introducere aceasta va conine motivaia alegerii temei, gradul de noutate a temei,
obiectivele generale ale lucrrii, metodologia folosit, firul rou al lucrrii (titlul capitolelor
i legtura dintre ele), precum i limitele lucrrii (confidenialitatea datelor, rat mic de
rspuns la chestionare/interviuri, lipsa accesului la unele surse bibliografice de referin,
etc.). Introducerea nu se numeroteaz ca i capitol;

9
f. Capitole lucrarea de licen va conine 3 sau 4 capitole numerotate cresctor i fiecare cu
titlu relevant. Titlurile capitolelor i ale subcapitolelor trebuie s fie clar evideniate.

Metodologia cercetrii este subcapitol al lucrrii. El cuprinde o scanare a cercetrilor
realizate despre tem aducnd argumente bibliografice. Cercetarea este prezentat cu
detalii privind justificarea alegerii metodei de investigare (descrierea chestionarelor,
testelor, interviurilor etc.).

Un alt subcapitol este cel de Rezultate i discuii. Sunt prezentate analize ale cercetrii i
critici personale privind: datele gsite n alte cercetri, prezentate ntr-o manier n care
orice persoan inteligent i mai puin expert n domeniu s poat s le neleag;
rspunsuri pentru ipotezele/ntrebrile stabilite la nceputul lucrrii, argumente si
dezbateri.

g. Concluzii i cercetri viitoare n aceast parte a lucrrii de licen se regsesc cele mai
importante concluzii din capitole, opinia personal privind rezultatele obinute n lucrare,
precum i poteniale direcii viitoare de cercetare legate de tema abordat. Concluziile
lucrrii nu se numeroteaz ca i capitol;

h. Bibliografie acesta este ultima parte a lucrrii i va conine lista tuturor surselor de
informaie utilizate de ctre absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. Bibliografia se
ordoneaz alfabetic dup numele primului autor i se numeroteaz cresctor. Bibliografia
nu se va numerota ca i capitol al lucrrii.

i. Anexe (dac este cazul) acestea apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca
i capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se
numeroteaz cresctor (Anexa 1, Anexa 2, etc) i se plaseaz dup bibliografie.


Stilul de scriere trebuie s respecte urmtoarele:

Rezultatele trebuie prezentate ct mai condensat i sugestiv (tabele, grafice, diagrame),
servind ca baz pentru observaiile /comentariile /interpretarea lor:

rezultatele la analiza X, prezentate n tabelul Y, permit urmtoarele observaii:
1) este evident , faptul se poate datora dar i
2) o alt serie de date cele prezentate n ., pun n eviden faptul c ; aceste
date sunt n acord ce cele obinute de X n cercetarea din (Icsulescu X, 1997,
p 123).

Pe baza unor serii de observaii generate de diferitele aspecte ale rezultatelor se pot
formula concluzii de
etap, care vor servi la
stabilirea concluziilor ..deci, n percepia eantionului de firme investigat
finale: c1) recrutarea prin relaii este o caracteristic .
Atenie: este partea c2) ea este dependent de .
cea mai delicat a c3) tendina este mult mai accentuat pe grupul de firme
cercetrii i dect ..

10
 demonstreaz capacitatea candidatului de a analiza i interpreta informaia obinut, a
aplica cunotinele acumulate n realitate, capacitatea unui ochi format capabil s scoat
ct mai mult i ct mai nuanat din datele obinute.

Este indicat numerotarea clar a capitolelor, subcapitolelor etc. pentru a-i indica cititorului
gradul de generalitate a unui aspect sau altul al lucrrii.

Este de dorit respectarea urmtoarelor principii:
Pertinena - nu vizai subiecte vaste i tratri exhaustive; fixai-v pe un aspect precis
delimitat, realizabil cu forele unui student;
Focalizarea - nu tatonai n toate direciile (alegnd orice vi se pare c se leag de
subiect), ci ghidai-v tot timpul dup obiectivul i ipotezele stabilite;
Detaarea - nu devenii sclavii bibliografiei; folosii-o i nu v lsai folosii de ea,
copleind lucrarea de citate; ndrznii comentarea celor citate, precizarea unor opinii
personale, comentarii;
Fair-play-ul - nu ajustai i nu forai rezultatele; i infirmarea unei ipoteze este tot
un rezultat tiinific; important este maniera general de lucru, corectitudinea ei;
trebuie doar s verificai ipotezele (dac se verific sau nu) i nu s le demonstrai (s le
facei s se verifice)!
Sobrietatea - redactai ntr-un stil tiinific, profesionist, dar putei da o not personal
lucrrii prin modul de prezentare, observaiile i comentariile pe care le facei.


