PROIECT DE LECŢIE

DATA:
PROFESOR: Gamanji Nina
DISCIPLINA: Fizică
CLASA: a VII-a
TEMA LECŢIEI: Energia Mecanică
TIPUL LECŢIEI: Rezolvări de probleme

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :
• Să identifice legi ale unor fenomene mecanice, mărimi fizice caracteristice,
proprietăţi ale unor corpuri.
• Să rezolve probleme cu caracter teoretic sau aplicativ.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE - la sfârşitul lecţiei elevii vor putea:

• Să definească energia mecanică, energia cinetică şi potenţială;
• Să aplice teorema de variaţie a energiei cinetice şi legea de conservare a energiei în
rezolvarea problemelor cu grad diferit de dificultate;

MODALITATEA DE ACTIVITATE CU ELEVII - diferenţiat pe grupe

METODA DE VERIFICARE A CUNOŞTINŢELOR – orală

METODE DIDACTICE: conversaţia euristică, problematizarea, demonstraţia,

matematica, explicaţia.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: manual, culegere, fişe de lucru.

EVENIMENTELE INSTRUIRII

Nr Eveniment Durata Activitatea profesorului Activitatea

crt. didactic elevilor
1 Moment 1 min Verifică prezenţa şi creează atmosfera normală de Se pregătesc pentru
organizatoric desfăşurare a lecţiei lecţie.
2 Anunţarea 1 min Precizează tema lecţiei şi scopul ei: fixarea
temei lecţiei cunoştinţelor de energie mecanică prin rezolvări
de probleme.
3 Actualizarea 5 min Propune elevilor o scurtă recapitulare şi solicită: Răspund şi
cunoştinţelor - definirea energiei cinetice, potenţiale şi a eventual se
energiei mecanice. completează
- enunţarea legii de variaţie a energiei cinetice şi unii pe alţii.
a legii de conservare a energiei mecanice.
4 Desfăşurarea 7 min Propune elevilor rezolvarea unor probleme cu Notează în
lecţiei. - grad diferit de dificultate. caiete şi rezolvă
35 min Elevii sunt impartiti în grupe de nivel diferit: problemele.
mediu, buni şi foarte buni. Stabilesc
Grupele primesc fişe de lucru cu probleme relaţiile de
corespunzătoare nivelului grupei. calcul, pentru
Timpul de lucru: 5 min. mărimile fizice
Solicită unui reprezentant al fiecărei grupe să corespunzătoare.
prezinte la tablă rezolvarea problemei. Verifică
Discută cu elevii datele problemei. rezultatele
Confruntă datele obţinute de elevi şi eventual proprii cu cele
corectează greşelile făcute. prezentate la
tablă.
Interpretează
rezultatele.
5 Anunţarea 1 min Indică revederea rezolvării problemelor din clasa Notează tema
temei pentru şi recomandă ca tema rezolvarea testului
acasă. recapitulativ de la pagina 83 din manual.
 Fişa de lucru nr.l

Un copil are energia cinetică egală cu jumătate din energia cinetică a altui copil.
Masa celui de-al doilea copil este de două ori mai mare decât a primului. Care din ei are
viteză mai mare?

Fişa de lucru nr.2

Un corp se deplasează cu viteza de 20 m/s la înălţimea de 8 m. Să se calculeze

energia cinetica a corpului, energia potenţială şi energia mecanică.

Fişa de lucru nr.3

Un corp cu m=10 kg aflat în repaus este pus în mişcare sub acţiunea unei forte
orizontale F=200N. Se neglijează frecările. Să se calculeze:
A) distanţa după care corpul ajunge la energia cinetica de 2000 J
B) viteza atinsă de corp în final

Fişa de lucru nr.4

Un corp cu m=2Kg este lăsat să cada liber, fără frecare, de la înălţimea de 12 m.

Să se calculeze:
A) energia cinetică a corpului la trei sferturi din distanţa faţă de Pământ
B) viteza corpului în acest punct

Fişa de lucru nr.5

Un corp cu m=lKg coboară, fără frecare, din vârful unui plan înclinat cu h=4m şi
1=10 m. Să se calculeze:
A) energia mecanică în vârful planului
B) viteza la baza planului înclinat
C) viteza la jumătatea planului înclinat

Fişa de lucru nr.6

Un corp se mişcă pe o suprafaţa orizontală cu viteza de 10m/s. Corpul frânează

astfel încât forţa de frecare este 1/5 din greutate şi străbate distanţa de 10m/s. Să se
calculeze viteza pe care o are corpul după parcurgerea acestei distante.