Prof. inv.

primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

Ziua Competenţe Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice elevi
CLR  dialog dirijat: traditii si obiceiuri de Crăciun, Mos Crăciun, daruri Scrisoare lui Mos Materiale: Observarea
3.1 3.2; 4.1; 4.2 pentru cei dragi Crăciun fise de lucru, manual, sistematică
 citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de semnele de Procedurale: Aprecieri
MM-2.1 punctuaţie a unui text în versuri Text-suport:
conversaţia, verbale
AVAP-2.6  redactarea unei scrisori către Mos Crăciun Scrisoare,
Luni ilustrarea scrisorii de O. Cazimir explicaţia, învăţarea
19.12 prin descoperire,
exercitiul
Organizare:
 dialog dirijat: traditii si obiceiuri de Crăciun, Mos Crăciun, daruri Scrisoare lui Mos frontal, individual,
CLR
3.1 3.2; 4.1; 4.2 pentru cei dragi Crăciun grupe
 citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de semnele de
MM-2.1 punctuaţie a unui text în versuri Text-suport: Materiale:
AVAP-2.6  redactarea unei scrisori către Mos Crăciun Scrisoare, Manual, auxiliare
ilustrarea scrisorii de O. Cazimir Observarea
Procedurale: sistematică
conversaţia, Aprecieri
explicaţia, învăţarea verbale
prin descoperire,
exercitiul
Organizare:
frontal, individual,
grupe

MEM - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Probleme care se Resurse materiale: Apreciere
1.5, 1.6, 3.1; 4.2 numerelor sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor care rezolvă prin una, manual, caietul globală
sugerează operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. două sau mai multe elevului, fişe de lucru, Apreciere
AVAP – 2.6 - crearea unor probleme după imagini / desene / scheme / operaţii culegeri, numărătoare individuală
exerciţii / formule poziţională, axa
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o numerelorilustraţii,
tematică dată / de la numere date / de la verbe / expresii care planşe, globul
sugerează operaţii pământesc, hartă,
diverse materiale
necesare
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

experimentelor
Resurse procedurale:
observarea
dirijată,conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul de
rol
Forme de organizare
a colectivului
activitatea frontală,
activitate în echipă,
activitate în perechi,
activitate individuală
-
E.F.S.

Marţi CLR  realizarea în grup a proiectului cu tema: obiceiuri si traditii  Proiect: Materiale: Observarea
20.12 1.2; 3.2; de Crăciun (anterior) Obiceiuri si traditii fise de lucru, manual, sistematică
4.1; 4.2  dialog dirijat: traditii si obiceiuri de Crăciun de Crăciun auxiliar Aprecieri
 prezentarea produselor finale: expunerea planselor Procedurale: verbale
MM-2.1 Steaua/ citire explicativă,
 turul galeriei – completarea cu informatii de către colegi
Plugusorul conversaţia,
 audierea de colinde
explicaţia, cadranele,
exercitiul
Organizare:
frontal, individual,
grupe
CLR
1.1; 1.2; 2.1; 2.2;  Recapitulare Materiale:
3.1 3.2; 3.4; 4.1;  formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la textul
fise de lucru, manual,
4.2 audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Cu ce auxiliar
scop?” ) Procedurale:
MM-2.1  relatarea, în succesiune logică, a întâmplă-rilor din textul La colindat citire explicativă,
audiat pag. 57
conversaţia,
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

 precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind explicaţia, cadranele,

expresiile: la început, mai întâi, prima dată, apoi, după aceea, exercitiul
până la urmă etc. Organizare:
 alcătuire de enunturi folosind punctul, semnul întrebării si al frontal, individual,
exclamării grupe
Auditie: Colinde