Reguli de redactare a lucrrii de licen

Formatul ntregii lucrri este A4, numrul de pagini fiind ntre 40 i 50.
a. Marginile paginii se vor utiliza urmtoarele valori pentru marginile paginii (Page Setup ->
Margins):
stnga: 3 cm
dreapta: 2 cm
sus: 2 cm
jos: 2 cm

b. Spaiul ntre rnduri - textul va respecta o spaiere ntre rnduri de 1,3 linii

c. Alinierea textului n cadrul paragrafelor - textul din cadrul paragrafelor normale va fi aliniat
ntre marginile din stnga i dreapta (justified). Primul rnd al fiecrui paragraf va avea o
indentare de 1,5 cm. Excepie fac titlurile capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i
etichetele tabelelor i figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos); nu se las rnduri albe
ntre paragrafe dect dac se dorete n mod expres evidenierea unei anumite seciuni.

d. Titlurile capitolelor i subcapitolelor: se recomand s fie formatate folosind stiluri (Styles)
de tipul Heading 1, Heading 2 etc. i numerotate cu ajutorul opiunii Multilevel List (similar
template-ului). Respectnd aceste reguli vei obine o formatare unitar pe parcursul
ntregului document i vei putea genera mult mai uor cuprinsul lucrrii.

e. Font fontul utilizat pentru redactare va fi Times New Roman, cu dimensiunea de 12
puncte, utiliznd diacriticele specifice limbii romne (, , , , );

11

f. Numerotarea paginilor - numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la
ultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul
de pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat.

g. Antetul paginii - apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n
stnga) i titlul capitolului (n dreapta);

h. Tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a
doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i
titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta (de exemplu
Tabelul 1.1 Situaia angajailor la data de 1.10.2013). Dac este cazul, sursa datelor se
precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod
obligatoriu numele autorului(lor), lucrarea (carte, articol), editura, anul, pagina sau adresa
de Internet complet; (de exemplu Sursa: Prodan, A. (2004), Managementul Resurselor
Umane, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, p. 15). Trimiterile la tabele se fac n
text: Datele despre situaia angajailor pot fi analizate n tabelul 1.1.

Recomandare: folosind opiunea Insert Caption (din MS Word) se poate obine
numerotarea automat a tabelelor i generarea uoar a listei tabelelor.

Tabelul 1.1 Situaia angajailor la data de 1.10.2013
Coloana 1 Coloana 2 Coloana 3 Coloana 4 Coloana 5
date date date date date
date date date date date
Sursa: Prodan, A. (2004), Managementul Resurselor Umane, Editura Universitii Alexandru Ioan Cuza, p. 15


i. Figurile (aici sunt incluse imagini, grafice, capturi de ecran) se numeroteaz cu 2 cifre,
prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de a doua fiind numrul figurii din capitolul
respectiv (de exemplu Figura 1.1 Relaia dintre motivaie i performan); fiecare figur are
numr i titlu menionat sub figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul
imediat urmtor, justified, indicnd numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul,
pagina sau adresa de Internet complet. Trimiterile la figur se fac n text: n figura 1.1 s-a
detaliat evoluia...

Recomandare: folosind opiunea Insert Caption putei obine numerotarea automat a figurilor
i putei genera mult mai uor Lista figurilor.

Figura 1.1 Relaia dintre motivaie i performan

12

j. Trimiteri la sursa bibliografic pot fi intercalate n text, la locul potrivit, fie sub forma [45,
pp.23-25], fie sub cea prin care se identific autorul (Charieux M., 2009). Notele de subsol
pot fi utilizate mai ales n cazul comentariilor ample, explicaii,etc. Lucrrile menionate vor
figura obligatoriu n lista referinelor bibliografice. Referinele bibliografice vor respecta
normele APA (American Psychological Association). Mai multe detalii se gsesc pe
www.apastyle.org .

