RECAPITULARE

1. Citeşte, în gănd, textul de mai jos.

Alice în Țara Minunilor

după Lewis Caroll

Balta de lacrimi

Capitolul al doilea

După ce a mâncat prăjiturica, Alice a început să crească. Fetița se tot

lungea fără oprire și a ajuns așa de mare că lovea cu capul tavanul sălii. Acum
Alice putea să ia cheița, dar nu mai încăpea pe ușiță.

Alice a început să plângă și a plâns așa de mult că a făcut o baltă din

lacrimile ei.

Deodată fetița a auzit un zgomot și l-a văzut pe iepurașul alb care avea
în mână un evantai și o pereche de mănuși.

Când a văzut-o, iepurașul s-a speriat de ea, a scăpat mănușile și evantaiul

și a dispărut în întuneric.

Alice a luat evantaiul și a început să-și facă vânt, în timp ce se gândea că

nici nu mai știe cine este.

Tot făcându-și vânt cu evantaiul, fetița a început să se micșoreze și s-a

făcut mai mică decât a fost prima dată, după ce a băut conținutul sticluței.

Ca să nu dispară de tot, Alice a aruncat evantaiul. Așa mică cum era, ea a

alunecat și a căzut în balta de lacrimi pe care a făcut-o când era mare. A început
să înoate și a văzut un șoarece care înota în același timp cu ea.
 Atunci Alice a început să îi povestească despre pisica ei, Dina, care
prindea șoareci și despre câinele din vecini care prindea guzgani. Șoarecele s-a
îndepărtat de ea când a auzit-o povestind aceste lucruri.

Alice și-a dat seama că a greșit și l-a rugat să vină înapoi. Șoarecele s-a
întors și i-a promis că îi va spune povestea lui ca să știe de ce nu poate suferi nici
câinii și nici pisicile.
 HARTA TEXTULUI

Locul întâmplǎrii: Personajele:

Timpul : _______________________
_____________________ _______________________
___________________ _______________________
_______________________
_______________________

Completeazǎ: TITLUL
Mesajul
Alice a ȋnceput să plângă şi s- întâmplării:
a făcut ȋn jurul ei o
__________________. ______________
Folosirea ____________ a ______________
făcut-o să scadă ȋn ȋnălţime.
______________
În baltă a rugat să o ajute pe AUTORUL
______________
un ______________, căruia i-
a vorbit ȋn limba ______________
____________. Acesta s-a ______________
_____________. ______________
______________
______________
Cuvinte necunoscute: __________
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
 2. Găseşte cuvinte cu acelaşi înţeles pentru cuvintele:

oprire = ………………. uimire = ……………….

teamă = ………………. importanţă = ……………
chipul = ………………. guzgan = ………………..

3. Formează perechi de cuvinte cu sens opus din cele de mai jos:

 stă , târziu, a prinde, bucuros, devreme, pleacă, a dezlega, a scăpa,

fericit;
………………………… ………………………..
………………………… ………………………..
………………………… ………………………..

4. Alcătuieşte câte două propoziţii cu sensuri complet diferite ale

cuvintelor de mai jos.

bancă
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
.

port

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………...................................................

râs

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

poartă

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………............................................................................................................