Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
COMISII METODICE
În cadrul acestor comisii metodice se realizează prezentarea şi dezbaterea unor studii de caz deosebite,
prezentarea şi dezbaterea unor proiecte de cercetare şi intervenţie.
Responsabil pentru buna desfășurare a acestor comisii metodice, este coordonatorul C.L.I. Sălaj, prof.
logoped Szabó Erika-Ágnes.
Sugestii de teme pentru activităţile comisiei metodice pentru anul școlar 2016-2017:
Nr.
Data Tema
Crt.
5. 31.01.2016 Discuții privind Ordinul 5.805 din 23 noiembrie 2016 – Ordinul privind aprobarea
CENTRUL JUDEŢEAN INSPECTORATUL ŞCOLAR
DE RESURSE ŞI DE ASISTENŢĂ JUDEŢEAN SĂLAJ
EDUCAŢIONALĂ SĂLAJ
Anca, M., (2000) - Intervenţii psihopedagogice în antrenarea funcţiei auditv-verbale, Presa Universitară
Clujeană, Cluj-Napoca;
Anca, M., (2007) - Psihologia deficienţilor de auz, reeditată, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca;
Anca, M., Haţegan C. (2008) - Terapia limbajului. O abordare interdisciplinară, Presa Universitară
Clujeană, Cluj-Napoca;
Ataman, T. (2009) - Audiologie Clinică, Editura Sitech, Craiova;
Drugaş, I., Hărdălău, L. (2011) – Psihologia şi logopedia în practica şcolară, Editura Primus, Oradea;
Haţegan , C. (2011) – Abordări structuralist – integrate în terapia tulburărilor de limbaj şi de
comunicare, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca;
Moldovan, I., (2006) - Corectarea tulburărilor limbajului oral, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-
Napoca.
Loizou, P.C., (1998) - Introduction to Cochlear Implant, IEEE Signal Processing Magazine.
Percy-Smith L., Cayé-Thomasen P., Breinegaard N., Jensen JH., (2010) - Parental mode of communication
is essential for speech and language outcomes in cochlear implanted children. Acta Otolaryngol;
Ordinul 5.805 din 23 noiembrie 2016 – Ordinul privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea și
intervenția integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilități în grad de handicap, a orientării școlare și
profesionale a copiilor cu C.E.S., precum și în vederea abilitării și reabilitării copiilor cu dizabilități și/sau
C.E.S.