k. Note de subsol - n situaia n care se citeaz (ex. definiii, puncte de vedere, clasificri, etc),
se menioneaz cifre (ex. rata inflaiei, poziie n clasamente, PIB, etc.) sau se dorete
explicarea unor termeni (ex. stakeholders, formule folosite), se vor introduce note de subsol
(Footnotes) pentru a se indica sursa(ele). Inserarea notei de subsol n fraz trebuie s aib
loc, pe ct posibil, exact acolo unde este citat documentul. Ca alternativ nota de subsol ar
putea fi inserat la sfritul frazei respective. Notele de subsol se introduc n text dup
semnele de punctuaie, ca de exemplu virgulele sau punctele, i n afara ghilimelelor sau
parantezelor. Toate detaliile bibliografice se vor preciza la prima citare n cadrul aceluiai
capitol; prescurtrile obinuite (op. cit.; art. cit.; idem, ibidem) nu se vor folosi dect n
cadrul aceluiai capitol, altfel reidentificarea sursei risc s devin dificil. Numerele notelor
de subsol nu sunt nici precedate nici urmate de spaii, linii, paranteze sau alte semne.
Acestea se numeroteaz unitar pentru toat lucrarea i vor respecta urmtoarele reguli de
citare:
1) n cazul citrii din articole, cri etc. cu un singur autor:
Exemplu:
n contextul implicrii lor sociale, companiile sunt parte a aa numitului model al
ceteniei corporative4, model format din trei componente mari i anume:

2) n cazul citrii din articole, cri etc. cu mai muli autori:
Exemplu:
fiind definite o serie de valori specifice acestui concept, valori ce sunt pe urm
adoptate la nivelul firmei.5

3) n cazul citrii mai multor lucrri:
Exemplu:
Responsabilitatea social a companiilor este considerat un instrument folosit
pentru construirea identitii companiei (corporate identity) respectiv a imaginii
firmei (corporate image).6

4) n cazul citrii unor documente ale unor organizaii, instituii, etc.
Exemplu:

4
Ctoiu, I., Teodorescu, N. (2004), Comportamentul consumatorului, Editura Uranus, Bucureti, p. 43.
5
Kotler, Ph. (2004), Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti, pp. 386-398.
6
Papasolomou-Doukakis, Krambia-Kapardis, Katsioloudes (2005), pp. 263-279; Arpan (2005), pp. 83-98.

13
 Analiznd documentele oficiale ale Uniunii Europene7, remarcm c
responsabilitatea social este abordat, de asemenea, n corelaie cu dezvoltarea
durabil.
Idem (se folosete pentru a evita repetarea unui nume sau a unei referine) n mod
identic; la fel; tot aa; acelai) se utilizeaz, de regul, pentru a indica faptul c este
vorba despre acelai autor i aceeai oper; Ibidem (cu privire la un text deja citat,
ca indicaie n note) tot de acolo, din acelai pasaj al crii, n acelai loc - se
utilizeaz cnd trimiterea se face la aceeai lucrare.

l. Menionarea autorilor n text (cu nota de subsol aferent) - se face prin indicarea
prenumelui i a numelui acestora (ex. Ovidiu Nicolescu, Philip Kottler);

m. Bibliografia poate fi structurat pe urmtoarele paliere: cri i capitole n cri, articole i
lucrri conferine tiprite, articole i lucrri conferine disponibile on line, list site-uri
consultate sau poate fi realizat unitar. Aceste liste bibliografice sau ntreaga bibliografie se
vor ordona alfabetic n funcie de numele autorilor i vor respecta urmtoarele reguli de
redactare:

1) Carte cu un singur autor
Exemplu:
Kotler, Ph. (2004), Zece pcate capitale de marketing, Editura CODECS, Bucureti.

2) Carte cu mai muli autori:
Exemplu:
Ctoiu, I., Teodorescu, N. (2004), Comportamentul consumatorului, Editura Uranus,
Bucureti.

3) Capitol din carte
Exemplu:
Meade, J. (1973), The Balance of Payment.., n The Economics of Integration (ed. M.
Krauss), George Allen and Unwin, London, pp.155-176

4) Documente ale unor organizaii, la care s-a avut acces on-line:
Exemplu:
EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green
Paper, European Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit EMPL/D.1,
[http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/csr/greenpaper_en.pdf],
accesat aprilie 2006.

