Bibliografie

1. Ardelean, M., (2006), „Tulburări din spectrul anxietăţii: anxietate,

obsesie, compulsie”, Edituara ALL.
2. Arie, A. (1992). Education of children and adolescents with Learning Disabilities,
McMillian Publishing Company, New York.
3. Beck, T.A.„Kognitive therapie der depression”, Psychologie, 1994
4. Brinster Phthillipe „Terapia cognitivă”, All, Bucureşti, 2000
5. Carter, C., Bishop, J., Lyman S. (2000). Keys to Effective Learning. Prentice-Hall,
New Jersey.
6. Cochinescu, C., (2005), Şomajul: Anxietatea şi frustraţia la persoanele
şomere, Editura Lumen.
7. Cross K. Patricia (1982). Adults as Learners: Increasing Participation and
Facilitating Learning. San Francisco: Jossey-Bass.
8. Dafinoiu, I. - Elemente de psihoterapie integrativa, ed. Polirom, Iasi,
2001.
9. Dafinoiu, I., „Personalitatea.Metode de abordare clinică”, Polirom, Iasi,
2002
10. Dafinoiu, I., -Elemente de psihoterapie integrativă, Iaşi, Polirom, 2000
11. Dafinoiu, I., -Personalitatea.Metode de abordare clinică., Iaşi, Polirom,
2002
12. Dafinou, I - Hipnoza clinica, ed. Polirom, Iasi, 2003.
13. DSM-IV, (1994). Diagnostical and Statistical Manual of Mental Disorders. Published
by American Psychiatric Association, Washington, D.C.
14. Florin Tudose, Catălina Tudose, Letiţia Dobranici (2011) „ Tratat de
psihopatologie şi psihiatrie pentru psihologi”,Editura Trei.
15. Francois, L., Crisrophe, A., (2011), „Cum să ne purtam cu personalităţile
dificile”, Editura Trei.
16. Freud S. p. 205, Inhibiţie, simptom si angoasă
17. Fry, R. (1994). Manage your time. Hawthorne, NJ: Career Press.
18. Golu, P., Dinamica personalităţii, Bucureşti, Ed.Geneze, 1993
19. Graţiela, Sion (2009), „Psihologia vârstelor”, Editura Fundaţiei Romania
de Mâine.
20. Hendrix, D. H. (1981). Evaluation of LD - Who should test what? Journal of Learning
Disabilities, 2, 97-101.
21. Holdeivci, I - Sugestie si psihoterapie sugestiva, ed. Victor, Bucuresti,
1995.
22. Holdevici, I - Ameliorarea performantelor individuale prin tehnici de
psihoterapie,ed.Orizonturi,Bucuresti,1993.
23. Holdevici, I - Gândirea pozitiva, ed. Dual-tech, Bucuresti, 2000.
24. Holdevici, I - Noua hipnoza ericksoniana, ed. Dual-tech, Bucuresti, 2001.
25. Holdevici, I - Psihoterapia cazurilor dificile, ed. Dual-tech, Bucuresti,
2003.
26. Holdevici, I - Psihoterapia de scurta durata, ed. Dual-tech, Bucuresti,
2004.
27. Holdevici, I - Psihoterapii scurte, ed. Ceres, 2004.
28. Holdevici, I, Vasilescu, I. P. - Psihoterapia. Tratament fara
medicamente,ed.Ceres,Bucuresti,1993.
29. Holdevici, I. - Autosugestie si relaxare. ed. ALL, Bucuresti 1995.
30. Holdevici, I. - Hipnoza clinica. ed, Ceres, Bucuresti 2001.
31. Holdevici, I. - Psihoterapie, ed. Ceres"Bucuresti 1993.
32. Holdevici, I., „Gândirea pozitivă. Terapia cognitiv comportamentală”,
All, Bucuresti, 1996
33. Holdevici, I., Elemente de psihoterapie, Bucureşti, ALL, 1996
34. Huber, W - Psihoterapiile, ed stiinta si Tehnica, Bucuresti,1997.
35. Iamandescu, I. B. - Dimensiunea psihosociala a practicii medicale, ed.
Info-Medica,Bucuresti,2003
36. Iamandescu, I. B. - Muzicoterapia receptiva, ed. Info - Medica, Bucuresti,
2004
37. Ionescu, C - Psihiatrie Clinica, ed. Univers enciclopedic, Bucuresti, 2000
38. Kaplan & Sadock - Psihiatrie clinica, ed. Medicala, Bucuresti, 2001.
39. Kavale, K. & Forness, A. (2000). What definitions of LD say and don't say, Journal of
Learning Disabilities, 2, 239-256.
40. Laurent, S. (2011), „Primii paşi în psihoterapie”, Editura Polirom.
41. Le Gall, A., (1995), Anxietate şi angoasă, Editura Marineasa.
42. Lemeni, G. (2004). Note de curs „Psihologie scolara”
43. Lemeni, G., Miclea, M. (coord.). (2004). Consiliere si orientare. Ghid de educatie
pentru cariera. Editura ASCR, Cluj-Napoca
44. Lerner, J. (1989). Learning Disabilities. Teories, Diagnosis and Teaching Strategies,
Houghton Miffin Company, London.
45. Marinescu, D., (2008), „Tulburarea depresivă şi anxioasă: actualităţi,
Editura Aius PrintEd.
46. Meltzer, L.J. (2000). Assessment of LD. The challenge of Evaluating the Cognitive
Strategies and Processes Underlying Learning, in Lyon, G.R., Frames of reference or
the assesment of LD. New views on measurement issues, Paul H. Brookes, Pn. Co.,
London.
47. Michele, M., Jack, D.,(2009), ”Tratat de psihologie clinică şi
psihopatologie”, Editura Trei.
48. Mitrofan, I - Psihoterapie experentiala, Ed. Info-Medica, Bucuresti 1997.
49. Mitrofan, I., CIUPERCa, C. - Psihologia relatiilor dintre sexe. Ed.
Alternativa,Bucuresti,1997.
50. Nedelcea, C., -Introducere în programare neurolingvistică, Bucureşti,
SPER, 2002
51. Podea, D.M., (2005), „Tulburările anxioase”.
52. Popescu-Neveanu, P. - Dictionar de psihologie, ed. Albatros, Bucuresti,
1979
53. Răscanu, R., Sava, n., (1999), „Anxietate, depresie în perioada de
tranziţie”, nr 1-4.
54. Romosan, F., (2003), „Tulburarea de anxietate generalizată şi tulburarea
de panică”, Editura Mirton.
55. Sava, N., (2003), „Anxietate şi performanţă la tineri (aboedare
psihoindividuală, experimentală şi eucaţională), Editura Eurostampa.
56. Subtirica, A., Szentgyorgy, Z., Lemeni, G. (2004). Managementul informatiilor si al
invatarii. in Lemeni, G., Miclea, M. (coord.). Consiliere si orientare. Ghid de educatie
pentru cariera, Editura ASCR, Cluj-Napoca
57. Vera L., C. Mirabela Sarron „Psychotherapie des phobie”, Paris, 1988
58. Verza, E - Psihologia vârstelor, ed. Hyperion XXI, Bucuresti 1993.
59. Wilson A., L., (2000. Handbook of Adult and Continuing Education, Jossey-Bass Inc.
60. Wong, L. (2000). Essential Study Skills. Houghton Mifflin Company.
61. Zeidner, M. (1998). Test Anxiety-The State of the Art. Plenum Press. New York.
62. Zlate, M., -Introducere în psihologie, Iaşi, Polirom, 2000