COALA GIMNAZIAL AG

CLASA A V-A.
PROFESOR: DORO ANDRADA TOMINA
ANUL COLAR: 2017-2018.
PLANIFICARE PE UNITI DE NVARE LA LIMBA ENGLEZ

UNITATEA CONTINUTURI COMPETENTE ACTIVITATI EVALUARE RESURSE ORE SAPT OBS

REVISION Vocabular si -ex. de Test initial Sociale: 3 S1-2 Sem I
elemente de completare frontal,
gramatica din -ex. adevarat/fals perechi,
clasa a IV-a -ex. de corelare individual
-ex. de selectie (grup)
-ex. de citire/ Materiale:
scriere/ ascultare/ Fise de
vorbire lucru
-ex. de corectare Tabla
a greselilor Carte
Caiet
Calculator
Internet
Flashcards

GOING -Vocabular legat 1.1. Identificarea sensului global al -ex. de -Tema de Sociale: 7 S2-3-
PLACES de vacanta si unor mesaje i dialoguri uzuale, clar completare acasa frontal, 4-5
articulate
-Holidays locuri turistice 1.3. Manifestarea curiozitii fa de
-ex. adevarat/fals -Ex. de perechi,
-Holidays are -a cere si a oferi unele elemente specifice spaiului -ex. de corelare completare individual
fun informatii cultural al limbii studiate -ex. de selectie -Ex. variante (grup)
-Holiday -a exprima 2.1. Prezentarea simpl a unei -ex. de citire/ multiple Materiale:
destinations (the preferinte persoane / a unui personaj scriere/ ascultare/ -Raspuns la Fise de
2.4. Manifestarea disponibilitii
UK) -a descrie locuri pentru participarea la dialog
vorbire intrebari lucru
-Holiday -a relata la -ex. de colorare -Sciere de Tabla
Adventures prezent 3.2. Extragerea informaiilor dintr-un -ex. de raspuns la scurte texte Carte
(Doing things) -a participa la text scurt, nsoit de ilustraii intrebari -Proiect Caiet
3.4. Manifestarea curiozitii pentru
-Revision schimburi verbale lectura de orientare
-scurte dialoguri -Test Calculator
-prezentul simplu 4.2. Descrierea unor aspecte ale -scurte texte Internet
-adjective si vieii cotidiene (oameni, locuri, Flashcards
actiuni specifice coal, familie, hobby-uri), folosind
pentru descrierea propoziii scurte
unui loc/activitati
-adjectivul- grade
de comparatie

UNITATEA COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ALE U. NR. ORE PERIOAD OBSERVAII

