PROBE DE EVALUARE INIŢIALĂ

Proba de discriminare vizuală

- Să arate elementele grafice identice intr-un set de 10 modele grafice
date

Proba de percepţie a imaginilor lacunare

- Să arate ce elemente lipsesc unui obiect
- Să identifice întregul prin percepţia unei părţi

Proba de asociere
- Găseşte imaginea la fel, potriveşte
- Să arate ce obiect se potriveşte unei persoane cu o ocupaţie
binecunoscută

Proba de memorie vizuală

- Să memoreze un număr de imagini sau obiecte aflate în câmpul
perceptiv; este ascuns un obiect ce apoi trebuie identificat

Proba de ordonare
- Se cere ordonarea obiectelor de diferite marimi

1. Cunoaşterea schemei corporale

- Proba A. De. Mour

Vârsta Descriere Nr. probe

cu răspuns
corect
0 – 4 ani - Capacitatea de arăta: - păr, mână, picior, buze, 7/ 10
urechi, ochi, nas, spate, faţă, dinţi
4 – 5 ani - obraz, frunte, barbă, degetul mare, unghie, buza, 6/ 8
umeri, călcâi
7 – 8 ani - cot, geană, pumn, sprânceană, nară, pulpă, 8/ 10
pleoapă, păr, gleznă, şold
Orientarea spaţială dreapta – stânga
- Proba H. Head – J. Piaget

Vârsta Descriere Nr. probe

6 ani - arată mâna dreaptă
- arată mâna stângă 3/4
- arată ochiul drept
- arată ochiul stâng
7 ani -Arată
- mâna dreaptă – urechea stângă
- mâna stângă - ochiul drept 5/6
- mâna dreaptă – ochiul stâng
- mâna stângă – urechea dreaptă
8 ani Recunoaştere D – S – pe altul – faţă în faţă
- arată mâna mea stângă
- arată mâna mea dreaptă 3/3
- în ce mână este bila? (dreapta)

2. Comportamentul motor şi nivelul perceptiv motric

2.1. Echilibru – ortostatism

- Stă într-un picior apoi pe celălalt
- Stă pe vârfuri
- Merge echilibrat pe o linie desenată pe podea
- Loveşte mingea cu picioarele (drept – stâng)
- Sare peste un obstacol
- Sare de pe un picior pe altul

2.2.Coordonare oculo – motorie

- Pliază hârtia în două
- Pliază hârtia în diagonală (după demonstraţie)
- Efectuează corect mişcări
- Desenează după model figuri geometrice

2.3. Nivelul perceptiv motric

A) Identificarea unor poziţii spaţiale sus, jos, spate faţă, alături;

Efectuează o construcţie de 6 -10 cuburi
 B) Percepţia lungimii – Compară 2 lungimi scurt – lung; Sortează
beţişoare după 3 lungimi (scurt, mijlociu, lung)

C) Percepţia mărimii, greutate, culoare

- Sortează obiecte după 2 mărimi
- Compară 2 obiecte ca greutăţi – uşor – greu
- Sortează obiectele după culoare (2 – 3 culori)
- Indică şi denumeşte 4 – 6 culori (principale)

D) Percepţia temporală – noţiuni de orientare temporală

- Diferenţierea momentelor zilei ( dimineaţa, prânz, seara)
- Diferenţierea anotimpurilor anului
- Cunoaşte şi denumeşte corect2 – 4 anotimpuri
- Diferenţierea zilelor săptămânii – enumeră corect 2 – 5 zile din
săptămână

2.4.Comportament adaptiv

Autonomie în autoservire
- se spală singur pe mâini, faţă, dinţi
- mănâncă corect singur
- îşi aranjează singur lucrurile
- păstrează ordinea în propriile lucruri

Autonomie în dezbrăcat – îmbrăcat

- se poate îmbrăca şi dezbrăca singur
- îşi închide şi deschide singur nasturii
- îşi pune singur pantofii şi ghetele
- îşi leagă singur şireturile

Execută mici sarcini casnice

- aşează şi strânge masa
- face ordine în lucruri proprii
- şterge praful, udă florile

Relaţii cu adulţi şi copii

- acceptă activitatea propusă
- comunică cu persoanele adulte şi răspunde solicitărilor acestora
- se joacă mai mult singur în compania jucăriilor