AUTOBIOGRAFIE

Subemnata Raileanu Maia, nascuta la data de 30 aprilie 1980 in satul

Redi-Ceresnovat,r.Soroca intr-o famile de intelectuali.Casatorita, doi copii.

In anul 1986 am fost inmatriculata in clasa I la școala medie incomplete din

satul natal ,1995 mi-am facut studiile la scoala medie nr. 3 din or.Anenii-Noi,
Iar in 1997 am fost inmatriculata la Universitatea Pedagogica de Stat Ion
Creanga.

Dupa absolvirea universitații am fost angajată ca profesoară de limba

franceză la Colegiul Republican de Informatică,apoi din 2003 am fost
angajată in gimnaziul din satul natal.Prin cumul am activat la gimnaziul
Voloave si gimnaziul Volovița si pina la momentul actual activez la
Universitatea Cooperatist Comercială, filiala Soroca.

Pe parcursul acestor ani de activitate am participat la diferite cursuri de

formare , traininguri,comisii cum ar fi:Orientare profesionala,Prevenirea
abuzului,neglijarii,exploatarii,Scrierea unei cereri de finanțare, Aplicarea
modelului psiho-social,Metodologia realizarii activităților psiho-sociale de
grup cu părinții,Promovrea sanatații in rîndul adolescenților,Familie
puternică pentru fiecare copil,Intel Teach program, Mots et images en
interactions. Am facut parte in mai multe comisii :membru al unitatii de
protecție, membru al comisiei multidisciplinare, coordonator in caz de abuz,
neglijare,exploatare, coordonator PISA.In anul 2013 luna noiembrie am
organizat seminar raional cu profesorii de limba franceza, 2014 am participat
la concursul raional Pedagogul anului si an fost menționata cu diplona de
gradul III.In anii 2013-2015 am participat impreuna cu elevii la proiectele
educaționale Europa la noi acasă, susținut de Universitatea Perspectiva, si
Prin greutați spre stele, organizat de Fondul de tineri Centrul de susținere
pentru tineret DACIA.Cunosc limba română,rusa, franceza,si nivel mediu
limba engleză,am abilitați la calculator Microsoft Word,Excel,Power
Point,Smart Board.

Şcoala a intrat într – o eră a schimbării şi cere acelaşi lucru şi de la

cadrelee didactce. E necesar să fim bine informați, să ne înnoim discursurile,
să abordăm fără complexe teme noi, să oferim alternative educaţionale
elevilor. Pentru a fi în pas cu schimbarea trebuie mereu să fim conectaţi la
sistem prin activusmul cotidian orientat spre perfecţionare şi implicare
pentru a ne ridica gradul de profesionalism. Noile strategii ale procesului
educațional,orientat spre anumitee performanțe de calitate au impus
modificări esențiale, atît în desfașurareaa demersului didactic,cît și în
tehnologia evaluării succesului școlar.