Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Motto: Mai mult decat a preda, tehnica didactic nseamn a nva pentru sine i a facilita
nvarea altora.
Bernat S. ( 2003 p.15-19)
ETAPE:
Se scrie un cuvnt sau se deseneaz un obiect n mijlocul sau n partea de
sus a tablei/foii de hrtie
Copiii, individual sau n grupuri mici, emit idei prin cuvinte sau desene,
jetoane, legate de tema dat
Se fac conecxiuni, de la titlu la lucrrile copiilor, acestea se pot face cu
linii trasate de la nucleu la contribuiile copiilor sau a grupurilor
Este bine ca tema propus s fie cunoscut copiilor, mai ales cnd se
realizeaz individual.
6. Cubul
Strategie de predare nvare ce urmrete un algoritm ce vizeaz descrierea,
comparaia, asocierea, analizarea, aplicarea, argumentarea atunci cnd se dorete explorarea
unui subiect nou sau unul cunoscut pentru a fi mbogit cu noi cunotine sau a unei situaii
privite din mai multe perspective.
ETAPE
se formeaz grupuri de 4-5 copii
fiecare copil din grup interpreteaz un rol n funcie de sarcina primit
(rostogolici, isteul, tie tot, umoristul, cronometrorul)
copiii rezolv sarcina individal sau n grup, ntr-un timp dat
prezint pe rnd rspunsul formulat.
7. Plriuele gnditoare
Plria albastr este liderul, conduce activitatea. Este plria
responsabil cu controlul discuiilor, extrage concluzii clarific/alege soluia corect
Plria alb deine informaii despre tema pus n discuie, face
conexiuni, ofer informaia brut aa cum a primit-o informeaz
Bibliografie:
Boco Muata, Avram Iftinia, Catalano Horaiu, Somean Eugenia, Pedagogia nvmntului
precolar. Instrumente didactice, Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 2009
Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela, Metode i tehnici interactive de
grup , sursa www. scribd.com
Asociaia Internaional Step by step, Centrul step by step pentru educaie i dezvoltare
profesional Romnia, Standarde profesionale pentru cadrele didactice din alternativa
educaional Step by step, CEDP Step by step, 2007.