Programa analitică / Course syllabus

Teorii si metode psihoterapeutice

Date despre unitatea de curs:

Autorii programei: Parvan Irina
Titulari ai cursului: Parvan Irina
Email: parvanir@mail.ru
Codul cursului: S.05.A.030
Categoria formativă a cursului S
(F-fundamentală, G-generală, S-de specialitate,
U-socio-umanistică, M-de orientare către masterat):
Categorie de opţionalitate a cursului A
(O- obligatorie, A- opţională, L- liberă alegere):
Credite ECTS: 6
Specialitatea/specializarea: psihologie
Ciclul: licenta
Anul de studii: III
Semestrul: V
Numărul total de ore: 150
Numărul de ore de contact: 60
Din ele prelegeri: 30
seminarii: 30
laboratoare: 0
Numărul de ore pentru studiul individual: 90
Limba de predare: Română ,rusa,engleza
Discipline premergătoare: Psihologia generala

Descrierea şi scopul unităţii de curs:

Acest curs prezinta principalele abordari de psihoterapie utilizate la ora actuala in tarile cu
traditii in acest domeniu, precum si in tara noastra. Studentii vor fi formati in urma acestui curs cu
practici si metode a teoriilor fundamentale in acest domeniu, oferind deschideri spre domenii mai
înguste de iniţiere în activitatea psihoterapiei (psihoterapie de grup, individuală, centrata pe client ş.a)

Finalităţi de studii

Cod Finalităţi de studii din planul de studiu
Cunoştinţe
1.1 a cunoaşte şi reproduce cadrul de noţiuni şi
concepte fundamentale, diverse perspective ale
demersului psihologic din punct de vedere
teoretic, utilizîndu-le în explicarea dezvoltării
psihicului în onto- şi filogeneză, a persoanei,
grupului şi situaţiei sociale
1.2 a fi capabil să identifice şi să descrie etapele
dezvoltării psihologiei ca ştiinţă şi abordările
teoretice majore în domeniile de bază: psihologie
generală, diferenţială, a dezvoltării, cognitivă,
socială, a personalităţii neuroanatomiei,
neurofiziologiei şi neuropsihologiei, clinică,
educaţională etc.;
1.3 poseda cunoştinţe despre metodologia şi
metodele de cercetare ştiinţifică a persoanei,
Finalităţi de studii specifice unităţii de curs
Cunoştinţe
1.1.1. sa cunoasca conceptiile teoretice ale
sistemului de psihoterapie
1.1.2. sa cunoasca abordările teoretice
fundamentale specifice psihoterapiei.
1.2.1. sa fie capabil de-a utiliza tehnici si practici
in conformitate cu situatia corespunzatoare.
1.2.2. sa identifice posibilităţile şi limitele
metodelor psihoterapiei, incluse în programa de
faţă;
1.2.3. sa descrie principiile, tehnologia, metoda şi
tehnicile psihoterapiei proprii fiecărui model în
parte
1.3.1. sa posede corelaţia dintre metode de
psihoterapie şi de cercetare în domeniul

1
 grupului social şi fenomenelor psihosociale
Abilităţi
2.1 analiza, compara şi clasifica fenomenele psihice
şi psihosociale în scopul stabilirii metodologiei
cercetării şi asistenţei psihologice a persoanei,
grupului şi situaţiei;
2.2 selecta şi aplica multiple perspective ale
demersului psihologic practic în raport cu
persoana, grupul şi situaţia, respectînd principiile
etice şi deontologia profesională şi în
conformitate cu conţinutul problemei şi comanda
socială
2.3 elabora designul experimental şi realiza cercetări
în diverse domenii aplicate ale psihologiei,
utilizînd metode şi tehnologii moderne,
demonstrînd competenţe de explorare a
informaţiei ştiinţifice corespunzătoare, de
comunicare scrisă şi orară a rezultatelor către
publicul versat în domeniu şi către beneficiarii de
servicii, inclusiv prin posedarea limbilor străine,
respectînd principiile etice, cu citarea surselor,
evitarea plagiatului şi denaturării rezultatelor;
Competenţe
3.1 . promova în activitatea profesională imaginea
psihologului contemporan, caracterizat de
profesionalism în activitatea de psihodiagnostic
(identificare) – intervenţie, autenticitate, toleranţă
socială, spirit creativ şi inovativ, responsabilitate
personală, deschidere spre schimbare, autonomie
a deciziilor;
3.2 împărtăşi o atitudine empatică şi asertivă,
atitudini pozitive faţă de valorile general-umane,
multiculturale, etico-profesionale şi le va aplica
în relaţiile cu ambianţa socială şi în cadrul
profesiei;
3.3 operaţionaliza cunoştinţele psihologice şi de
psihoterapiei;
1.3.2. să asimileze şi să posede acele competenţe
sociale, care sunt indispensabile activităţii
psihoterapeutului.
Abilităţi
2.1.1 sa compara si sa le analizeze practicile
utilizate cat in consiliere atat si in terapie
2.1.2 sa compare practicile privind diverse
abordari utilizate in psihoterapie.
2.1.3. să analizeze propriile sale probleme, să
înveţe a soluţiona propriile conflicte;
2.2.1 sa selecteze si sa aplice practicile ale
abordarilor teoretice in raport cu situatia studiata
respectand codul deontologic, si principiile etice.
2.3.1 sa realizeze cercetari privind abordarile
teoretice tinand cont de cultura corespunzatoare
utilizand informatii stiintifice corespunzatoare
prin metode si tehnologii moderne.
2.3.2 sa demonstreze, realizand un studiu de
caz in domeniul consilierii competente de
exploarare a informatiei si a datelor colectate
respectand principiile etice.
2.3.3. să elaboreze şi să promoveze propria lor
poziţie în raport cu teoriile psihoterapiei
Competenţe
3.1.1.sa formeze imaginea unui consilier-
terapeut profesionist cu cunoștințe profunde și
experiență în domeniul psihoterapiei.
3.1.2. sa se străduiasca să atingă cel mai înalt
nivel de profesionalism, prin dezvoltare a
toleranței a empatiei și a înțelegerei.
3.1.3. a avea capacitatea de a lua decizii
independente și de-a si asuma responsabilitate de
consecintele posibile in situatii diferite.
3.2.1. a dobandi capacitatea de a înțelege
sentimentele clientului, etiologia lor și
comportamentele care sunt specifice genului.
3.2.2. a-si asuma responsabilitatea pentru
rezultatele cercetarii și de a constiientiza
consecintele acestuia.
3.2.3.să asimileze şi să posede acele competenţe
sociale, care sunt indispensabile activităţii
psihoterapeutului;
3.2.3. să acumuleze deprinderi şi priceperi legate
de arta comunicării şi interacţiuni cu clienţii, de a
înţelege pacienţii din perspectiva dramelor lor
personale şi a capacităţilor lor blocate din
interior, de a activa capacităţile respective în
scopul unei adaptări mai reuşite a clientului la
câmpul existenţei sale.
3.3.1. sa faca distinctie între cunoștințele
2
 metodologie a cercetării, făcînd distincţie dintre
abordările teoretice ştiinţifice, ştiinţifico-
populare sau cu caracter speculativ privind
fenomenele psihice şi psihosociale, utilizînd
tehnicile de informare şi de activitate
independentă în procesul de dezvoltare continuă
profesională, autodezvoltare prin autocunoaştere,
autoevaluare şi gîndire critică, cunoscînd o limbă
de circulaţie internaţională şi tehnologiile
informaţionale moderne.
științifice strict teoretice de pseudoștiință și
populism.
3.3.2. sa se autodezvolte, in domeniul
profesional, fiind informat in tehnologii
informationale moderne
3.3.3.sa fie deschisi la dezvoltarea gândirii
critice, să se cunoască și să se adapteze
problemelor neexaminate interne pentru a preveni
subiectivism în procesul de cercetare si consiliere
și de a lucra cu clientul, ținând cont de vârsta lui
psihologică, emoțională și socială.