DE A
NVARE

1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje All around the world Halloween
i dialoguri uzuale, clar articulate; Places in a country 1h
1.2 Identificarea semnificaiei unor schimburi Possessive adjectives (singular
verbale uzuale i clar articulate, n situaia n
care interlocutorul ofer ajutor pentru a facilita and plural)
UNIT 1: Hello nelegerea; Seasons&Months 10 16 oct-
Progress Check 2.1 Prezentarea simpl a unei persoane/a unui Asking and giving personal 17noi
personaj;
1 information
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
formule conversaionale simple;
The verb to be ( negative,
2.4 Manifestarea disponibilitii pentru interrogative and short answers)
participarea la dialog; Across cultures (Landmarks)
3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, CLIL (Geography): The United
nsoit de ilustraii; Kingdom
3.4 Manifestarea curiozitii pentru lectura de
Project Time: Map of Romania
orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple i scurte; (poster)
 UNITATEA COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ALE U. NR. ORE PERIOAD OBSERVAII
DE A
NVARE
Progress Check
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje The British Royal Family
i dialoguri uzuale, clar articulate; Vocabulary
1.3 Manifestarea curiozitii fa de unele Have got ( affirmative and
elemente specifice spaiului cultural al limbii
studiate; negative)
2.1 Prezentarea simpl a unei persoane/a unui Physical Appearance/Personality
personaj; ( Adjectives) 20 oct- 8dec
UNIT 2: 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor Describing a family member 6
formule conversaionale simple;
Family Ties 2.4 Manifestarea disponibilitii pentru
Have got (interrogative and short
Progress Check participarea la dialog; answers)
2 3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, Plurals (regular)
nsoit de ilustraii; Across Cultures (Super
3.4 Manifestarea curiozitii pentru lectura de Family/Superheroes)
orientare;
Activities and hobbies
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene
(oameni, locuri, coal, familie, hobby-uri),
CLIL (Science): Animals
folosind propoziii scurte; Project Time: A family tree
4.3 Manifestarea disponibilitii pentru Progress Check
schimbul de mesaje scrise simple;
Parts of a house
UNIT 3: Home 1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje There is there are (affirmative
... Sweet Home i dialoguri uzuale, clar articulate; and negative) 7 11dec
Progress Check 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
formule conversaionale simple;
Prepositions of place -22dec
3 2.4 Manifestarea disponibilitii pentru Public places near my house
participarea la dialog; Describing your home 15ian- 26ian
3.1 Identificarea informaiilor din panouri i A/an Some Any
semne aflate n locuri publice pentru facilitarea There is There are
orientrii;
( interrogative and short answers)
3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt,
nsoit de ilustraii; Across Cultures (Official
 UNITATEA COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ALE U. NR. ORE PERIOAD OBSERVAII
DE A
NVARE
3.3 Identificarea informaiilor din mesaje scrise residence)
de la prieteni sau de la colegi; CLIL (Maths: Draw a map to
3.4 Manifestarea curiozitii pentru lectura de scale)
orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple i scurte; Project Time: Your dream house
Progress Check

Revision all of the above Units 1-3 3 22ian-2feb

1.2 Identificarea semnificaiei unor schimburi School days in the UK

verbale uzuale i clar articulate, n situaia n
care interlocutorul ofer ajutor pentru a facilita Vocabulary: School
nelegerea; Present Simple ( Affirmative and
2.1 Prezentarea simpl a unei persoane/a unui
personaj; negative)
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor Free-time activities
formule conversaionale simple; Asking for/giving directions
2.3 Exprimarea preferinelor
3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, Adverbs of frequency 9 12feb-16mar
UNIT 4: Every nsoit de ilustraii; Present simple ( interrogative and
Day 4.1 Redactarea de mesaje simple i scurte; short answers)
Progress Check Across Cultures (National Sport)
4 Vocabulary: Sports
CLIL (Citizenship: School Rules)
Project Time: A famous
sportsperson
Progress Check
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje Vocabulary: Food and drinks
i dialoguri uzuale, clar articulate;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor Speaking: Expressing likes and
formule conversaionale simple; dislikes preferences
2.3 Exprimarea preferinelor
2.4 Manifestarea disponibilitii pentru Sweet Food
participarea la dialog; Reading: Celebrations
 UNITATEA COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ALE U. NR. ORE PERIOAD OBSERVAII
DE A
NVARE
3.1 Identificarea informaiilor din panouri i Grammar: A/An Some/Any
semne aflate n locuri publice pentru facilitarea
orientrii;
Partitives
3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, Food Preparation
UNIT 5: All nsoit de ilustraii; Giving instructions 9 12mar-20apr
3.4 Manifestarea curiozitii pentru lectura de
About Food orientare;
Quantifiers
Progress Check 4.1 Redactarea de mesaje simple i scurte; Can/Can't May/May not
5 4.3 Manifestarea disponibilitii pentru schimbul
de mesaje scrise simple;
Across Cultures: Street Food
Around the World
Vocabulary: Food
CLIL ( Food Tehnology: The
Eatwell Guide)
Project Time: Healty/Unhealty
eating habits
Progress Check
1.1 Identificarea sensului global al unor mesaje Vocabulary: Free-time outdoor
i dialoguri uzuale, clar articulate;
UNIT 6: Lets 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
activities
Have Fun formule conversaionale simple; Reading: Holiday Fun 10 30apr-1iun
Progress Check 2.3 Exprimarea preferinelor Vocabulary/Speaking: The
2.4 Manifestarea disponibilitii pentru
6 participarea la dialog;
Weather
3.1 Identificarea informaiilor din panouri i Grammar: Present Continuos
semne aflate n locuri publice pentru facilitarea (Affirmative)
orientrii;
Present Continuos (Negative)
3.2 Extragerea informaiilor dintr-un text scurt,
nsoit de ilustraii; Clothes/Accessories/Footwear
3.4 Manifestarea curiozitii pentru lectura de Vocabulary: Shopping
orientare;
Present Continuous (interrogative
4.1 Redactarea de mesaje simple i scurte;
4.3 Manifestarea disponibilitii pentru schimbul and short answers)
de mesaje scrise simple; Object personal
pronouns/Possessive pronouns
 UNITATEA COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI ALE U. NR. ORE PERIOAD OBSERVAII
DE A
NVARE
Across Cultures: Famous writer
(Escape to Narnia)
Vocabulary: Types of books
CLIL (ICT: How to print a lot of
photos from an email at once)
Project Time: Celebrations in
Romania (poster)
Progress Check