5) Articol dintr-o revist la care s-a avut acces direct, a fost consultat forma tiprit a
revistei

7
EC (2001), Promoting a European Framework for Corporate Social Responsibility-Green Paper, European
Commission, DG for Employment and Social Affairs, Unit
MPL/D.1,[http://europa.eu.int/comm/employment_social/soc-dial/csr/greenpaper_en.pdf], accesat aprilie 2006, p.
24.

14
 Exemplu:
Kenen, P.B (1975), Floating, glides, and indicators: a comparison of methods for
changing exchange rates, Journal of International Economics, 5, pp.12-30.

6) Articol dintr-o revist la care s-a avut acces on-line
Exemplu:
Zairi, M. (2000), Social responsibility and impact on society, The TQM Magazine,
Volume 12, Number 3, 2000, pp. 172-178, accesat aprilie 2006 la adresa:
[http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=/published/em
eraldfulltextarticle/pdf/1060120302.pdf]

n. Plagiatul reprezint nsuirea ideilor, metodelor, procedurilor, tehnologiilor, rezultatelor
sau textelor unei persoane, indiferent de calea prin care acestea au fost obinute,
prezentndu-le drept creaie personal (LEGE nr. 206 din 27 mai 2004). Cea mai popular
surs de informare pentru licen este internetul (World Wide Web) i cele mai multe
probleme apar n legtur cu plagiatul din aceste surse. n citarea www se aplic punctul k4,
indiferent dac este vorba de grafice, design de pagini etc. Dac prelum chestionare i
studii de caz, jocuri, exercitii trebuie cerut acordul scris al autorului. Plagiatul se pedepsete
conform procedurii de etic a UAIC.

o. Alte aspecte :
Denumirile de firme sau instituii pe care se realizeaz aplicaia practic se scriu cu majuscule
(de exemplu: Facultatea de Management; Centrul de Pregtire Profesional a Funcionarilor
Publici; Biserica Catolic; Institutul de Cercetare i Proiectare, Primria Trgu-Mure). Nu se
scriu n italic denumirile de instituii.

Conceptele, expresiile, cuvintele care apar n lucrare transcrise conform limbii de origine, nefiind
asimilate n limba romn (nu exist n DE sau DEX), se scriu n italic.
Exemple: a priori; a posteriori; de facto; de jure.

Dac sunt utilizate traduceri, pentru un cuvnt care n original apare n alt limb se
menioneaz n subsolul paginii, n nota traductorului, trebuie s apar precizarea n
limba francez/englez/german/ n original (n.t.).


Detalii de form:

Listarea lucrrii se face pe hrtie format A4 i se poate realiza fa-verso cu excepia paginii de
titlu, cuprinsului i introducerii (pentru a realiza o economie de hrtie i a contribui astfel la
protecia mediului). Fiecare capitol ncepe pe o foaie nou. Lucrarea se va lega cu coperi de
carton (broare) similare cu cele ale unei cri. Este de evitat legarea cu coperte din carton gros

15
mbrcate n plastic de tip imitaie de piele. Acestea nu aduc dect un plus de greutate i n
acelai timp nu sunt reciclabile. Lucrrile se pstreaz un timp limitat n arhiva facultii.

16
 Anexa 1 Research Proposal




PLANUL INITIAL AL CERCETARII (PIC)


1. Introducere descrierea contextului decizional.
2. Obiectivele i problemele de cercetare (1-4 probleme sau ntrebri de cercetare).
3. Documentarea teoretic (bibliografic) sau aa numitul Literature Review (LR trecerea
n revist a bazei teoretice i cadrului conceptual) vezi material ataat.
4. Metodologie
4.1. Metode de cercetare posibile (plecnd de la LR) i alese pentru cercetarea prezent
(plecnd de la obiectivele proprii i diferite constrngeri timp, abiliti etc.);
4.2. Populaia investigat volum, structur;
4.3. Tipul de investigare exhaustiv sau prin sondaj, iar n cel de-al doilea caz tipul de
eantionare, volum i structur ale eantionului;
4.4. Instrumente de cercetare (preluate din LR, adaptate sau create n ultimele dou
situaii cu prezentarea modalitilor de testare ntreprinse) chestionar, ghid de
focus-grup, ghid de interviu, fi de observaie etc.
5. Rapoarte de cercetare intermediare, finale.
6. Plan de aciune (perioade, deadline-uri, persoane i responsabiliti etc.).
7. Buget.