MEM - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Probleme care se Resurse materiale: Apreciere
1.5, 1.6, 3.1; 4.2 numerelor sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor care rezolvă prin una, manual, caietul globală
sugerează operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. două sau mai multe elevului, fişe de lucru, Apreciere
AVAP – 2.6 - crearea unor probleme după imagini / desene / scheme / operaţii culegeri, numărătoare individuală
exerciţii / formule poziţională, axa
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o numerelorilustraţii,
tematică dată / de la numere date / de la verbe / expresii care planşe, globul
sugerează operaţii pământesc, hartă,
diverse materiale
necesare
experimentelor
Resurse procedurale:
observarea
dirijată,conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul de
rol
Forme de organizare
a colectivului
activitatea frontală,
activitate în echipă,
activitate în perechi,
activitate individuală
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

DP  Emotii de bază Cufarul cu povesti explicaţia, Observarea

1.2  lectură: Copilul si emoțiile de Clara Ruse Zânele emoțiilor: conversaţia, sistematică
 conversații privind starea de bine, trăirile bucuria, tristetea, observaţia Aprecieri
CLR-1.2 emoționale, modul în care oamenii își manifestă frica, furia
bucuria,tristetea, frica, furia, influența stării de bine asupra ●fișe, ilustraţii verbale
AVAP-2.6
sănătății ● frontal, individual,
 formularea de răspunsuri la întrebări de pe grupe
genul: cum te manifești când ești bucuros/trist? Poți fi
bucuros/furios tot timpul? Ce lucruri te fac să fii bucuros?
 “Borcanul fericirii” – Ce punem în borcan? (scrierea pe
etichete a stărilor, sentimentelor, actiunilor care te fac fericit)
Miercuri CLR  dezvoltarea sau simplificarea unei propoziţii prin adăugarea  Evaluare Materiale: Evaluare
21.12 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; / eliminarea unor cuvinte fise de lucru, manual, sumativă
3.1 3.2; 3.4; 4.1;  alcătuirea unor propoziţii prin care se formulează o Ameliorare auxiliar
4.2 /dezvoltare Procedurale:
solicitare, o întrebare, o mulţumire, o rugăminte, un îndemn,
un salut citire explicativă,
MM-1.4 conversaţia,
 aranjarea unei suite de propoziţii după ordinea logică de
desfăşurare a evenimentelor din mesajul audiat explicaţia, cadranele,
 plasarea semnelor de punctuaţie într-un text exercitiul
verificarea corectitudinii rezolvării testului Organizare:
frontal, individual,
grupe

M.E.M. - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Resurse materiale: Observarea
numerelor sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor care Probleme care se manual, caietul sistematică
1.5, 1.6 .3.1 4.2 sugerează operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. rezolvă prin una, elevului, fişe de lucru, (probe orale,
AVAP – 2.6 - crearea unor probleme după imagini / desene / scheme / două sau mai multe culegeri, numărătoare probe
exerciţii / formule operaţii poziţională, axa practice, fişe
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o numerelor, figurine, de lucru,
tematică dată / de la numere date / de la verbe / expresii care magneţi, riglete, atlas, teme pentru
sugerează operaţii ilustraţii, planşe, acasă),
globul pământesc, portofoliul,
hartă, cuburi, diverse proiectul
materiale necesare
experimentelor
Resurse procedurale:
observarea
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

dirijată,conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul de
rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală,
activitate în echipă,
activitate în perechi,
activitate individuală
M.E.M. - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Probleme care se Resurse materiale: Observarea
numerelor sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor care rezolvă prin una, manual, caietul sistematică
1.6 sugerează operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. două sau mai multe elevului, fişe de lucru, (probe orale,
AVAP – 2.6 - crearea unor probleme după imagini / desene / scheme / operaţii culegeri, numărătoare probe
exerciţii / formule poziţională, axa practice, fişe
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la o numerelor, figurine, de lucru,
tematică dată / de la numere date / de la verbe / expresii care magneţi, riglete, atlas, teme pentru
sugerează operaţii ilustraţii, planşe, acasă)
globul pământesc,
hartă, cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse procedurale:
observarea
dirijată,conversaţia,
explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul de
rol
Forme de organizare a
colectivului
activitatea frontală,
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

