Numele ______________________

Test de evaluare – Unitatea “Sărbători cu daruri”

Matematică si explorarea mediului
(Numerele 1­ 7. Igiena alimentației)

1. Formează mulțimi de alimente. Scrie numărul de elemente ale fiecărei mulţimi. 
2. Colorează trei alimente sănătoase pe care le mănânci cu plăcere la micul dejun.

                     

        

  

3. Adaugă  sau  taie atâtea ouă asfel încât, pe platou, să fie tot  atâtea câte arată arată cifra. 

4.

     7 Colorează:       2     4     3

          numărul  mai  mic:     numărul mai mare:                          numerele  egale:

4 3 5 2 4 1 4
     

6 3 7 2 5 2 2
5. Încercuieste în coloana din dreapta imaginea care urmează:

    1        2          3      4

    5     4        3

6. Completează numerele care lipsesc:

0 7

7 0
7. Notează  cu  X  alimentele  care  trebuie  spălate  înainte  de  a  fi  consumate.

      

Test  de  evaluare  –  Unitatea  “Sărbători cu daruri”
 Numerele 1­7.  Igiena alimentatiei
Matematică si explorarea mediului

1. Competente specifice

1.1  Recunoașterea și scrierea numerelor naturale în concentrul 0 – 10
1.2  Compararea numerelor în concentrul  0 ­ 10
3.1  Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul 
       identificării unor regularităti
3.2  Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relatie cu mediul familiar

2.  Indicatori      

Performanța
Compe
Itemul 
­ tența  În curs de
Realizat 
realizare
Formează multimi de elemente. Scrie numărul de 
1.1 6 ­ 9 situații 1 ­ 5 situații
elemente ale fiecărei mulţimi
Colorează  trei alimente sănătoase pe care le preferi 
3.2 3   situații 1 ­ 2 situații
la micul dejun.
Adaugă sau taie elemente pentru a obține mulțimi cu 
1.2 3 ­ 4 situații 1 ­ 2 situație
tot atâtea elemente câte arată cifra.

1.2 Colorează numărul mai mare/mai mic/egal 5 ­ 6 situații 1 ­ 4 situații

Încercuiește în coloana din dreapta imaginea care 
3.1 3 situații 1 ­ 2 situație
urmează

1.1 Scrierea cifrelor 1,2,3,4,5,6 4 ­ 5 situații 1 ­ 3 situații

Notează  cu  X  alimentele  care  trebuie  spălate  
3.2 7 ­ 10 situații 1 ­ 6 situații
înainte  de  a  fi  consumate
 REZULTATELE  PROBEI  DE  EVALUARE:  R (realizat) ,   C (în curs de realizare)

Nr. I1  I2 I3 I4 I5  I6 I7

Numele şi prenumele
crt
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

     

Concluziile probei de evaluare

..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.........................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Măsuri ameliorative

..........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................