CASA CORPULUI INSPECTORATUL

DIDACTIC ŞCOLAR JUDEŢEAN

MARAMUREŞ MARAMUREŞ

CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ VIŞEU DE

SUS
&
CENTRUL CULTURAL –SOCIAL VIȘEU DE SUS

INSPECTOR ŞCOLAR
ÎNVĂŢĂMÂNT SPECIAL
BUDA CRISTINA

CENTRUL ŞCOLAR PENTRU EDUCAŢIE INCLUZIVĂ VIŞEU DE SUS

DIRECTOR,
PROF. KOLOZSVARI ANGELA

&

CENTRUL CULTURAL SOCIAL VISEU DE SUS

DIRECTOR,
Dr. ANUȚA POP
 CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ
VIŞEU DE SUS
&
CENTRUL CULTURAL SOCIAL SUS VIŞEU DE SUS

ORGANIZEAZĂ
SIMPOZIONUL Judetean

EDIŢIA a V a
Decembrie 2017

2
 INFORMAŢII DESPRE APLICANT

CENTRUL ŞCOLAR PENTRU EDUCAŢIE INCLUZIVĂ VIŞEU DE SUS

DATE DE CONŢINUT PRIVIND SIMPOZIONUL

Titlul simpozionului

3
 Felul activităţii: simpozion judeţean- expoziţie- ateliere de lucru;

PREZENTAREA SIMPOZIONULUI
Argument

Copilăria este o lume fermecată, duioasă, lină, în care orice se poate întâmpla.
Absolut orice ! Copilăria este singurul moment al vieţii în care trăim totul la maximă
intensitate. În care plângem şi râdem în acelaşi timp, în care ne supărăm şi iertăm după
câteva momente, în care suntem singuri şi totodată cu toată lumea.
Copilăria este o lume poate numai de unii înţeleasă. E frumoasă cât timp trăieşti
emoţiile, bucuriile şi farmecul ei.
Frumuseţea artei nu poate fi înţeleasă, fără să fie înţeleasă frumuseţea vieţii.
Descoperirea frumosului poate fi o experienţă directă sau reconstituirea ,,pe viu,, a
realităţii.
Copilul este fascinat de culoare şi de ce poate realiza cu ea.
Prin activităţile de artterapie putem stimula creativitatea şi expresivitatea
preşcolarilor şi şcolarilor, putem cultiva sensibilitatea şi capacitatea de a desprinde,
cunoaşte şi înţelege frumosul din natură, artă şi lumea înconjurătoare.
Prin aceste forme de activităţi se poate ajunge mai uşor la sufletul copilului,
imaginaţiei şi simţurilor acestuia putând să vezi dincolo de aparenţe, dincolo de tăcere şi
deficienţă.
Sensibilitatea artistică se construieşte prin artă, pe baza afectivităţii, a intuiţiei şi
fanteziei în funcţie de măiestria adultului, de caracteristicile mediului în care se formează
şi se modelează prin educaţie. Ea are misiunea de-a armoniza şi a echilibra relaţiile
copilului cu sine şi cu natura. Jucându-se copilul cu diverse materiale îşi dezvoltă
imaginaţia creatoare şi-şi îmbogăţeşte personalitatea prin culoare şi formă.
Derularea acestui simpozion vine să completeze activităţile desfăşurate în
grădiniţe şi şcoli punându-se accent pe valoarea estetică a creaţiilor realizate.

4
 Prin acest simpozion se urmăreşte „să se dea frâu liber” imaginaţiei copiilor, să
îmbine obiectivele din programele şcolare cu imaginaţia lor.

OBIECTIVUL GENERAL /SCOPURI

 Cunoasterea, stimularea si afirmarea potentialului artistic al copiilor din

învăţământul preşcolar, primar, gimnazial, liceal şi special;
 Antrenarea acelor potenţe creative ale copiilor, care duc la realizări artistice
productive (şi nu reproductive) conştiente, personale şi inedite;
 Schimbarea imaginii şcolii speciale în comunitate şi deschiderea ei spre
comunitate;
 Dezvoltarea stimei de sine copiilor cu nevoi speciale prin activităti de art-
terapie;
 Stabilirea relaţiilor de prietenie între copiii;
 Diminuarea frecvenţei tulburărilor de comportament şi a comportamentelor
deviante a elevilor din şcolile speciale si nu numai;

