PROIECT DE LECTIE

Scoala Gimnaziala nr 28 Galati

Data: 15.05 .2018
Clasa: a V –a
Propunator : Pastucenco Violeta
Profesor mentor: Vadeanu Sorina
Obiectul de invatamant: Educatie plastica
Tema plastica: : Designul grafic
Subiectul: Afisul publicitar
Tipul lectiei: predarea, invatare , evaluare
Scopul: formarea priceperilor şi deprinderilor de a realiza lucrări originale
DURATA: 45 minute
ACTIVITATI DE INVATARE (Obiective operationale)
a) Cognitive
O1- să asculte cu atenţie şi să se concentreze atunci când li se dau instrucţiuni specifice ;
O2- să consolideze noţiunea de afis publicitar şi rolul pe care îl are în dezvoltarea gustului artistic ;
O3- sa utilizeze elementele de limbaj plastic (punctul , linia, forma, culoarea);
b) Afective
O4- sa manifeste interes pentru ora de educatie plastica ;
O5- sa aiba o atitudine pozitiva fata de utilitatea notiunilor invatate;
c) Psiho-motrice
O6 – să realizeze o compoziţie Afiş- conform subiectului lecţiei
O7- să folosească diferite materiale în realizarea proiectului
O8- să lucreze cu interes şi plăcere tema plastică şi să exprime judecăţi estetice simple despre lucrările proprii şi a celorlalţi
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

RESURSE PROCEDURALE
Forme
ETAPELE OB. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timp de Metode şi Mijloace Evalua
LECŢIEI organiz procedee didactice re
are
Verific prezenta Pregătesc materialele şi 3 min frontală Conversaţia
Asigur conditiile pentru buna aşteaptă în linişte începerea
desfasurrae a lectiei lecţiei
1.Organizarea clasei
O.O6 Pentru ce oră v-aţi pregătit acum? Pentru ora de desen. 3 min Frontală Conversaţia manual Toţi
Orele trecute am discutat despre elevii
2. Captarea atenţiei afisul publicitar. Ce compoziţie Am realizat o reclamă . sunt
aţi făcut, care să facă parte din atenţi
această categorie?
O.O6 Continui lectia, este vorba de 4 min Frontală Expunerea tablă Observ
realizarea unui afis. area,
3. Anunţarea Arat cateva imagini cu afişe Toţi
obiectivelor publicitare, sau realizate de artişti elevii
consacraţi. sunt
Evaluez lucrarile elevilor. atenţi

Afişul este o formă de Notează în caiete noţiunile

4.Asigurarea O.O1 comunicare vizuală, din timp cu 5 min Frontală Expunerea Manual Observ
invatarii (Dirijare) O.O6 privire la un eveniment cultural, tablă area
a) Prezentarea sportiv, economic, etc, ce
conţinutului ce urmează să aibă loc. Prin text
urmează a fi predat, scurt, prin imagini, afişul
sistematizat şi evaluat comunică idei. El se realizează de
obicei în culori, dar se poate
recurge şi la colaj sau fotomontaj,
grafică computerizată etc. , poate
fi multiplicat în mii de exemplare.
 O.O2 - apreciez originalitatea si - aleg lucrarile cele mai
O.O3 expresivitatea lucrarilor, unitatea reusite intr-o miniexpozitie ; 20 Frontală Brainstormi Tablă
5) Evaluarea O.O4 ansamblului, centrul de interes, - contribui la evaluarea min ng, Format
performantelor echilibrul; lucrarilor, argumentand conversaţia, ivă,
- cer elevilor observarea si corectitudinea, acuratetea, orală
argumentarea obiectivelor aspectul estetic, cromatica
propuse in realizarea proiectului; aleasa ;
- aprecieri verbale; -elevii asculta aprecierile si
- solicit elevii pentru o evaluare observatiile facute de
obiectiva; profesor

6) Feedback prin Care sunt elementele ce apar într- Imaginea, titlul, data, locul, Frontală Dezbaterea Afişe
raportarea la un afiş? ora
obiectivele propuse O.O7 3 min
iniţial, cu solicitarea
elevilor
- reiau intr-o scurta prezentare . Elevii asculta profesorul, isi Frontală Conversatia Lucrarile
7) ) Fixarea notiunile predate; corecteaza eventualele elevilor
cunostintelor - apreciez participarea elevilor la greseli in respectarea temei, Format
O.O5 lectie, incurajez si nominalizez pe asculta modul de apreciere 5 min ivă,
O.O7 cei care au respectat tema propusa orală
Elevii care au fost active la oră Elevii îşi strâng materialele 2 min Frontală
vor fi notaţi în catalog şi în de pe masă, în linişte. şi
8) Încheierea lecţiei carnete individu
ală

Metode de evaluare : evaluare orala si practica, autoevaluare, aprecieri verbale, observare sistematica.