UNIVERSITATEA DE ARHITECTURĂ ŞI URBANISM “ION MINCU” BUCUREŞTI

FACULTATEA DE ARHITECTURĂ
DEPARTAMENTUL SINTEZĂ PROIECTARE DE ARHITECTURĂ
An universitar 2017-2018

PROIECT LUNG SEM.10

An V
PROIECT DE SINTEZA
Studiu urbanistic, 4 săptămâni, 3 credite
Proiect arhitectura, 10 săptămâni, 9 credite
PREDARE FAZA I : MASTER PLAN SI CONCEPT ARHITECTURAL: SAPT.4 (15 MAR 2018)
PREDARE FAZA II : DETALIERE PROPUNERE/ PROIECT ARHITECTURA: SAPT.14 ( IUN 2018)

Regenerare Urbana Cartierul Hipodrom

DOMENIUL DE STUDIU: PROVOCĂRI VIITOARE

TEMA ATELIER 57
Conf. dr.arh. Petru GHEORGHIU
Conf. dr.arh. Daniel COMȘA
Asist. dr.arh. Petre VENCU

1. ARGUMENT DOMENIU DE STUDIU. Alegerea temei face parte din exerciţiul arhitectural
propus pentru semestrul 10, domeniul de studiu: PROVOCĂRI VIITOARE1
Profesia arhitecturii este în continuă schimbare, încercând să își caute poziția și rolul
său critic în dezvoltarea viitoare a mediului construit. Viitorii arhitecți trebuie să poată să își
dezvolte o viziune proprie asupra modului în care arhitectura își pune amprenta asupra
societății și construcțiilor.
Tema cadru a semestrului 10, ca un ultim pas în formarea educațională a studenților
înainte de proiectul de diplomă, propune ca temă generală abordarea unor provocări viitoare
în care arhitectura devine soluția.
Temele abordate vor avea în vedere una sau mai multe dintre problematicile
arhitecturale curente, fie că este vorba despre tehnică, urbanitate sau elemente sociale.
Scopul este identificarea unor problematici și imaginarea unui viitor în care arhitectura devine
o expresie concretă a unei modalități de abordare a soluționării problematicilor identificate.
Pentru a putea face față provocărilor viitoare arhitecții de mâine trebuie să poată imagina,
testa și evalua posibile scenarii de dezvoltare, a căror scop nu este neapărat găsirea unui
răspuns perfect pentru o anumită problemă ci mai degrabă discutarea și evaluarea
multiplelor posibilități de intervenție.
Scopul proiectului poate fi legat de un subiect de cercetare al echipei atelierului și
trebuie să abordeze o anumita problematicăarhitecturală într-un teritoriu relativ larg. Pe
parcursul proiectului studenții, lucrând în echipe, vor genera, evalua și testa unscenariu de

1
Conform temei cadru SP, semestrul 10, 2016-2017 http://www.uauim.ro/departamente/sp/teme5/2016-2017/Semestrul
%209%20tema%20cadru%20an%205.pdf

1
intervenție, urmând ca apoi să detalieze individual un obiect arhitectural ca parte a acestui
scenariu.
Evoluţia tehnologică a ultimului secol a revoluţionat complet domeniul construcţiilor, şi
este în continuare văzută de unii teoreticieni ca fiind determinanta principală în evoluţia
teoriei şi practicii de arhitectura contemporană. În prezent componenta tehnologică creşte în
complexitate atât în faza de construcţie cât şi în buna utilizare în timp a clădirii (mecanizare/
informatizare a iluminatului, încălzirii, ventilării, protecţiei solare etc..), devenind factori
determinanţi in proiectarea clădirilor încă din faza de concept.
În condiţiile în care clădirile trebuie să facă faţă unor standarde energetice din ce în
ce mai ridicate, sinergia dintre structură şi instalaţii tehnologice pentru realizarea unor clădiri
bune, performante şi inovatoare este de neevitat.”2

2. ARGUMENT TEMATIC
Centrul Bucurestiului a suferit transformari majore cu ocazia interventiei urbane a
deceniului 9- ultimii ani ai regimului comunist- Care a lasat mari spatii destructurate. Zona
propsa spre studiu face parte din aceasta categorie.
Acest studiu se doreste a fi un exercitiu pregatitor ca amploare si desfasurare cu diploma de
absolvire.

