ITC C5

Abordarea interdisciplinar a comunicrii

Mari orientri n studiul comunicrii
Exist o varietate de situaii, de tipuri, de practici de comunicare, de modaliti
i forme de comunicare, de structuri care genereaz consensuri.
D.Bougnoux (Introducere n tiinele comunicrii, 1998: 13): Nicieri i
pentru nimeni nu exist Comunicarea. Acest termen desemneaz un ansamblu prea vast
de practici, n mod necesar disparate, nenumrate i infinit de deschise
De aceea, este greu de a fixa obiectul de studiu al comunicrii.
Ce fel de situaii de comunicare studiem? i din ce perspectiv? Studiem doar
transmiterea de mesaje? Studiem coninutul comunicrii? Studiem contextele n care are
loc comunicarea?
De aici, o multitudine de definiii date conceptului de comunicare.

Definiiile operaionale (de lucru) a comunicrii, au n vedere una din cele trei
dimensiuni ale proceselor de comunicare:
1. sintactic (transmitere de mesaje);
2. semantic (coninutul mesajelor);
3. pragmatic (contextul n care are loc comunicarea).
Nu exist nc o teorie-cadru, general, unificatoare a comunicrii.
Ne confruntm cu o diversitate de pespective teoretice de analiz, conjugate cu o
diversitate de metode de cercetare, mprumutate din tiinele consacrate: sociologia,
psihologia, lingvistica, filosofia, antropologia, praxiologia.
Reflecia asupra fenomenelor de comunicare presupune interferenele mai multor
discipline, ale cror achiziii trebuie puse n relaie.
Daniel Bougnoux (Introducere n tiinele comunicrii, 1998: 10): Regsim
comunicarea n punctele principale n care se intersecteaz refleciile filosofice i
tiinele sociale.
Studiul comunicrii presupune interdisciplinaritate, singura cale prin care este
posibil studiul complet al comunicrii.

Comunicarea a devenit n ultimele decenii obiectul de studiu al unui conglomerat

de discipline, reunit sub denumirea convenional de tiinele informaiei i
comunicrii.
Ele opereaz cu modele (teorii) ale comunicrii, prin care se ncearc explicarea
unitar a unui cmp evenimenial. Vorbim despre modele complementare, interpretri
alternative, cu achiziiile i limitele lor. Aceste ansambluri de cunotine sunt supuse
unor permanente analize, confruntri, extinderi i revizuiri. Prin aceste dezbateri i
confruntri, domeniul capt consisten.

Mari orientri n studiul comunicrii

1
 1. Modelul comunicrii ca proces
comunicarea este o transmitere de mesaje
se preocup de problemele eficienei i acurateei comunicrii (de modul n
care emitorii i receptorii codific i decodific mesajele, iar
transmitorii utilizeaz canalele i mijloacele de comunicare).
Comunicarea este procesul prin care o persoan influeneaz
comportamentul sau starea mental a alteia.
Eecul comunicrii: dac efectul nu este cel intenionat.
Se inspir din tiinele sociale (n special din psihologie, sociologie).
Se ocup de actele de comunicare.
2. Modelul semiotic al comunicrii
Studiaz rolul pe care l au mesajele (textele) n comunicare, felul n care
ele interacioneaz cu oamenii pentru a produce semnificaie. Studiul
comunicrii este studiul textului i al culturii.
Principala metod de studiu este semiotica (tiina semnelor i a
semnificaiilor).
Despre succesul comunicrii: nenelegerile nu sunt neaprat dovezi ale
eecului comunicrii. Pot rezulta din diferenele culturale dintre emitor i
receptor.
Se inspir din lingvistic i din sfera artei.
Se ocup de operele de comunicare.
3. Modelul pragmatic al comunicrii
Studiaz acte de comunicare n contexte concrete, sociale i culturale
Vizeaz interaciunile dintre participanii la actele de comunicare
Studiul limbajelor ca activiti sociale
Metode sociologice i antropologice
Perspectiv micro i macro
Se ocup de acte i de situaii de comunicare

Concluzii
tiinele comunicrii opereaz cu modele.
Ele sunt bazate pe o diversitate de perspective teoretice de analiz i de metode de
cercetare.
Modele explicative, dar i modele normative.
Modelele sunt analizate, extinse, mbuntite.
Modele complementare, interpretri alternative Interdisciplinaritatea asigur studiul
ct mai complet al comunicrii.