UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 4 Suceava, jud.

Suceava
PROFESOR DIRIGINTE: Marchitan Monica
CLASA: a VIII a A (Mari, 12-13)
AN COLAR: 2017-2018

CONSILIERE I ORIENTARE

Planificare anual

Nr.crt MODULUL Semestrul 1 Semestrul 2 Anual

Numr de ore Numr de ore Numr de ore
1 Autocunoatere i dezvoltare personal 3 3 6
2 Comunicare i abiliti sociale 4 2 6
3 Managementul informaiilor i al invrii 4 5 9
4 Planificarea carierei 5 4 9
5 Calitatea stilului de viat 3 1 4
Total ore 19 15 34

Menionm c in perioada 26-30.03 (S25) se desfoar sptmna dedicat activittilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel: S
tii mai multe, s fii cel mai bun! avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n aceasta. Clasa a VIII-a termin cursurile pe 8.06.2017,
avnd 33 de sptmni de cursuri.
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 4 Suceava, jud. Suceava
PROFESOR DIRIGINTE: Marchitan Monica
CLASA: a VIII a A (Mari, 12-13)
AN COLAR: 2017-2018

Planificare semestriala- semestrul I

Modulul Continuturi Obiective de referinta Tema Nr. Sapt Strategii de lucru

ore
1. 1.1AUTOCUNOATERE 1.1 s evalueze Cum mi valorific 1 S12 Exerciii pentru
AUTOCUNOATERE autoevaluare: interese, punctele tari si interesele (5.12) cunoaterea de sine;
I DEZVOLTARE abiliti, puncte tari, puncte slabe, interesele, portofoliul
PERSONAL slabe, caracteristici abilitile personale resurselor personale;
personale Autoevaluarea 1 S13 Chestionare i exerciii
respect pentru sine, propriilor capaciti (12.12) metaforice pentru
atitudini negative i pozitive 1.2 s demonstreze identificarea intereselor i
fata de sine. Auto-eficiena respect de sine abilitilor personale;
Aptitudinile mele 1 S22 Dezbateri pe tema
(13.03) respectului de sine
organizarea de campanii de
promovare a valorilor i
convingerilor personale.
2.COMUNICARE I 2.1 ABILITATI SOCIALE 2.1 sa explice Drepturi si 2 S1-2 Exerciii de identificare a
ABILITI SOCIALE Responsabilitatea sociala in importanta responsabiliti (12.09, situaiilor n care este
urmatoarele contexte: responsabilitatii sociale 19.09) necesara asumarea
scoala, familie, comunitate in diferite contexte responsabilitii sociale;

2.2 COMUNICAREA
Respectarea diferitelor
puncte de vedere.
Prejudeci i stereotipuri:
surse de apariie i
consecine
2.3 FAMILIA
Schimbarea rolurilor n
familie pe parcursul vieii.
Impactul stereotipurilor de
rol
3. MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I INFORMAIILOR
INVRII Cum m ajut calculatorul/ privind opiunile pentru
internetul n gsirea colii
pe care doresc s o urmez
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra;
2.2 s manifeste respect Monitorizarea presei: cum
pentru exprimarea Discriminarea i 1 S6 apar prejudecile i
punctelor diferite de prejudecile (17.10) stereotipurile n tiri,
vedere articole
Sarcini pe grupe , colaje,
scenarii cu tema Rolurile
2.3 s anticipeze Arta de a-i accepta 1 S7 femeilor/ brbatilor in viaa
schimbarea rolurilor in pe ceilali (24.10) privata i n viaa public.
familie de-a lungul vieii
3.1 s utilizeze TIC Cum folosesc 2 S10-11 Selectarea informaiilor
pentru documentarea internetul ca surs (21.11, utile pentru decizia privind
de informare pentru 28.11) traseul educaional;
clasa viitoarea carier Exerciii specifice gndirii
a IXa critice.