Condiţionările reciproce arhitecturale şi urbnisitice asupra formulării demersului conceptual

fac din această tema- un exerciţiu arhitectural complex în/prin evaluarea studierii contextului
şi premizelor urbane, esteticii arhitecturii contemporane şi a tendinţelor tehnologice – de la
sustenabilitatea aplicată până la cea socială şi culturală,

Menirea de semnal urban (posibil icon) a unei zone urbane clar delimitate este un alt
argument viitor pe care arhitectura îl promite tuturor categoriilor de utilizatori şi siluetei
metropolei – dialogând semantic-vizual colecţiei arhitecturale valoroase dincolo de istoria
specifică epocii, în planul memoriei.

3. DATE GENERALE DE TEMĂ

Tema-program Regenerare Urbana Cartierul Hipodrom
- propune la FAZA I realizarea unui master plan integrat urban cu soluţionare eficientă
multiplă de abordare a palierelor oraşului pentru un sit specific ca problematică unei
metropole europene ce se confruntă cu efectele aglomerării urbane, densificării,
refunctionalizarii/transformari unor spatii destructurate, acomodării permanente şi flexibile a
infrastructurii şi mobilităţii la cerinţele și presiunile externe şi interne ce acţionează local şi
regional, împreună cu formularea unui concept arhitectural – structural - tehnologic integrat
formulării rezolvărilor, urmărind la FAZA II realizarea şi detalierea unui exerciţiu arhitectural
complex de dezvoltare a conceptului dezvoltat la prima fază a proiectului, cu punctarea în
paralel a ideilor si rezolvărilor propuse.

CONTEXT. Tertoriul propus spre studiu este clar dominat de cladirea netereminata
cunoscuta sub denumirea de Casa Radio pe latura sud –Calea Stibei Voda. Pe latura de
nord, Srt, Constantin Noica exista un mic nucleu de coerent urbana-locuire cu regim de
inaltime P-P+2+ Mansarda din perioada interbelica. Restul spatiului pe care s-a aflat pana in
anii 70 Hipodromul este liber.

In prezent Bucureştiul îşi dezvoltă vocaţia specfica unui stat din Comunitatea
Europeeana, fiind principal atractor de development/ investment imobiliar dar şi totodată unul

2
Idem, pg.1

2
din principalii poli de formare profesională universitară de înaltă calificare tehnologică,
financiar-bancar dar şi de strategie naţională, design – arhitectură – construcţii - inginerie
etc. In ultimii zece ani se remarcă o intensificare a lucrărilor de construire durabilă (sau cu
intenţie durabilă urbană prin dezvoltarea de studii complexe de urbanism şi relaţionare
multiplă – circulaţii - mobilitate, infrastructură, intenţia managerizării urbane, real-estate etc.).
De asemenea ultimii zece ani sunt martorii realizării majorităţii clădirilor înalte existente sau
cel puţin a dublării/triplării numărului existent înainte de anii 2005. In acest context dinamic,
zona dotarilor culturale de importanta nationala este mult ramasa in urma.

AMPLASAMENT. Situl propus desfăşurării exerciţiului tematic se află intre Strada Stibei
Voda, Calea Plevnei, Constantin Noica si Splaiul Independentei

Suprafaţa sitului propus prin prezenta temă este de aproximativ 25000 mp, şi este
reglementat prin. PUZ sector 6

Soluţia propusă prin exerciţiul arhitectural în cadrul programei an 5 va detalia un partiu

urbanistic propriu susţinut prin detalierea ulterioară a unei părţi din proiect. Soluţiile de partiu
urbanistic vor detalia pe teren orientativ-sintetic (scheme) ilustrarea propusă de partiu
arhitectural, densitatea propusă (parametri POT, CUT, Hmediu, Hmaxim), scenariul propus
pentru spaţiul urban şi tipul de mobilitate – inter-relaţionare pentru estimarea numărului de
persoane inclus scenariului. Definirea relaţiei între spaţiul public şi privat va fi esenţială în
evaluarea soluţiilor propuse.