17
 Anexa 2 Literature Review



Evaluarea literaturii de specialitate (Literature Review)

Scopul realizrii unei astfel de documentri teoretice:
- stabilirea bazei teoretice i derivarea cadrului conceptual al cercetrii (concepte utilizate,
mod de definire a lor, variabile dependente i independente, legturi anterior testate
ntre variabile, constructe create, modele, etc.);
- ngustarea domeniului/problemei de cercetare, o mai bun definire a problemelor de
cercetare, formularea ipotezelor pentru propria cercetare, etc.;
- identificarea celor mai potrivite metode de cercetare pentru culegerea datelor.

Structur posibil:
- prezentarea problemei de cercetare pentru care s-a realizat documentarea, eventual cu
grupurile de cuvinte cheie pentru care s-au efectuat cutri n diferitele baze de date;
- corpul prezentarea surselor de informare, organizate cronologic, tematic i
metodologic; pentru fiecare tem sau problem de interes, sunt prezentate lucrrile n
favoarea unei anumite explicaii, cele mpotriv, cele oscilante etc.;
- concluzii ce variabile au fost studiate, ce rezultate s-au obinut, ce limite au fost
identificate, ce contradicii au fost sesizate etc.

LR nu este o simpl niruire a unor titluri bibliografice sau definiii, concepte etc., ci
presupune o interpretare, o analiz critic a acestora, o selecie a punctelor de vedere pe care
noi le adoptm, argumentat.

Gsii mai jos o list de lucrri de metodologia cercetrii disponibile la biblioteca FEAA.
Pentru articole de cercetare putei utiliza (de pe calculatoarele din Biblioteca FEAA sau din
laboratoarele FEAA) bazele de date online oferite de BCU (http://www.bcu-iasi.ro) (click pe
categoria e-journals, apoi pe baza dorit Proquest, Ebsco, SpringerLink etc.)


Bibliografie cercetare

Strin
1. Bourguignon, F.; Elkana, Y.; Pleskovic, B. Capacity building in Economics Education and
Research, The World Bank, 2007.
2. Brouse, R. Writing your doctoral dissertation invisible rules for success, Routledge,
2000.
3. Dumontier, Pascal; Teller, Robert - Faire de la recherche en comptabilit financiere,
Vuibert, Paris, 2001
4. Garson, G.D. Guide to writing empirical papers, theses and dissertations, Marcel
Dekker, NY, 2002.
5. Graves, N.; Varma, V. Working for a Doctorate A guide for humanities and social
sciences, Routledge, 1997.
6. Hart, Ch. Doing a literature search, Sage, 2001.

18
 7. Murray, R. Writing for Academic Journals, Open University Press, 2005.
8. Potter, S. Doing Postgraduate Research, Sage Publications, 2002.
9. Quinton, S.; Smallbone, T. Postgraduate Research in Business: A critical guide, Sage,
2006.
10. Riley, M.; Wood, R.; Clark, M.; Wilkie, E.; Szivas, E. Researching and Writing in Business
& Management, Thompson Learning, 2000.
11. Savall, H.; Zardet, V. Recherche en sciences de gestion Approche qualimetrique.
Observer lobjet complexe, Economica, Paris, 2004.
12. Saunders, M.; Lewis, Ph.; Thornbill, A. Research Methods for Business Students,
Prentice Hall, 4th edition, 2007.
13. Smith, Malcolm - Research methods in Accounting, Sage Publications, London, 2004
14. Walliman, N. Your research project. A step by step guide for the first-time researcher,
Sage, 2001.
15. Wellington, J.; Bathmaker, A.M.; Hunt, C.; McCulloch, G.; Sikes, P. Succeeding with your
doctorate, Sage, 2005.
16. Wisker, Gina The Postgraduate Research Handbook, Palgrave, 2001.

Strin tradus n limba romn
1. Boardman, A.; Greenberg, D.; Vining, A.; Weimer, D. - Analiza cost-beneficiu, editia aIIa,
editura Arc Publishing House, Chisinau, 2004
2. King, R. Strategia cercetrii Treisprezece cursuri despre elementele tiinelor sociale,
Polirom, 2005.
3. King, G. si colectiv - Fundamentele cercetarii sociale, ed. Polirom 2000
4. Turner, J. R.; Stephen J. Manual Gower de Management de Proiect, Editura CODECS,
2004.