FINAL all all 4 4-15iun

REVISION

CLASA a V-a
Competene specifice i exemple de activiti de nvare
1. Receptarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual
1. Receptarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual Clasa a V-a
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje i dialoguri uzuale, clar articulate
- Identificarea situaiei de comunicare
- Selectarea imaginii corespunztoare dintr-un set (cu distractori plauzibili)
- Oferirea de rspunsuri scurte la ntrebarea: Despre ce este vorba ?
1.2. Identificarea semnificaiei unor schimburi verbale uzuale i clar articulate, n situaia n care interlocutorul ofer ajutor pentru a facilita
nelegerea
- Participarea cu replici simple adecvate la un dialog
- Trasarea unui itinerariu pe un plan, dup instruciuni de orientare simple
- Oferirea de rspunsuri simple / reacii nonverbale n interaciuni uzuale (de exemplu: la pia, pe strad, timp liber).
1.3. Manifestarea curiozitii fa de unele elemente specifice spaiului cultural al limbii studiate
- Realizarea de colecii de cntece provenite din spaiul cultural respectiv
- Cutarea de clipuri/ filme pe youtube care aparin spaiului cultural al limbii studiate
- Realizarea unor afie de srbtori specifice pe baza unui document audio-video
2. Exprimarea oral n situaii de comunicare uzual Clasa a V-a

2.1. Prezentarea simpl a unei persoane / a unui personaj

- Relatarea pe baza unei imagini i / sau a unor texte lacunare
- Oferirea de rspunsuri simple la ntrebri de sprijin: cine e n fotografie? Ce se ntmpl?
- Realizarea unui organizator grafic (de exemplu: Arbore genealogic) i realizarea prezentrii pe baza acestuia
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaionale simple (salut, bun rmas, prezentare, mulumire, instruciuni)
- Conversaii simple, de tipul: Bun, Ce mai faci, i-l/o prezint pe..., Scuz-m, mi pare ru
- Solicitarea / oferirea de indicaii de orientare pe baza unei hri (de exemplu: Cum pot ajunge la..)
- Solicitarea / oferirea de indicaii simple pentru derularea unui joc
- Jocuri de rol pe tematici amuzante: de exemplu: Eti Alb ca Zpada i te ntlneti cu Rapunzel. Ce i spui?, Eti Prinul i dai nas n nas
cu Harry Potter/ Asterix/ Manolito/ Pinocchio/Fraii Grimm etc. Ce spui?
2.3. Exprimarea preferinelor
- Formularea n propoziii / fraze simple a preferinei
- Realizarea i prezentarea unui top al preferinelor din clas
- Realizarea unui tabel n grup pentru a relaiona preferinele cu membrii grupului
2.4. Manifestarea disponibilitii pentru participarea la dialog
- Utilizarea unor formule conversaionale simple adecvate situaiei
- Jocuri de rol tematice: de exemplu: La cumprturi, activiti pentru timpul liber, n excursie etc.
- Pantomime i recunoaterea aciunii mimate/ personajului mimat
3. Receptarea de mesaje scrise n situaii de comunicare uzual Clasa a V-a