activitate în echipă,
activitate în perechi,
activitate individuală
MM  Cântec: Astăzi s-a născut Hristos Genuri muzicale -explicaţia, Observarea
1.4; 1.3 www.youtube.com/watch?v=3GpWM14m4SQ conversaţia; sistematică
3.1. 3.3  crearea unei atmosfere propice însușirii cântecului, prin Colinde -demonstraţia, Aprecieri
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite
 interpretarea cu solist si cor a cântecelor cu refren
exerciţiul verbale
CLR-2.3
 acompanierea cântecelor cu miscări sugerate de textul -frontal, pe
cântecului sau de ritm echipe,individual
 audiție: colinde
Joc de rol
CLR Materiale: Observarea
1.1; 1.2; 3.1 3.2;  familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului  Textul narativ manual, sistematică
4.1  citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de Procedurale:
Joi semnele de punctuaţie Text-suport: citire explicativă, Aprecieri
AVAP-2.6  citirea selectivă în funcţie de anumite repere Steaua globale si
22.12 Plugusorul
conversaţia, individuale
MEM-3.1  conversaţii pe teme de interes pentru copii
explicaţia, învăţarea
 explicarea folosirii semnelor de punctuație
 explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în (caiet lectură) prin descoperire,
vocabularul copiilor exercitiul
 formularea de răspunsuri la întrebări Organizare:
exprimarea unor opinii, atitudini, observatii frontal, individual,
MEM – 1.4; 1.6; 4.1;  jocuri logico-matematice Resurse materiale: Observare
5.2  rebusuri matematice manual, caietul sistematică
 probleme în versuri Matematică distractivă
AVAP – 2.6 elevului, fişe de lucru,
concurs matematic între grupe
culegeri, numărătoare
poziţională, axa
numerelorilustraţii,
planşe, globul
pământesc, hartă,
diverse materiale
necesare
experimentelor
Resurse procedurale:
observarea
dirijată,conversaţia,
 Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a

explicaţia, învăţarea
prin descoperire,
demonstraţia,
experimentul, jocul de
rol
Forme de organizare
a colectivului
activitatea frontală,
E.F.S. activitate în echipă,
activitate în perechi,
activitate individuală
MM  Cântec: Astăzi s-a născut Hristos Genuri muzicale -explicaţia, Observarea
1.4; 1.3 www.youtube.com/watch?v=3GpWM14m4SQ conversaţia, sistematică
3.1. 3.3  crearea unei atmosfere propice însușirii cântecului, prin Colinde demonstraţia, Aprecieri
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite
 interpretarea cu solist si cor a cântecelor cu refren
exerciţiul; verbale
CLR-2.3
 acompanierea cântecelor cu miscări sugerate de textul -calculator,
cântecului sau de ritm videoproiec
audiție: colinde -frontal, pe echipe
Vineri ENGLEZĂ
23.12
RELIGIE

AVAP  Tehnici de lucru: decupare după contur, lipire, ansamblare Materiale: Observarea
2.1; 2.3; 2.4; 2.5  Elemente de limbaj plastic: formă, volum Confecții si jucării acuarele, pensule sistematică
 prezentarea etapelor de lucru: decuparea părtilor Procedurale: Aprecieri
CLR-2.1 componente, ansamblarea lor, colorare Mos Crăciun/ renii conversaţia, expli-
 realizarea compoziţiei colective; caţia, exercițiul verbale
MM-1.4 lui
 expunerea lucrărilor Organizare:
 turul galeriei
frontal, individual
Cântec: Mos Crăciun
 Tehnici de lucru: decupare după contur, lipire, ansamblare
AVAP  Elemente de limbaj plastic: formă, volum
2.1; 2.3; 2.4; 2.5  prezentarea etapelor de lucru: decuparea părtilor
componente, ansamblarea lor, colorare
CLR-2.1  realizarea compoziţiei colective; Mos Crăciun/ brăduți
MM-1.4  expunerea lucrărilor
 turul galeriei
Prof. inv. primar Gorun Mirela, Colegiul National ,,George Cosbuc”, Motru - Clasa a II-a