Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: I
Înst.: Nicola Adela
Resurse:
a) umane: învăţătoarea
elevii clasei I
b) temporale: 50’
Bibliografie:Metodica predării limbii române, Îndrumător pentru folosirea abecedarului,Culegere de jocuri pentru învăţământul .
primar;
1 2 3 4
1.Moment Stabilirea ordinii în clasă. Pregătirea elevilor cu cele necesare
organizatoric pentru oră. conversaţia
1’ Ce lecţie aţi avut de învăţat pentru astăzi? (….sunetul şi literele ,,ă’’, ,,Ă’’ )
2.Verificarea Voi verifica dacă toţi elevii şi-au rezolvat Elevii vor citi lecţia în şoaptă. conversaţia
cunoştinţelor sarcinile din fişa dată ca temă pentru acasă. fişe
10’ Se va verifica corectitudinea rezolvării Vor explica cum au rezolvat cerinţele
cerinţelor din fişă. fişei.
O1-b Se va verifica modul cum elevii şi-au însuşit munca cu
cunoştinţele din lecţia precedentă. Se citesc în lanţ, pe sărite, selectiv, manualul
coloanele de cuvinte şi propoziţiile din
textul de tipar şi cel de mână.
3.Activitate Intuirea imaginii din manual Elevii vor intui imaginea din manual. Ei observarea
introductivă vor descrie amănunţit imaginea conversaţia
4’ urmărindu-se prin aceasta dezvoltarea manualul
Se vor purta discuţii pe marginea imaginii vorbirii.
O8 intuite.
Ce animale însoţesc pe cei doi copii pe malul
lacului?
Ce fel de animale sunt acestea?
Recunoaşteţi pe panou alte animale domestice. ilustraţii cu
De ce aceste animale se numesc domestice? animale
Se prezintă elevilor o ilustraţie care reprezintă un Elevii vor alcătui propoziţii cu cuvântul domestice
cal. ,,cal’’.
Se repetă o propoziţie şi apoi conversaţia
-se stabileşte locul cuvântului în propoziţie
-se desparte cuvântul în silabe descoperirrea
-se sesizează sunetul necunoscut
6.Fixarea Clasa va fi împărţită pe grupe, primind sarcini Elevii rezolvă sarcinile propuse, fişe
cunoştinţelor diferenţiate de lucru conform teoriei încercând să se implice în activitatea exerciţiul
8’ inteligenţelor multiple a lui H. Gardner. desfăşurată de grupă. Prezintă
(ANEXE) rezultatele muncii în clasă. munca în
Se va urmări desfăşurarea activităţii de la fiecare echipă
O8 grupă.
metoda
inteligenţelor
multiple
conversaţia
Desenaţi în căsuţele corespunzătoare imaginile care reprezintă cuvântul scris, sau scrieţi cuvântul
potrivit imaginii desenate. Subliniaţi litera ,,l’’ de mână.
Numerotaţi cuvintele în aşa fel încât să formaţi o propoziţie. Transcrieţi, apoi, această
propoziţie. Subliniaţi litera ,,l’’ de tipar şi de mână.