Master-Plan Urbanistic propus de dumneavoastra va trebui sa ofere o personalitate urbana

definita, coerenta

4. PROGRAM FUNCŢIONAL

Il va propune fiecare echipa in urma studiului.

5. DESFĂŞURĂTOR ACTIVITĂŢI
DURATA PROIECT: 14 (4+10) SĂPTĂMÂNI
9 CREDITE : FAZA I : 4 + FAZA II : 5
DURATA FAZA I : 20 feb.-15 mar 2018
DURATA FAZA II : 20 mar.-20 iun 2018 Se va desfasura in doua faze
 IIa PUD -2 sapt.
 IIb Proiect obiect de arhitectura detaliat la nvel de posibila diploma-8 sapt
Vacanta si Activitati practice : 02 Apr.-15 Apr 2018
LANSARE TEMĂ: SAPT.1 20 feb CU VIZITA LA AMPLASAMENT
PREZENTARE TEMA ATELIER 57: 20 feb 2018
CORECTURA LA PANOU: 1 Mar. 2018
PREDARE FAZA I : MASTER PLAN SI CONCEPT URBANISTIC: SAPT.4 (15 mar 2018
Orientativ in functie de decizia departamentului.))
JURIZARE FAZA I : 15 mar 2018
CORECTURA LA PANOU: 17 apr 2018 faza PUD
PREDARE FAZA II : DETALIERE PROPUNERE/ PROIECT ARHITECTURA: SAPT.14 (8 Iun
Orientativ in functie de decizia departamentului.)

3
6. CONŢINUT MINIM PREDARE (PE FAZE)
PREDARE FAZA I MASTER PLAN ŞI CONCEPT ARHITECTURAL:
(propusă ca lucru individual sau în echipă de câte 4-5 studenţi)
Conţinut minim predare proiect lung3:
-Piese desenate:
 analiză multicriterială amplasament (planşa sinteza analizei)
 plan amplasament cu reglementări (planşa reglementari)
 plan de încadrare la o scară adecvată proiectului (plan propunere)
 plan de situaţie cu secţiuni de profil (definirea implementării noului scenariu
arhitectural)
 schiţele planurilor funcţionale propuse
 schiţe demers conceptual arhitectură-structură(-tehnologie)
 caiet teoria proiectului (ce va fi completat pe parcursul FAZA I si FAZA II, cu
predare si la FAZA I *se va înapoia după prezentare pentru a fi completat
pentru FAZA II)
-Machetă de sit (machetă de atelier)

PREDARE FAZA II DETALIERE PROPUNERE/ PROIECT ARHITECTURĂ:

Conţinut minim predare proiect lung4:
(proiect / lucru individual)
-Piese desenate:
 analiză multicriterială amplasament (planşa sinteza analizei)
 plan amplasament cu reglementări (planşa reglementari)
 plan de încadrare la o scară adecvată proiectului (plan propunere)
 plan de situaţie cu secţiuni de profil 1/1000 – 1/2000
 plan parter cu amenajări la nivelul terenului 1/200 +1/500
 planuri etaje diferite 1/200 (1/500 – cele cu variante multiple)
 secţiuni (minim două, transversală şi longitudinală) 1/200 (minim 1 secţiune
1/200)
 faţade 1/200
 vederi exterioare si interioare ale clădirii / perspective
 schemă structurală 1/500 – 1/1000
 detaliu travee 1/100 – 1/50
 schiţe demers conceptual arhitectură-structură(-tehnologie)
 caiet teoria proiectului (ce va fi completat pe parcursul FAZA I şi FAZA II, cu
predare şi la FAZA I *se va înapoia după prezentare pentru a fi completat
pentru FAZA II)
-Piese scrise:
 temă sintetică şi propunere titlu proiect

 Machetă de obiect (-Machetă de sit (reluarea FAZEI I)

SPECIFICAŢII PENTRU AMBELE FAZE DE PREDARE5:

-Piesele desenate vor fi predate sub forma unui caiet format A3-Fiecare predare va fi însoţită
de Caietul de Documentare şi Activitate pe Parcurs aferent Teoriei Proiectului ce va fi realizat
pe format A3. (se poate realiza un caiet unic în care documentarea şi activitatea aferentă
teoriei proiectului să fie integrată cu caietul de proiect).

