5 GREȘELI FRECVENTE PE CARE LE FAC OAMENII ATUNCI CÂND

CITESC ȘI SOLUȚII PENTRU REMEDIEREA LOR

Majoritatea oamenilor învață să citească în jurul vârstei de 8 ani.

Consolidăm aceste cunoștințe până pe la vârsta de 11-12 ani. Și de
asemenea, în majoritatea cazurilor, cei mai mulți nu fac eforturi
conștiente pentru a îmbunătăți acest lucru. Ceea ce înseamnă că viteza
medie cu care citim este viteza cu care citeam și în clasa a VI-a.
Când am învățat să citim, am citit cu voce tare, pentru a ne putea
corecta doamna învățătoare și pentru a auzi și noi. Mai târziu, când am
învățat, tot doamna învățătoare ne-a îndemnat să citim în gând. Și
deci, am continuat să citim și să ne auzim în timp ce citim. Acest lucru
s-a transformat în timp în ceea ce numim acum, prima greșeală:
1. Subvocalizarea
Este actul de a spune în gând ceea ce citești. Te încetinește,
pentru că ești întotdeauna limitat de viteza cu care vorbești.
 Poți încerca să mesteci gumă, să repeți anumite cuvinte în timp
ce citești (focus, focus... mulțumesc, mulțumesc, etc.), să numeri:
1,2,3...
2. Citirea tuturor materialelor cu aceeași viteză
Nu este o idee foarte bună. Această atitudine se bazează tot pe
un obicei din copilărie când am fost învățați să „citim încet pentru a
reține totul”. Însă, lucrurile nu stau chiar așa:
„Chiar dacă vei citi cu o viteză mică, peste o zi vei uita 90%
din informație.” Silviu Vasile
Ceea ce este cu adevărat important este să-ți adaptezi viteza cu
care citești după două criterii:
- tipul de material pe care-l citești (nu este totuna dacă
citești o poezie, un articol științific, o nuvelă sau o carte
spirituală. Important este să te adaptezi cu ușurință textului
ținând cont de complexitatea acestuia)
- scopul pentru care citești (e bine să privești scopul ca
un fel de GPS pentru mintea ta; te va conduce către informațiile
relevante pentru tine cu ușurință, economisind în acest fel timp
prețios)
Așadar adaptează în continuu viteza ținând cont de materialul
din fața ta și de scopul pe care îl ai în acel moment.

3. Regresia, întoarcerea asupra textului

Citești, citești... și după două paragrafe sau două pagini îți dai
seama că nu ai înțeles ce s-a întâmplat. De reținut ce să mai vorbim..
Acest lucru se poate întâmpla în special datorită lipsei de
concentrare, de focus. Mintea practic este preocupată de alte gânduri.
 Pentru a mări gradul de concentrare și constiență poți citi
folosind un cronometru. Acest lucru te va ține prezent și atent la
material.
De asemenea, poți citi folosind mâna sau degetul arătător ca și
ghid al tău. Pentru că ochiul este atras involuntar de mișcare, el va
urmări mâna și va fi atent la ceea ce citești.
Un alt lucru pe care îl poți face și care s-a dovedit a fi de mare
ajutor este să elimini distragerile, adică să închizi telefonul sau
fereastra de facebook... știi tu 
4. Fixarea
O altă greșeală comună este aceea că fixăm câte un cuvânt atunci
când citim.
Profesorul Atreya spunea că cititul este „ a game of stops and
jumps” (un joc de opriri și sărituri).
Și într-adevăr, în studiile efectuate, cititorii rapizi, fac mult mai
puține opriri pe rând.
De exemplu, un cititor obișnuit citește un cuvânt o dată. Deci,
dacă sunt zece cuvinte pe rând, ochiul se oprește și sare de zece ori. În
cazul unui cititor rapid, ochii pot face două-trei opriri pe același rând,
ceea ce înseamnă că citește câte trei cuvinte o dată.
Creierul nostru este un supracomputer și el poate absorbi
informații cu o viteză amețitoare. Atunci când citim doar câte un
cuvânt o dată, practic îl „înfometăm”, cum frumos spunea Jim Kwik.
Ca și exercițiu, poți încerca următorul lucru: fixează un punct
imaginar între două cuvinte și încearcă să le citești pe amândouă în
același timp. La început nu va fi comod dar, vei vedea că ochiul se va
adapta, totuși destul de rapid.
Același profesor Atreya, spunea: „The meaning is not in the
word, meaning is in the phrase”. Înțelesul nu este în cuvânt, este în
frază. Așa că merită, să facem un efort pentru a cuprinde cu privirea
cât mai multe cuvinte.

5. Credința că frunzăritul înseamnă trișare

O tehnică cu ajutorul cărei reușești să obții informațiile de care ai
nevoie sau care sunt interesante pentru tine în acel moment, nu poate
fi decât bună și în avantajul tău. Îți dă flexibilitate și ușurință de a găsi
răspunsuri la întrebările tale.
De asemenea, e de reținut ideea că nu tot conținutul unei cărți,
al unui material, este purtător de sens, de înțeles. Ci doar un procent
mult mai mic, de multe ori acesta reprezentând doar 4-11 % din
întreaga carte.
Așadar, simte-te liber să precitești, să răsfoiești, să cauți activ
informațiile importante, valoroase si aplicabile pentru tine!
În conluzie, acestea sunt cele 5 greșeli de abordare a cititului,
care de obicei se transformă în obstacole în calea unui citit mai rapid,
mai eficient.
 Primul pas este, bineînțeles, conștientizarea și apoi, prin
antrenament, le putem depăși. Un cititor rapid este un om care practic
își dezvoltă în permanență mintea, gândirea, memoria, creativitatea.
Este o persoană cu încredere în forțele proprii, pentru că înțelege
și conștientizează vastele posibilități de învățare pe care le are la
dispoziția sa.
În esență sunt lucruri simple, pe care le poți mai întâi încerca și
apoi consolida prin practică. Sunt lucruri simple, dar cu beneficii uriașe
pe termen lung.
Îți doresc să ai curiozitatea și deschiderea sufletească pentru a
încerca și apoi perseverența pentru a merge pe acest drum minunat în
care cititul este o resursă practic nelimitată. Este AUR curat!
Spor la citit!

Cu drag și dăruire,

Miky Doican,
Instructorul tău de citire rapidă