Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Filosofie
Filosofie
a.)Concepţia mitologică este cea mai veche, era caracteristică pentru oamenii din comuna primitivă
caunica formă a conştiinţei sociale. Concepţia mitologică includea în sine diferite cunoştinţe
primitive,credinţe şi mituri nesistematizate.
c.)Concepţia filozofico-ştiinţifică este generată de mai multe necesităţi umane şi tipuri de activitate.
ecaracteristic demonstrarea logică. Concepţia filozofico- stiinţifică este in acelaşi timp
metodologiatransformării naturii, societăţii şi lumii spirituale a omului. Concepţia filozofică are
obiectul său nu atît lumea ca atare, cît sensul existenţei omului în lume.
Materialismul este un curent filozofic care în explicarea lumii reesă din recunoaşterea
existenţei,materiei ca factor prin şi cauză a realităţii.
Idealismul afirmă primordialitatea spiritualului, raţiunii în raport cu materia, că spiritualul există pînă
lanatură, pînă la lucruri şi este cauza lor. Deosebim două varietăţi a idealismului – obiectiv şi
subiectiv. Idealismul obiectiv (Platon, Hegel) afirmă primordialitatea ratiunii universale, ideei care
există obiectiv(există real şi independent de voinţa omului). Idealismul subiectiv (Berkeley, Hume,
Mach) consideră primar conştiinţa, senzaţiile subiectului, că nu există nici o existenţă, nici materială,
nici spirituală în afarăşi independent de conştiinţa umană, independent de retrăirile subiectului.
Deasemenea este: monism- un început (fie el material ori spiritual),dualism -R.Deacartes
două începuturi –– materială şi spiritual,pluralism- mai multe începuturi (Empedocle,
Pitagora,Anaxagora).
A doua latură a problemei fundamentale se referă la cognoscibilitatea lumii, este problemaidentităţii
gîndirii şi existenţei. De la rezolvarea cărei apar aşa curente ca optimism gnoseologic (aceicare
afirmă cognoscibilitatea lumii), scepticism (care pun la îndoială posibilitatea cunoaşterii) şi
agnosticism(acei care neagă cognoscibilitatea lumii).
Obiectul filozofiei.
Filozofia este nucleul concepţiei despre lume, ea trebuie se deie într -o formă maximal generalizată
tabloul lumii, omului şi interacţiunii lor. Obiectul filozofiei este generalul însistemul ―lume – om‖.
La rîndul său acest sistem este compus din două subsisteme ―lume‖ şi ―om‖.
Fiecare din ele are nivelurile sale, iar interacţiunea laturilor –
patru aspecte: ontologic, gnoseologic, axiologic şi spiritual-practic.
2.
Problema metodei în filosofie. Dialectica şi metafizica. Funcţiile filosofiei. Filosofia, tehnica şi
tehnologiile. Scientismul şi antiscientismul
Fiecare ştiinţă are metodele sale. Însă filozofia este şi ca teorie şi ca metodă.Cunoştinţele filozofice
ca orice cunoştinţe îndeplinesc funcţia teoretică si funcţia metodologică. Metodatrebuie să
corespundă următoarelor cerinţe -să fie productivă, economică, demnă de încredere, lipsită
dearbitrar şi haos, orientată cu un scop bine determinat.
1) metode particular-ştiinţifice, care se folosesc într -o ştiinşă concretă
2) metode general-ştiinţifice, care se folosesc în mai multe ştiinţe (metoda informaţională,
cibernetică,sistemică, analogia);
Heraclit sub dialectică înţelegea permanenta schimbare şi dezvoltare a lumii, sau dialectica
obiectivă.Socrate şi Platon vedeau în dialectică măiestria discuţiei, dialogului. Reprezentantul
dialecticii idealiste afost Hegel care a creat dialectica ca teorie şi metodă. Dialectica materialistă
-
K.Marx şi F.Engels.
Metafizica are două sensuri: 1. Metodă de gîndire contrară dialecticii care priveşte fenomenele şi
procesele naturii ca ceva separate.2. Acea parte a filosofiei în care se studiau problemele
speculative, ce depăşesc cadrul experienţei (despre Dumnezeu). Noţiunea de metafizică a fost
formulată de urmaşii lui Aristotel pentru a evidenţia operele filosofice a profesorului lor. În lucrările
stagiritului filosofia
ca principii universale a existenţei urma după fizică, teoria despre natură şi semnifica în sensul strict
alcuvîntului aceea ce urmează după fizică (meta ta physica). Capătă o dezvoltare în
operele lui F.Bacon,
I.Loche, R.Descartes, G.Leibnitz, B.Spinoza. neajunsurile: : neînţelegerea esenţei dezvoltării;absolutiz
area stabilităţii ori repetabilităţii, continuităţii ori discontinuităţii, schimbărilor cantitative ori
calitative, unilateralit
atea., ignorarea conexiunii universale; premărirea formei mecanice de mişcare,reducerea formelor
superioare de mişcare la inferioare
Sinteza cunoştinţelor şi crearea tabloului lumii unic ce ar coincide nivelului de dezvoltare aştiinţei,
culturii şi experienţei istorice.