OBIECTIVELE SPECIFICE

- privind copiii

 promovarea prieteniei şi cooperării între copiii din învâţământul de

masă şi învăţământul special prin realizarea de ateliere de lucru între membrii
instituţiilor partenere;
 utilizarea unor tehnici de lucru specifice artterapiei(desenului, picturii
şi colajului cu diverse materiale şi ustensile)
 dezvoltarea simţului practic şi estetic, precum şi stimularea creativităţii
în vederea comunicării prin artă a copiilor.
 valorificarea şi îmbogăţirea propriei experienţe acumulate cu tehnici
noi;
 realizarea de creaţii individuale folosind tehnicile şi culorile potrivite;
 stimularea expresivităţii şi creativităţii prin artterapie;
 dezvoltarea abilităţilor de comunicare, a capacităţii de a înţelege şi
transmite intenţii, gânduri, sentimente, prin limbajul literar, plastic, artistic etc

5
 - privind cadrele didactice

● dezvoltarea unor relaţii de parteneriat deja existente şi abordarea altora;

● implicarea cadrelor didactice în realizarea temelor propuse pe parcursul
desfăşurării simpozionului;
 organizarea activităţilor în funcţie de calendarul propus;
 dezvoltarea relaţiilor de parteneriat între şcoli;
 antrenamentul cadrelor didactice în utilizarea cromoterapiei, meloterapiei,
dramaterapiei, aromoterapiei, terapiei ocupaţionale etc în recuperarea
copiilor;
 acordarea şanselor de aplicare a artterapiei şi pentru copiii cu dizabilităţi pe
plan judeţean.

GRUPUL ŢINTĂ CĂRUIA I SE ADRESEAZĂ PROIECTUL

Beneficiari direcţi:
 copii şi cadre didactice din învăţământul preprimar, învăţământul
special, învăţământul gimnazial şi liceal din mai multe unităţi de
învăţământ din judeţ, părinţi;
Beneficiari indirecţi:
 comunitatea locală.

Tipul proiectului: judetean

Domeniul: estetic creativ
Perioada de desfăşurare: decembrie 2017
Resurse:
 Umane : preşcolari,şcolari,liceeni, cadre didactice din învăţământul special şi
învăţământul de masă, părinţi;
 Materiale:
 Materiale şi ustensile specifice activităţilor artistico-plastice şi practice
 Aparat foto, albume, CD-uri, retroproiector, spaţii amenajate pentru expozitii
diplome pentru cadrele didactice şi copii
 Finaciare:
 Autofinanţare

REZULTATE AŞTEPTATE:

6
  Dezvoltarea relaţiilor de colaborare şi împărtăşirea experienţei pozitive între
cadrele didactice din învăţământul special şi învăţământul de masă şi între
colectivele de copii pe care îi îndrumă;
 Realizarea unei expoziţii cu lucrările realizate în cadrul simpozionului;
 Implicarea activă a cadrelor didactice şi a copiilor în activitătile desfăşurate în
cadrul simpozionului;
 Cultivarea disponibilităţilor practice ale copiilor prin activităţi de art-terapie;
 Stimularea potenţialului artistic-creativ al copiilor.

METODE DE EVALUARE
- expozitii, portofolii, fotografii, diplome de participare;
- realizarea produsului finit al proiectului: album in format electronic cu activităţile
desfăşurate.

INDICATORI DE PERFORMANŢĂ
 Numărul participanţilor şi gradul de implicare efectivă;
 Colaborarea cadrelor didactice implicate în proiect;
 Interesul pentru proiect, motivarea şi soluţionarea problemelor;
 Impactul acestuia asupra copiilor, cadrelor didactice, comunităţii;

CONTINUITATEA /SUSTENABILITATEA SIMPOZIONULUI

Suntem încredinţaţi că acest simpozion judeţean va prinde rădacini reprezentând o

intervenţie benefică în viaţa copiilor, devenind un bun obicei multă vreme şi cu
posibilitatea de dezvoltare/ continuare ulterioară a simpozionului prin atragerea de noi
parteneri şi prin crearea unor noi secţiuni.

PROMOVARE/MEDIATIZARE/DISEMINARE

- Promovarea activităţilor desfăşurate în cadrul Comisiilor metodice, a întâlnirilor

cu părinţii
- Expunerea fotografiilor realizate pe parcursul simpozionului;
- Postarea pe www.didactic.ro
- Apariţii în mass-media locală şi judeţeană.