3.2 INVAARE EFICIENT 3.2 s aplice tehnici ale Recapitularea 2 S8-9

Gndirea critic i auto- gndirii critice pentru teze i (4.11,
control asupra propriei extemporale 11.11)
nvri
4.PLANIFICAREA 4.1 MARKERTING PERSONAL 4.1 s argumenteze Portofoliul 1 S14 Joc de rol;
CARIEREI Scrisoarea de intenie i CV . importana elementelor personal (19.12) Discutii de grup;
structur , elemente de marketing personal Scrisoare de intentie si CV
obligatorii, greeli n pentru gsirea unui loc Scrisoarea de 1 S4 (3.10) pentru diferite situatii
redactarea unei scrisori de de munca intenie i CV -ul ipotetice de gasire a unui
 intenie sau a unui CV loc de munca ;
4.2 PLANIFICAREA CARIEREI 4.2 s demonstreze Portofoliul personal pentru
Portofoliul personal pentru importana portofoliului clasa a VIII-a
clasele V-VIII: desene, personal pentru Planul meu de 2 S15-16 Stabilirea obiectivelor de
rezultate ale aplicrii conturarea unui traseu via (16.01, lung durata ale planului
chestionarelor de interese i educaional i 23.01) personal de educaie i
abilitti, diplome i profesional carier.
certificate obinute,
rezultatele diferitelor 4.3 s dezvolte un plan Prioritile timpului 1 S17
concursuri, activiti de educaional i de carier meu (30.01)
voluntariat i rezultate
Planul educaional i de
carier
Formularele de opiune
pentru clasa a IX a
5.CALITATEA 5.1 CALITATEA MEDIULUI DE 5.1 s evalueze Stil de via 1 S18 Discutii de grup;
STILULUI DE VIA MUNC convingerile, atitudinile (13.02) Proiect si joc de rol pe tema
Convingeri, atitudini i i comportamentele Managementul stresului in
comportamente ale stilului definitorii ale stilului de Obiceiuri 1 S3 situaii de examinare;
de viaa. Impactul acestora viaa n planificarea alimentare (26.09) Completarea unor fie de
asupra planificrii carierei carierei sntoase lucru cu atitudini faa de
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE stilul de viaa i carier.
Managementul stresului 5.2 s demonstreze
Modalitti de optimizare a abiliti de management Igiena nvrii 1 S19
pregtirii pentru examene, al stresului (20.02)
stresul si examenele
Managementul stresului in
situaii de examinare
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 4 Suceava, jud. Suceava
PROFESOR DIRIGINTE: Marchitan Monica
CLASA: a VIII a A (Mari, 12-13)
AN COLAR: 2017-2018
Modulul Continuturi
1. 1.1AUTOCUNOATERE
AUTOCUNOATERE autoevaluare: interese,
I DEZVOLTARE abilitti, puncte tari, puncte
PERSONAL slabe, caracteristici
personale
respect pentru sine,
atitudini negative si pozitive
fat de sine. Auto-eficien
2.COMUNICARE I 2.2 ABILITTI SOCIALE
ABILITI SOCIALE Responsabilitatea social n
urmatoarele contexte:
coal, familie, comunitate
2.2 COMUNICAREA
Respectarea diferitelor
puncte de vedere.
Prejudeci i stereotipuri:
surse de apariie i
Planificare semestrial- semestrul II
Obiective de referinta Tema Nr. Sapt Strategii de lucru
ore
1.3 s evalueze Afisul meu 1 S22 (13.03) Exerciii pentru
punctele tari si publicitar cunoaterea de sine;
slabe, interesele, S23 (20.03) portofoliul resurselor
abilitile personale Puncte tari/ 1 personale;
Puncte slabe Chestionare i exerciii
1.4 s demonstreze Alternative n metaforice pentru
respect de sine luarea unei decizii identificarea intereselor
i abilitilor personale.
2.1 s explice Ce vreau, ce pot, ce 1 S20 (27.02) Exerciii de identificare a
importana trebuie s fac situaiilor n care este
responsabilitii sociale necesar asumarea
n diferite contexte responsabilitii sociale;
Practicarea exprimrii
2.2 s manifeste respect S21 (6.03) opiniilor pro/contra.
pentru exprimarea Toleran i 1
punctelor diferite de discriminare
vedere
 consecine 2.3 s anticipeze
schimbarea rolurilor n
2.3 FAMILIA familie de-a lungul vieii
Schimbarea rolurilor n
familie pe parcursul vieii.
Impactul stereotipurilor de
rol
3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL 3.1 s utilizeze TIC Metode i tehnici 2 S26-27 Exerciii specifice gndirii
INFORMAIILOR I INFORMAIILOR pentru documentarea de nvare (17.03, critice ;
INVRII Cum m ajuta calculatorul/ privind opiunile pentru eficient : 24.03) Exersarea deprinderilor
internetul n gsirea colii clasa recapitularea, de nvare eficient.
pe care doresc s o urmez a IXa tehnici de lectur
rapid, tehnici de
3.2 NVARE EFICIENT 3.2 s aplice tehnici ale memorare
Gndirea critic i auto- gndirii critice S28 1 Mai zi libera
controlul asupra propriei Surse de informare legal
nvri pentru orientarea
colar

Recapitularea 1 S30 (8.05)