Romneasc
1. Brtianu, C.; Curaj, A.; Vasilache, S.; Blei, C. Managementul cercetrii tiinifice
universitare, Economica, Bucureti, 2007.
2. Chelcea, Septimiu, Metodologia cercetrii sociologice, ed. Economica, 2008
5. Culic, Irina - Metode avansate n cercetarea sociologic, ed. Polirom, 2004
6. Datculescu, P. - Cercetarea de Marketing, Editura BrandBuilders, 2006
7. Enchescu, C. - Tratat de teoria cercetrii tiinifice, Polirom, 2007 (mai ales seciunea a
III-a )
8. Radulescu, M. T. - Metodologia cercetrii tiinifice, ed. Didactica, 2007
9. Zai, Dumitru; Spalanzani, Alain, Cercetarea n Economie i Management, Editura
Economica, Bucureti, 2006.

19
 Anexa 3: Coperta lucrrii de licen

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA AFACERILOR

< denumirea specializrii >

LUCRARE DE LICEN






Coordonator tiinific Absolvent

[ Titlu academic Prenume NUME ] [ Prenume NUME ]











<anul susinerii lucrrii>

20
 Anexa 4: Prima pagin a lucrrii de licen

UNIVERSITATEA ALEXANDRU IOAN CUZA IAI

FACULTATEA DE ECONOMIE I ADMINISTRAREA AFACERILOR

< denumirea specializrii >

Titlul lucrrii





Coordonator tiinific Absolvent

[ Titlu academic Prenume NUME ] [ Prenume NUME ]












Iai
<anul susinerii lucrrii>
21
 Anexa 5: Exemplu de cuprins
Cuprins


Lista tabelelor .............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Lista figurilor ................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Introducere ............................................................................................................................. 3
Capitolul 1. Documentele electronice consecin a dezvoltrii tehnologiei
informaiilor i comunicaiilor .................................................... 4Error! Bookmark not defined.
1.1 Evoluia computerelor i telecomunicaiilor n secolul XX ................................................ 5
1.2 Computerele i revoluia informaional .......................................................................... 9
1.3 De la documente fizice la documente electronice .......................................................... 17
1.4 Criptografie i semnturi electronice ............................................................................. 19
Capitolul 2. Rolul documentelor electronice n managementul unei organizaii ..................... 21
2.1 Soluii moderne pentru probleme moderne .................................................................. 21
2.2 Sisteme de management a informaiilor electronice i a documentelor
electronice ............................................................................................................................ 24
2.3 Folosirea documentelor electronice n strintate i Romnia ...................................... 27
Capitolul 3. Denumire capitol ................................................................................................ 30
3.1 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 30
3.2 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 33
3.3 Denumire subcapitol ....................................................................................................... 36
Concluzii ................................................................................................................................ 44
Bibliografie ............................................................................................................................ 48
Anexe (dac exist)
Anexa 1 Fluxurile informaionale ....................................................................................... 51
Anexa 2 titlul anexei ........................................................................................................... 53

22
 Anexa 6: Exemplu pentru lista de figuri i lista de tabele

Lista figurilor


Figura 1.1:Evoluia cursului valutar n perioada 1990-2004 ___ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.2: Relaia curs valutar - preuri ___________________ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.3: Strategii de marketing _______________________ Error! Bookmark not defined.
Figura 1.4: Evoluia exporturilor romneti ctre statele UE n perioada 1990-2006 Error! Bookmark not defi
Figura 2.1: Rezultatele sondajului de opinie _______________ Error! Bookmark not defined.
Figura 2.2: Distribuia pe sexe a respodenilor _____________ Error! Bookmark not defined.



Lista tabelelor


Tabel 1.1: Scala prioritii temelor _______________________ Error! Bookmark not defined.
Tabel 1.2: Produsul intern brut pe anul 2005 n statele UE-25 _ Error! Bookmark not defined.
Tabel 1.3: Distribuia locurilor din Parlamentul European pe grupuri politiceError! Bookmark not defined.
Tabel 1.4: Distribuia pe ri a locurilor din PE ______________ Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.1: Populaia Romniei pe regiuni de dezvoltare ______ Error! Bookmark not defined.
Tabel 2.2: PIB pe regiuni de dezvoltare ___________________ Error! Bookmark not defined.

23