-Studenţii vor preda şi un format A0 (pentru proiectele realizate individual) sau două formate
A0 (pentru proiectele realizate în echipă) ce vor prezenta o sinteză a proiectului şi vor fi
3
Idem 1, pg.7 – conform celor mentionate in tema cadru SP; explicatiile din paranteza, scara de predare si cerintele italice
apartin atelierului 52A
4
Ibidem 4
5
Idem 1, pg.7

4
utilizate la jurizare şi în cadrul expoziţiilor. Paginarea acestor formate (A3 şi A0) va fi pusa la
dispoziţie de departament.

-Proiectul va fi de asemenea predat în format digital (format .jpg A3 rezoluţie 150 pixeli / inch,
= 2480x1754 pixeli) la atelier 54 B la predare/ cel târziu în ziua jurizării FAZA I/ FAZA II.

-Proiectul va fi susţinut prin intermediul unei prezentări pe proiector.

7. Materiale anexa în format digital

-PUZ Sector 6
Intocmit
Conf.Dr. Arh. Daniel Comsa

Obiective didactice proiect

1. Documentareasi critica problematicii propuse, la toate scările de intervenție
2. Decodificarea unui context existent propus prin temă și o atitudine critică asupra concluziilor unei
analize a sitului, al contextului și al problematicii propuse.
3. Realizarea unei strategii de intervenție prin dezvoltarea temei program, elaborarea unui concept spațial
formal ce va fi argumentat teoretic și validat prin testare, dezvoltate în strânsă legătură cu problematica
propusă.
4. Realizarea unei forme arhitecturale care sa prezinte o atitudine critica contextului spațial, social, urban și
legislativ și stabilirea unei relații cu infrastructura contextuală în termeni de accesibilitate și care se
propune o soluționare problematicii propuse.
5. Integrarea în proiectul arhitectural a unei rezolvări funcționale precum și a unor soluții constructive ce se
relaționează cu materialitatea obiectului arhitectural
6. Realizarea unui demers complet și coerent într-un sistem de proiectare integrat (arhitectura și alte
specialități - structura, inginerie, instalații ), între arhitectură, urbanism și detaliere tehnică
7. Realizarea unei cercetări în vederea generării unor noi ipoteze, testarea și implementarea acestora în
proiectul arhitectural (accentul se pune pe inovare)
8. Evaluarea și alegerea justificata a unui sistem constructiv și structural, a soluțiilor de inginerie și
instalații, precum și evaluarea impactului economic al acestora, în urma unui proces de documentare și
cercetare ce se va reflecta în alegerea făcută, în concordanta cu scenariul de intervenție
9. Înțelegerea și aplicarea unor principii arhitecturale și conexe ce țin de o reducere sau control al
consumului de energie al clădirilor și incorporarea unor elemente de sustenabilitate în toate scările de
intervenție
10. Formarea unui discurs critic și justificativ printr-o mare varietate de media pentru strategia de intervenție
11. Utilizarea pe tot parcursul proiectului a unei mari varietăți de media pentru susținerea strategiilor de
intervenție (reprezentări bidimensionale, reprezentări tridimensionale, machete, ilustrații)
12. Consolidarea proiectării în echipă în cadrul atelierului, într-un sistem care simulează practica
profesională curentă
B. Criterii de apreciere/ Evaluare6
B.1. Condiţii minime pentru intrarea proiectului în evaluarea finală:
Îndeplinirea condiţiei de peste 50% prezenţă şi activitate la atelier şi Teoria Proiectului
Predarea proiectului şi a Caietelor de Documentare şi Activitate aferente fiecărei faze a
proiectului, atât în format fizic cât şi digital
Respectarea formatului precizat în temă
Criteriile generale în evaluarea propriu zisă sunt împărţite în trei categorii. 1. Parcurs/proces, 2.
Proiect, 3. Prezentare şi apărare proiect. Criteriile specifice fiecărui semestru se regăsesc în tabelele
din capitolul Obiective didactice.
1. Parcurs / proces Iniţiativă
Atitudine critică
Independenţă
Interacţiunea cu colegii / îndrumătorii
Utilizarea timpului
2. Proiect Conţinut (răspuns la temă)
Formă (desene şi/sau machetă)
Coerenţă
6
Idem 1, pg.8