Bibliografie obligatorie:
1. Holdevici I. Psihoterapii de scurta durata. Bucuresti: Trei,2011.508 p.
2. Holdevici I.Tratat de psihoterapie cognitiv-comportamebtala. Bucuresti: Trei, 2011.706 p.
3. Mitrofan I. Orientarea experienteala in psihoterapie. Bucuresti: S.P.E.R.,2005.372 p.
4. Peseschkian N. Psihoterapie pozitiva. Bucuresti: Trei,2007.437 p.
5. Yalom I. Psihoterapia Existentiala. Bucuresti: Trei, 2012.559 p.

Bibliografie suplimentară:

1. Тутушкина М. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии.

Санкт-Петербург: Дидактика Плюс, 2001.
2. Штайнер Р. Сценарий жизни людей. Питер: 2003
3. Сидоренко Е. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. Санкт-Петербург:Речь, 2002.
4. Стивенс Я. Сознование: иследуем, экспериментируем, упражняемся. Москва: ЭКСМО,
2002.
5. Малкина-Пых И. Справочник практического психологаю Москва: Эксмо, 2006. 780 c.
6. Шутц У. Радость. Расширение человеческого создания. Москва: ЭКСМО, 2003.
7. Ялом У. Груповая психотерапия. Теория и практика. Москва: ЭКСМО ,2000.

Link-uri utile:
1. http://apa.org/ethics
2. http://ericcass.uncg.edu
3. http://ncda.org
4. http://www.aac.com/docs/aboutus.html
5. www.scribd.com/doc/14680524/Consiliere
6. www.scribd.com/doc/17222972/Abordarile-Consilierii

Metode de predare şi învăţare: Conversatii, metoda demonstratiei,lucrul cu manualele si sursele

bibliografice, discuții, activități în grup, joc de rol, prezentări, metoda cubului ,piramida,mozaic,
studiu de caz, cercetare aplicata in grup si individual, intocmirea de referate la teme.

Sarcini pentru evaluare

Nr./o Tipul de sarcini Ponderea (%) din nota finală
1 Reproducerea si intelegerea materialului 10
2 Prezentarea lucrarii individuale 20
3 Participarea(frecventa) la ore 5
4 Contributia personala si activismul la ore 20
5 Creativitate 5
6 Examen final 40
Total 100

3
 Structura unităţii de curs
Repartizarea orelor
Prelegeri/Seminarii/
Conţinuturi
Laborator
2/2/0 Tema1. Psihoterapie şi consiliere.

4/4/0 Tema2. Psihoterapia: influenţă şi schimbare

4/4/0 Tema3. Psihoterapiile psihodinamice
2/2/0 Tema4.Terapia gestaltistă
2/2/0 Tema5.Terapii cognitiviste
4/4/0 Tema6. Psihoterapii comportamentale
2/2/0 Tema7.Analiza tranzacţională
4/4/0 Tema8.Terapia existenţială şi umanistă
4/4/0 Tema9.Terapia ericksoniană
2/2/0 Tema 10. PNL
30/30/0 Examen final