3.1. Identificarea informaiilor din panouri i semne aflate n locuri publice pentru facilitarea orientrii
- Cutarea comorii pe baza unor simboluri i semne
- Exerciii de identificare a unor informaii vitale de securitate (Pericol, Nu traversai, Drum blocat, Drum n construcie, Ocolire etc.)
- Tur de galerie cu afie realizate de grupuri
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, nsoit de ilustraii
- Ordonarea/ gruparea unor imagini pe baza informaiilor din text
- Oferirea de rspunsuri scurte la ntrebri care vizeaz detalii, de exemplu: Cine? Ce? Unde? Cnd?
- Asocierea unor enunuri cu imagini dintr-un set
3.3. Identificarea informaiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de la colegi
- Efectuarea unei activiti n funcie de instruciunile dintr-un mesaj primit (pe bileel, prin e-mail/ sms)
- Oferirea unui rspuns scurt adecvat la mesajul primit
- Identificarea expeditorului n cadrul unui schimb de bileele n clas
3.4. Manifestarea curiozitii pentru lectura de orientare
- Jocuri de orientare pe hart, plan, n spaiul clasei, n funcie de instruciuni
- Realizarea de colecii (de exemplu: itinerarii de vacan folosind hri, pagini web, planuri de ora / muzeu, pliante; prospecte de produse din
spaiul de cultur respectiv; instruciuni de jocuri.)
4. Redactarea de mesaje n situaii de comunicare uzual Clasa a V-a

4.1. Redactarea de mesaje simple i scurte

- Scrierea unei etichete pentru o imagine
- Formularea unui mesaj scurt pe WhatsApp
- Redactarea unei invitaii / unui mesaj de mulumire
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene (oameni, locuri, coal, familie, hobby-uri), folosind propoziii scurte
- Realizarea unui album cu hobby-urile personale sau ale membrilor familiei sau ale clasei (nsoite de o descriere elementar)
- Realizarea unui poster de grup cu o scurt prezentare a eroilor preferai;
- Realizarea unui colaj (coala, parcul, pdurea, grdina zoo etc.) i aplicarea de etichete adecvate
4.3. Manifestarea disponibilitii pentru schimbul de mesaje scrise simple
- Propunerea de teme stimulative pentru redactare
- Concurs de mesaje amuzante dup 1-2 exemple oferite de profesor: Donald roiul e preedintele clubului dansatorilor; mine ncepe
Rzboiul Stelelor
COALA GIMNAZIAL AG AVIZAT AVIZAT
CLASA A V-A. DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE,
PROFESOR: DORO ANDRADA TOMINA
ANUL COLAR: 2017-2018. Nr. de nregistrare:_____________________
PLANIFICARE ANUALA LA LIMBA ENGLEZ

NR. UNITATEA DE NVARE NR. PER

CRT. ORE
1. Welcome Back: Revision 3 11
(plus Initial Test)
2 GOING PLACES 7 18 se
Progrese check
2. UNIT 1: Hello 10 16 oc
Progress Check 1

3. UNIT 2: Family Ties 6 20 n

Progress Check 2

4. UNIT 3: Home .... Sweet Home 7 11 d

Progress Check 3 15

VACAN (23 decembrie 2017 14 ianuarie 20

6. Revision 3 22i

VACAN (3 februarie 11 februarie 2018)

7. UNIT 4: Every Day 9 12fe

Progress Check 4
NR. UNITATEA DE NVARE NR. PER
CRT. ORE

8. UNIT 5: All About Food 9 12m

Progress Check 5

VACAN (31 martie 10 aprilie 2018)

SCOALA ALTFEL: 23 - 27 aprilie 2018

9. UNIT 6: Lets Have Fun 10 30ap

Progress Check 6

10. Final Revision 4 4-

VACAN