5
 Creativitate
Aplicarea / dezvoltarea teoriei
3. Prezentare şi apărare proiect Conţinut (planşe + machetă)
Formă (planşe + machetă)
Susţinere
Argumentare
B.2. Notare – teoria proiectului
Obiectiv. În contextul cunoştinţelor necesare a fi acumulate în decursul anului 4 si 5 de studii, disciplina TEORIA
PROIECTULUI urmăreşte consolidarea relaţiei între temele abordate la PROIECTUL DE ATELIER cu suportul
teoretic susţinut în cadrul PRELEGERILOR programate; aceasta fiind corelată respectiv cu ilustrarea capacităţii
studenţilor de a selecta şi interpreta aspecte prezentate în cadrul prelegerilor, surprinse şi comentate în CAIETUL
DE PROIECT (studiu individual).
Evaluare + notare. Prin urmare, nota aferentă proiectului de atelier (indiferent dacă este juriat de către atelier
sau în comisie) va fi compusă din următoarele fracţiuni:
 10% din oficiu (1 punct)
 15% pentru activitatea ce ilustrează TEORIA PROIECTULUI consemnată în CAIETUL DE PROIECT (1,5
puncte)
 15% pentru activitatea ce ilustrează parcursul avut de student în desfăşurarea proiectului: prezenţă,
corecturi, evoluţie pe parcurs consemnată în cadrul CAIETULUI DE PROIECT (1,5 puncte)
 60 % PROIECTUL PROPRIU ZIS, predat şi susţinut de către student (6 puncte).

C. Comisia de jurizare:
FAZA I : în cadrul atelierului 57
Evaluarea proiectelor temelor scurte se realizează de către echipa de atelier, în urma prezentării publice a
proiectului de către studenţi. Se recomandă aducerea în echipa de jurizare a unor invitaţi din domeniul arhitecturii,
ingineriei civile sau a altor domenii conexe cu tematica semestrului, tema şi metoda propusă de atelier. Notele vor
fi în responsabilitatea atelierului iar sistemul de evaluare va fi precizat prin temă.7
FAZA II : comisie jurizare conform procedurii stabilite de către DEPARTAMENTUL SINTEZĂ PROIECTARE
DE ARHITECTURĂ
Evaluarea proiectelor temelor lungi va fi făcută de o comisie formată din membrii a două ateliere şi un invitat din
cadrul UAUIM în urma prezentărilor publice ale proiectelor de către studenţi. Nota finală va fi calculată ca medie
aritmetică a patru valori: cele trei note ale comisiei, obţinute în urma prezentării finale, plus nota dată de atelier
pentru parcurs/proces.8

D. Notă temă-referinţe
Prezenta temă este formulată în baza:
-temei specifice “centru de afaceri/clădire turn de birouri” Departamentului Sinteză Proiectare de Arhitectură (SP)
din ultimii 10 ani;
-temei cadru SP a 2016-2017 DOMENIUL DE STUDIU: STRUCTURI ŞI TEHNOLOGII SPECIALE
http://www.uauim.ro/departamente/sp/teme5/2016-2017/Semestrul%209%20tema%20cadru%20an%205.pdf
(ultima accesare 24.10.2016)

7
Idem 1, pg.8
8
Ibidem 7