4.PLANIFICAREA 4.1 MARKETING PERSONAL
CARIEREI Scrisoarea de intenie i CV .
structura , elemente
obligatorii, greeli n
redactarea unei scrisori de
intenie sau a unui CV
4.2 PLANIFICAREA CARIEREI
pentru teze i
extemporale
4.1 s argumenteze Strategii de alegere 2 S30-31 S33 5 iunie zi
importana elementelor a traiectului colar (14.05, Joc de rol;
de marketing personal 25.05) Discuii de grup;
pentru gsirea unui loc Scrisoare de intenie i
de munc Prinii, meseriile 1 S32(29.05) CV pentru diferite situaii
lor i meseriile ipotetice de gsirea unui
4.2 s demonstreze copiilor lor loc de munc ;
 Portofoliul personal pentru
clasele V-VIII: desene,
rezultate ale aplicrii
chestionarelor de interese i
abiliti, diplome i
certificate obinute,
rezultatele diferitelor
concursuri, activiti de
voluntariat i rezultatele lor
Planul educaional i de
carier
Formularele de opiune
pentru clasa a IX a
5.CALITATEA 5.1 CALITATEA MEDIULUI DE
STILULUI DE VIAT MUNC
Convingeri, atitudini i
comportamente ale stilului
de viat. Impactul acestora
asupra planificrii carierei
5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE
Managementul stresului
Modaliti de optimizare a
pregtirii pentru examene -
stresul i examenele
Managementul stresului n
situaii de examinare
importanta portofoliului
personal pentru
conturarea unui traseu
educational i
profesional
4.3 s dezvolte un plan
educaional i de carier
5.1 s evalueze
convingerile, atitudinile examenelor
i comportamentele
definitorii ale stilului de
via n planificarea
carierei
5.2 s demonstreze
abiliti de management
al stresului
Portofoliul personal
pentru clasa a VIII-a
Stabilirea obiectivelor de
lung durat ale planului
personal de educaie i
carier.
Stresul 1 S32 (29.05) Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie de
lucru cu atitudini fa de
stilul de via i carier.
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Nr. 4 Suceava, jud. Suceava
PROFESOR DIRIGINTE: Marchitan Monica
CLASA: a VIII a A (Mari, 12-13)
AN COLAR: 2017-2018

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual (ordine cronologic)
Nr.
Sptmna Tema Modul
crt.
1. S1 (11-15.09) Comunicare i abiliti
Drepturi si responsabiliti
2. S2 (18-22.09) sociale
3. S3 (25-29.09) Obiceiuri alimentare sntoase Calitatea stilului de
viat
4. S4 (2-6.10) Scrisoarea de intenie i CV -ul Planificarea carierei
5. S5 (9-13.10) Aptitudinile mele Autocunoatere i
dezvoltare personal
6. S6 (16-20.10) Discriminarea i prejudecile Comunicare i abiliti
7. S7 (23-27.10) Arta de a-i accepta pe ceilali sociale
8. S8 (30.10-3.11)
Recapitularea pentru teze i extemporale Managementul
9. S9 (6-10.11)
informaiilor i al
10. S10 (13-18.11) Cum folosesc internetul ca surs de informare
invrii
11. S11 (20-24.11) pentru viitoarea carier
12. S12 (27.11-29.11) Cum mi valorific interesele Autocunoatere i
13. S13 (4-8.12) Autoevaluarea propriilor capaciti dezvoltare personal
14. S14 (11-15.12) Portofoliul personal
15. S15 (18-22.12)
Planul meu de via Planificarea carierei
16. S16 (15-19.01)
17. S17 (22-26.01) Prioritile timpului meu
18. S18 (29.01-2.02) Stil de via Calitatea stilului de
viat
19. S19 (12.02-16.02) Igiena nvrii Calitatea stilului de
viat
20. S20 (19-23.02) Ce vreau, ce pot, ce trebuie s fac Comunicare i abiliti
21. S21 (26.02-2.03) Toleran i discriminare sociale
22. S22 (5.03-9.03) Afisul meu publicitar
Autocunoatere i
23. S23 (12-16.03) Puncte tari/ Puncte slabe
dezvoltare personal
24. S24 (19-23.03) Alternative n luarea unei decizii
25. S25 (26-30.03)
coala Altfel Metode i tehnici de nvare eficient :
26. S27 (16-20.04) recapitularea, tehnici de lectur rapid, tehnici Managementul
S28 (23-27.04) de memorare informaiilor i al
27. S29 (30.04-4.05) invrii
28. S30 (7-11.05) Surse de informare pentru orientarea colar
29. S31 (14-18.05) Recapitularea pentru teze i extemporale
30. S32 (21-25.05)
Strategii de alegere a traiectului colar
31. S33 (29-31.05) Planificarea carierei
32. S34 (4-8.06)
Prinii, meseriile lor i meseriile copiilor lor
Calitatea stilului de
Stresul examenelor
viat