Colegiul Tehnic „Aurel Vlaicu” Baia Mare Avizat Director:

Disciplina: Limba și literatura română Avizat șef de catedră:

Profesor: Hotca Marian
Clasa a XI-a D (profesională)
Anul școlar 2018-2019
2 ore/ săptămână
Total ore semestrul I: 18 x 2 = 36 de ore
Total ore semestrul al II-lea: 16 x 2 = 32 de ore

Compentențe generale

1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în receptarea şi în producerea mesajelor, în diferite situaţii de comunicare;
2. Folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi nonliterare;
3. Argumentarea scrisă şi orală a unor opinii în diverse situaţii de comunicare;

Valori și atitudini

1. Cultivarea interesului pentru lectură, a plăcerii de a citi şi a gustului estetic în domeniul literaturii;
2. Stimularea gândirii autonome, reflexive şi critice în raport cu diversele mesaje receptate;
3. Formarea unor reprezentări culturale privind evoluţia şi valorile literaturii române;
4. Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de comunicare şi a încrederii în propriile abilităţi de comunicare;
5. Abordarea flexibilă şi tolerantă a opiniilor şi a argumentelor celorlalţi;
 6. Cultivarea unei atitudini pozitive faţă de limba română şi recunoaşterea rolului acesteia în dezvoltarea personală şi pentru îmbogăţirea
orizontului cultural;
7. Dezvoltarea interesului pentru comunicarea interculturală.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Număr Săptămâna Observații

învățare ore
1. Evaluare Prezentarea programei și a cerințelor pentru 2 S1
inițială clasa a XI-a;
Recapitularea cunoștințelor dobândite anterior;
Test de evaluare inițială; 2 S2
Corectarea testului și dezbatera lucrărilor.