SECŢIUNILE SIMPOZIONULUI JUDEŢEAN:

Secţiunea I: Aspecte teoretice (referate,lucrări ştiinţifice pe teme)

Exemple de bună practică (proiecte didactice,planuri de
intervenţie, reviste şcolare,auxiliare,diverse acţiuni şi activităţi
desfăşurate);
Secţiunea a II-a : Atelier I- arte plastice: pictură,desen,grafică ;
Atelier II-arte decorative: textile-ţesături,cusături,bijuterii
manuale ţesute;
7
 Atelier III-arte vizual-auditive: meloterapie,artă dramatică.
Secţiunea a IV-a:Expoziţie : desene, picturi, colaje, machete, obiecte
decorative

Persoane de contact:
Angela Kolozsvari, nr.telefon:0740085073,
adresa de e-maill:kolozsvari_angela@yahoo.com

8
 FIŞĂ DE ÎNSCRIERE
SIMPOZION JUDETEAN

NUME ŞI PRENUME CADRU DIDACTIC:…………………………………………..

FUNCŢIA DIDACTICĂ:………………………………………………………………..

GRĂDINIŢA/ŞCOALA:…………………………………………………………………..

ADRESA:…………………………………………………………………………………

GRUPA/CLASA:……………………………………………………………………………

DATE DE CONTACT: TEL.:……………………………………………………………..

E-MAIL:
SECŢIUNILE DIN SIMPOZION PENTRU CARE OPTAŢI SĂ PARTICIPAŢI:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Participare cu lucrările preşcolarilor/elevilor

Nr. Numele şi prenumele Titlul lucrării Grupa/

crt. preşcolarului Clasa
1.
2.
3.

MIJLOACE DE CARE AVEŢI NEVOIE PENTRU PREZENTAREA LUCRĂRII :

VIDEOPROIECTOR / FLIPCHART, etc __________________________________________

9
 Notă: Vă rugăm să ne expediaţi şi Acordul de parteneriat, în dublu exemplar,
împreună cu lucrările copiilor. Un exemplar va fi returnat împreună cu diplomele la
sfârşitul tuturor acţiunilor.
Înscrierea poate fi făcută şi la adresa de e-mail a persoanelor de contact prin
completarea şi trimiterea

CSEI Vişeu de Sus Grădiniţa/Şcoala

10
........................……….... ............................................................................
Str.22 Decembrie, nr. 30 Adresa: ..............................................
Tel. /fax 0262/354494; Tel.: ............................……….....................
Fax: ...................................................
Vişeu de Sus,Maramureş
Nr.1905din 23.11.2017 Nr............din ...............................

SIMPOZION Judetean

ACORD DE PARTENERIAT
ANI ŞCOLARI 2017-2020

Încheiat între Centrul de educaţie incluzivă Vişeu de Sus, reprezentată prin director
prof.KOLOZSVARI ANGELA și
Grădiniţa/Şcoala......................................................................localitatea...................................................
judeţul ..................................................... reprezentată de director:........................................................... şi
............................................................. în calitate de parteneri.
Prezentul acord are ca obiectiv crearea unui climat de colaborarea în cadrul Simpozionului
judeţean”ARTTERAPIA-LIMBAJUL UNIVERSAL AL COPILĂRIEI", parteneriat care să conducă la
realizarea obiectivelor propuse şi intră în vigoare la data semnării acestuia şi este valabil pe perioada
desemnată mai sus. Prevederile acestui acord pot fi modificate sau completate doar cu acordul părţilor
contractante.
Părţile contractante convin asupra următoarelor aspecte ce constituie obiective ale colaborării:
 Să mediatizeze simpozionul la nivel de unitate;
 Să respecte regulamentul de desfăşurare al simpozionului;
 Să organizeze împreună activităţiile propuse;
 Să se disemineze, prin toate mijloacele, activităţile desfăşurate în comun;
 În organizarea şi desfăşurarea activităţilor să fie antrenaţi copii, cadre didactice, părinţi.
În acest sens partenerii de proiect vor desfăşura activităţile stabilite în proiect urmărind realizarea
obiectivelor.
Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş va monitoriza desfăşurarea activităţilor, va face
evaluarea finală, va face cunoscute rezultatele.

DIRECTOR UNITATE ŞCOLARĂ, DIRECTOR UNITATE ŞCOLARĂ,

11