LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

PE SEMESTRUL I

(R.1)
I. Citeşte cu atenţie textul următor şi scrie răspunsuri pentru fiecare cerinţă:

„Ardeau ca nişte facle vii, I-am adunat cu mâini avare,

în vârf de firave tulpini, am rătăcit în seara blândă,
îşi înălţau râzând zglobii umplându-mi braţele de floare
obrazul roşu dintre spini. învăpăiată şi plăpândă.”
( Magda Isanos - Macii )

1. Desparte în silabe cuvintele din primul vers al poeziei. (5p)

2. Transcrie, din text, un cuvânt care să conţină diftong şi un cuvânt care să
conţină triftong; încercuieşte diftongul şi triftongul.(4p)
3. Indică sinonime, potrivite sensului din text, pentru cuvintele: facle, firave,
obrazul, am adunat, blândă. (5p)
4. Găseşte antonimul cuvintelor următoare: vii, înălţau, avare, seara, blândă.
(5p)
5. Scrie cinci termeni din familia lexicală a cuvântului: „a înălţa”. (5p)
6. Arată cum s-au format cuvintele: firav, învăpăiat. (6p)
7. Alcătuieşte două enunţuri în care să foloseşti cuvântul „vii” cu sensuri
diferite. (4p)
8. Indică tipul rimei din prima strofă a textului citat. (4p)
9. Stabileşte măsura ultimelor două versuri din strofa a doua. (6p)
10. Identifică, în text, şi exemplifică două figuri de stil învăţate. (6p)
 LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
PE SEMESTRUL I

(R.2)
I. Citeşte cu atenţie textul următor şi scrie răspunsuri pentru fiecare cerinţă:

„Ieri dimineaţă, pe la ora şapte, Un vierme necunoscut s-a introdus

Când era încă aproape noapte În pruna cea mai de sus.
Şi toţi copiii dormeau încă tun, I-a supt sângele dulce şi-n grabă
A fost săvârşită o crimă în prun. A azvârlit-o fără viaţă-n iarbă.”
( Ana Blandiana - Fapt divers )

1. Desparte în silabe cuvintele din primul vers al poeziei. (6p)

2. Transcrie, din text, un cuvânt care să conţină diftong şi un cuvânt care să
conţină triftong; încercuieşte diftongul şi triftongul. (4p)
3. Indică sinonime, potrivite sensului din text, pentru cuvintele: săvârşită, crimă,
necunoscut, sângele, dulce. (5p)
4. Găseşte antonimul cuvintelor următoare: noapte, a introdus, sus, dulce. (4p)
5. Scrie cinci termeni din familia lexicală a cuvântului: „a cunoaşte”. (5p)
6. Arată cum s-au format cuvintele: necunoscut, înflăcărat. (6p)
7. Alcătuieşte două enunţuri în care să foloseşti cuvântul „mai” cu sensuri
diferite. (4p)
8. Indică tipul rimei din prima strofă a textului citat. (4p)
9. Stabileşte măsura ultimelor două versuri din strofa a doua. (6p)
10. Identifică, în text, şi exemplifică două figuri de stil învăţate. (6p)