PROIECT DIDACTIC

Data: 23.11.2016
Unitatea de invatamant: Gradinita cu Program Prelungit Nr. 1, Zalău
Grupa: mare- Ciupercutelor
Activitatea: ADP+ DLC- Educarea limbajului
Educatoare: Maxim Alina
Profesor metodost: Ardelean Flavia
Profesor coordonator: Opre Mihaela
Propunatoare: Pojar Iulia
Tema saptamanii: "Si eu traiesc sanatos"
Tema activitatii: "Maricica" de Luiza Vladescu
Scopul activitatii: Formarea deprinderii de intelegere si interpretare a povestii
Tipul de activitate: Transmitere de noi cunostinte
Mijlog de realizare: lectura educatoarei
Obiective operationale: - sa descrie imaginile, urmarind sirul logic al desfasurarii actiunii
-sa identifice personajele pricipale
-sa formeze propozitii corect din punct de vedere gramatical

Strategii didactice:
Metode si procedee:, conversatia, observatia, explcatia, expunerea, povestirea
Mijloace de realizare: prezentare PPT, planse cu imagini din poveste, papusa Maricia,
oua kinder
Forme de organizare: frontal, individual
Ora: 8:45-9:00; 9:30-10:10
Loc de desfasurare: sala de grupa

Intalnirea de dimineata (ADP): "Batista o folosesc, nasul sa-l ingrijesc"

Salutul: "Buna dimineata, ciupercutelor!"

A-nceput o nouă zi.../ Bine ati venit, copii! ”

Prezanta: ” După ce ne-am adunat/ Si frumos ne-am salutat,

 Colegii ne-am întâlnit,/ Oare cine n-a venit? ”
Relatii temporale: Ce zi din spatamana este astazi?
*miercuri
Haideti sa repetam zilele saptamanii
Daca astazi este miercuri, ieri ce zi a fost?
*marti
Calendarul naturii: -Cine stie in ce anotimp ne alfam?
- Cum a fost dimieata vremea cand ati venit la gradinita?
-Cum ne imbracam noi daca frigul a venit?

Discutie tematica: -De ce ne imbracam gros?

*noi ne imbracam gros ca sa nu racim
-Stiti ce este aceasta?
*o batista
- La ce ne folosesc noua servetelele, batistutele?
* sa ne suflam nasul
-Ce trebuie sa facem ca sa nu racim?
*sa ne imbracam mai gros, sa nu stam mult in frig
-Ce trebuie sa avem la noi daca racim?
*fervetele de unica folosinta

Educarea Limbajului (DLC):

Nr. Etapele Continut stiintific Strategii. Obs
crt didactice .
1 Moment - aerisirea salii de grupa ;
organizatoric -asezarea mobilierului ;
-pregatirea materialelor pentru buna desfasurare a
activitatilor;
Conversatia
-intrarea copiilor in sala de grupa ;
- asezarea copiilor pe scaunele

2. Captarea -Astazi am adus la voi la grupa o fetita, care este Conversatia

atentiei tare murdara! Explicatia
-Vreti sa stiti care este numele ei?
-copiii raspund in cor "da"
-Numele ei este Maricia.Ea este murdara pe fata,
nepieptanata, are rochita rupta si patata, asa ca
astazi a venit la voi la grupa pentru a va povesti
intamplarea ei.
3. Anuntarea -povestea ei se numeste "Maricica" Conversatia
temei si -"Vreau sa fiti atenti la poveste, deoarece mi-am Explicatia
obictivelor propus sa o ajutam pe Maricica cum sa se
comporte cu prietenii si colegii ei si sa devina o
fetita curata si ordonata
4. Reactualizare - "Voi mai stiti alte povesti?" Conversatia
a -le amintesc sa raspunda in propozitie
cunostintelor -" Care este povestea voastra preferata?"
anterioare
5. Dirijarea -"Vreti sa ascultati povestea Maricicai?" Explicatia
invatarii - incep a le prezenta povestea in format PPT Conversatia
-pe parcursul povestii, le explic cuvintele
necunoscute (canafiori,gatita,pititi,voioasa) Expunerea
- in timpul povestirii voi rula imaginile,in
momentul in care ajung la actiunea prezentata
-citesc rar si expresiv cu mimica si gesturi

6. Obtinerea -cu ajutorul imaginilor copiii vor repovesti

perfomantei povestea "Maricica", pentru a vedea daca au
inteles si au retinut momentele principale
-Cum s-a numit povestea de astazi?
- V-a plăcut povestea? (da)
-Cum o cheama pe fetita? (Maricica)
- Cum arata ea dimineata? (murdară pe maini,
fata…)
- Care erau obiectele pe care nu a vrut Maricica sa
le foloseasca? (apa,săpunul, piaptănul periuţa de
dinţi)
- Copiii au vrut să se joace cu ea la grădinita?
- Dar jucariile au vrut să se joace cu ea? (Nu)
– Care sunt jucariile care nu au vrut sa se joace cu
Maricica ? (ursuletul si papusica)
-De ce nu s-au jucat copiii la grădiniţă cu ea? (era
murdară)
- Ce a făcut Maricica atunci când a ajuns
acasă? (s-a spălat, s-a pieptănat, s-a spălat
pe dinţi)
-Voi vă spălaţi dimineaţa pe faţă?
 - Cu ce vă pieptănaţi?
-"Acum ca am aflat asa multe lucri, haideti sa
vedem ce mai are pregatit Maricica pentru noi"
-copiii vor inchide ochii, iar eu le voi arata cateva
planse cu imagini din poveste
-"Ia priviti, ce avem noi aici?"
-"Oare stiti sa asezati imaginile in ordine?"
-"Haideti sa le aranjam impreuna"
-"Care credeti ca ar putea fi prima imagine din
poveste?"
-asezarea imaginilor in ordinea cronologica

7. Asigurarea -voi realiza un joc prin care sa fixez povestea cu Conversatia

retentiei si a ajutorul unor oua kinder Explicatia
transferului -explic sarcinile si regulile jocului
-"Maricica vrea sa se joace un joc cu voi. Ea v-a
adus cateva oua kinder in care se afla cate o
intrebare, iar copiii care sunt cuminti vor veni in
fata si o sa raspunda la intrebari
-intrebarile fac referile la activitatea desfasurata
-"Cum s-a numit povestea de astazi?"
-" Ce trebuie sa facem cand suntem murdari?"
-"Ce ati invatat din povestea de astazi?"
-"Cum se numesc cei care i-au spus Maricicai ca
este o fetita curata?

8. Asigurarea si -fac aprecieri generale si individuale asupra Aprecieri

incheierea modului de desfasurare a activitatii Conversatia
activitatii -Maricia, ti-a placut azi de copii?
-la final toti copiii vor primi cate o recompensa
-ii poftesc in rand la usa pentru a merge la baie