2. Fundamente 1.1.Aplicarea cunoştinţelor de 1. Originile şi evoluţia limbii române 2 S3

ale culturii limbă în receptarea mesajelor orale (prezentare sintetică):
române şi scrise. Formarea limbii române în contextul
1.3.Folosirea adecvată a romanizării;
strategiilor de comuncare orală în Substrat, strat, adstrat; 2 S4
monolog şi dialog. Scrisul. Tipăriturile;
1.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor Limba română literară;
de redactare. 2. Limbă şi comunicare: Noile norme 2 S5
2.1.Utilizarea strategiilor de lingvistice (ortografice, ortoepice şi
lectură în vederea înţelegerii morfologice) conform DOOM2.
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre
lume, despre condiţia umană sau
despre artă reflectate în texte
literare, nonliterare sau în alte arte.
3.1.Identificarea şi explicarea
relaţiilor dintre opera literară
studiată şi contextul cultural în
care a apărut aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de
ansamblu asupra fenomenului
cultural românesc până la
începutul secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor
de documentare şi cercetare a unei
teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
 (scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
3. Comedia 1.1.Aplicarea cunoştinţelor de
Chirița în limbă în receptarea mesajelor orale mijlocul secolului al XIX-lea: „Chiriţa în
provinție - şi scrise.
Vasile 1.2.Utilizarea achiziţiilor
Alecsandri lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor
de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de
lectură în vederea înţelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2. Identificarea şi analiza
principalelor componente de
structură şi de limbaj specifice
textului dramatic
2.3.Interpretarea textelor studiate
prin prisma propriilor valori şi a
propriei experienţe de lectură.
Forme hibride ale civilizaţiei româneşti în
2 S6
provinţie” de Vasile Alecsandri:
Plasarea textului în contextul operei lui V.
Alecsandri şi al epocii în care a apărut
Compoziţia textului dramatic (act, scenă,
tablou, replică, indicaţii scenice);
Construcţia subiectului (conflicte dramatice,
intrigă, momentele subiectului, relaţii temporale
şi spaţiale); 2 S7
Construcţia personajului în textul dramatic;
Rolul expresiv al elementelor de limbaj
(construcţia dialogului dramatic, oralitate,
monolog, registre stilistice în vorbirea
personajelor, notaţiile autorului, elemente
verbale, nonverbale şi paraverbale în textul
dramatic);
Comicul; surse ale comicului; 2 S8
 3.1.Identificarea şi explicarea Exerciții pe baza textului vizat.
relaţiilor dintre opera literară
studiată şi contextul cultural în Test de evaluare + discutarea și analiza testului 2 S9
care a apărut aceasta. de evaluare.
3.3.Identificarea unor conexiuni
între literatura română şi cea
universală.
3.4.Utilizarea adecvată a tehnicilor
de documentare şi cercetare a unei
teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
4. Fabula 1.4. Utilizarea adecvată a Specia fabula. Trăsături și reprezentanți 2 S10
(poezie epică) tehnicilor de redactare. „Boul și vițelul” de Grigore Alexandrescu
Bolul și vițelul 1.4. Utilizarea adecvată a Lectura textului 2 S11
de Grigore tehnicilor de redactare. Fișa autorului
Alexandrescu 2.1. Utilizarea strategiilor de Trăsături.
 lectură în vederea înţelegerii Explorarea textului.
adecvate a textelor studiate. Analiza structurii textului.
2.3.Interpretarea textelor studiate Tema 2 S12
prin prisma propriilor valori şi a Exerciții pe baza textului (exerciții de vocabular
propriei experienţe de lectură. și ortografie).
3.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de documentare şi
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
Evaluare - Recapitulare 2 S13
semestrială - Lucrare semestrială scrisă 2 S14
- Analiza și discutarea lucrării scrise. 2 S15
Prezentarea portofoliului cu operele studiate.
- Proiect Literatura religioasă și colindele
populare
5. Romantismul. 2.1. Utilizarea strategiilor de Junimea și junimismul. Trăsături și 2 S16
„Sara pe deal” lectură în vederea înţelegerii
de Mihai adecvate a textelor studiate
Eminescu 2.3.Interpretarea textelor studiate
prin prisma propriilor valori şi a
propriei experienţe de lectură.
1.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de redactare
3.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de documentare şi
cercetare a unei teme
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
Semestrul al II-lea are 16 săptămâni
6. Simbolismul 2.1. Utilizarea strategiilor de
„Plumb” de lectură în vederea înţelegerii
George Bacovia adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate
reprezentanți.
Romantismul. Trăsături și reprezentanți; 2 S17
„Sara pe deal” de Mihai Eminescu
Lectura textului
Încadrare. Tema. Elemente de compoziție. 2 S18
Imaginatul poetic. Titlul.
Motive literare. Expresivitatea. Elemente de
versificație.
Proiect. Exerciții pe baza textului
Sinonime. Antonime. Rolul cratimei. Exerciții
ortografice. Pleonasmul.
Simbolismul. Trăsături și reprezentanți; 2 S1
Plumb de George Bacovia
Fișa autorului. 2 S2
Încadrare. Tema. Elemente de compoziție.
 prin prisma propriilor valori şi a Imaginatul poetic. Titlul. Simbolul și 2 S3
propriei experienţe de lectură. laitmotivul
1.4. Utilizarea adecvată a Motive literare. Expresivitatea. Elemente de
tehnicilor de redactare. versificație. 2 S4
3.4. Utilizarea adecvată a Proiect. Exerciții pe baza textului.
tehnicilor de documentare şi Lectura unor texte bacoviene
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
7. Modernismul 1.4. Utilizarea adecvată a Moderismul. Trăsături și reprezentanți. 2 S5
„Izvorul tehnicilor de redactare. „Izvorul nopții” de Lucian Blaga
nopții”- Lucian 2.1. Utilizarea strategiilor de Fișa autorului 2 S6
Blaga lectură în vederea înţelegerii Contextul literar al apariției poemului „Izvorul
adecvate a textelor studiate. nopții”
2.3.Interpretarea textelor studiate Elemente moderniste 2 S7
prin prisma propriilor valori şi a Titlul
propriei experienţe de lectură. Tema
 3.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de documentare şi
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
8. Leoaică 1.4. Utilizarea adecvată a
tânără, iubirea tehnicilor de redactare.
de Nichita 1.4. Utilizarea adecvată a
Stănescu - tehnicilor de redactare.
poezie 2.1. Utilizarea strategiilor de
neomodernistă lectură în vederea înţelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate
prin prisma propriilor valori şi a
propriei experienţe de lectură.
3.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de documentare şi
Structură și compoziție 2 S8
Analiza secvențelor poetice
Prozodia. Tehnica ingambamentului
Exerciții pe baza textului poetic și pe alte texte
poetice aparținătoare lui Lucian Blaga.
Proiect.
Neomodernismul. Trăsături și reprezentanți. 2 S9
„Leoaică tânără, iubirea” de Nichita Stănescu
Fișa autorului
Elemente neomoderniste. 2 S10
Titlul
Tema 2 S11
Structură și compoziție
Analiza secvențelor poetice
Prozodia 2 S12
Exerciții pe baza textului poetic și pe alte texte
poetice aparținătoare lui Nichita Stănescu
Proiect.
 cercetare a unei teme. Test de evaluare
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii.
9. Evaluare 1.4. Utilizarea adecvată a - Recapitularea operelor studiate în semestrul al 2 S13
semestrială și tehnicilor de redactare II-lea;
finală 2.1. Utilizarea strategiilor de - Prezentarea portofoliului cu operele literare; 2 S14
lectură în vederea înţelegerii - Evaluare semestrială semestrul al II-lea; 2 S15
adecvate a textelor studiate - Corectarea și discutarea evalurăii semestriale. 2 S16
2.3.Interpretarea textelor studiate - Recapitulare finală.
prin prisma propriilor valori şi a
propriei experienţe de lectură.
3.4. Utilizarea adecvată a
tehnicilor de documentare şi
cercetare a unei teme
4.1.Utilizarea tehnicilor şi
strategiilor argumentative în
situaţii de comunicare diverse
(scrise sau orale).
4.2.Compararea şi evaluarea unor
argumente diferite în vederea
formulării unor judecăţi proprii