Tema: Dezvoltarea dinamizm şi evoluţie în viaţa omului1.

Periodizarea dezvoltării psihice-

psihologii în periodizarea dezv psihice pornesc de la 3vîrste ce se manifestă sub aspect psihic, în
afară de criterii care s-a vorbit.Adică fiecarepesoană se caracterizează prin:1. vîrsta cronologică
data naşterii2. vîrsta biologică reflectă gradul de uzură a organismului.3. Vîrsta psihologică
reflectă imaginea proprie a individului visavi de vîrsta pe care oare .În evoluţia omului se
deosebesc 2 etape:1 . p r e n a t a l ă 2. postnatală care include 3 cicluri:

Ciclul de creştere şi dezvotare de la naştere pînă la 20-24 ani.

Ciclul de maturizare 20-24 pînă la 65 ani

Ciclul de regresie sau involuţie.

2.Neoformaţiunile psihiceNeoformaţiunile
sînt schimbări psihice,sociale,tipuri noi de personalitate care determenă conştiinţacopilui
atitudinea lui faţă de societate, mediu, faţă de sine precum şi dezvoltarea lui în ansamblu lao
anumită etapă de vîrstă.Neoformaţiunea implică ce este mai important pentru creşterea şi
evoluţia copilului ce achiziţii noia dobîndit copilul la etapa respectivă.Vîgoţkii a elaborat o
periodizare după neoformaţiuni:N a ş t e r e – 1 a n
1 a n - 3 a n i 3 a n i - 6 , 7
a n i Comunicare emoţională,relaţiile cu adultul, mersul,Limbajul
extern,gîndireaconcretă prin acţiunilenemijlocită cu obiecteleNecesitatea în activitateasocială,
ierarhia multiplăNeoformaţiunile marchează fiecare vîrstă ele au un caracter trecător instabil, nu
se păstrează înstarea în care au apărut ce sînt absorbite de neoformaţiunil vîrstei care urmează şi
continău să existeîn stare latentă. Salturile pe care le aduc în dezvoltare aceste neoformaţiuni
reprezintă un progres îndezvoltarea omului (ex.mersul la copil al început şi pînă nu devine stabil,
vorbirea copilul).Perioadele senzitive- sunt etape de vîrste pentru care este proprie o îmbinare
optimă acondiţiilor în afirmarea anumitor trăsături personale sau procese
cognitive,reglatorii.Pentrudezvoltarea mai eficientă e bine să ţinem cont de perioadele senzitive,
instuirea înainte de termenulindicat(perioada senzitivă) sau după acest termen poate fi ineficientă
şi se poate răsfrîngenefavorabil asupra dezvoltării generînd reţineri în dezvoltarea
psihicăCercetările ştiinţifice au permis evidenţierea mai multor perioade senzitive:
−
pentru dezvoltarea vorbirii 2-3 ani
−
pentru dezvoltarea citirii 5-7 ani
−
pentru formarea gîndirii matematice 15-18 aniCrizele de vîrste: criza reprezintă un ansamblu de
fenomene tensionale ce marchează o schimbaresemnificativă în viaţa omului. Crizele sînt etape
relativ scurte ce se caracterizează prin schimbăripsihice intervenite pe neaşteptate.Ele însoţesc
trecerea de la un inteval de vîrstă la altul fiindmarcate de schimbări sistematice calitativeîn sfera
relaţiilor sociale în activitatea şi conţiinţaomului.Omul parcurge cîteva crize:
−
criza la naştere
−
de la 1 an presupune inadaptatea la noul mediu.
−
Criza la 3 ani inadaptarea socială se manifestă prin negativizm şi încăpăţinare.
−
6-7 ani criza şcolarizării
−
13-14 ani criza preadoliscenţei
Forma crizei durata şi caracterul diferă de la un individ la altul în funcţie de
calităţilepsihoindividuale condiţiile sociale şi microsociale educaţia în familie şi şcoală.
Procesele ce au locîn aceste perioade contribui mult la restructurarea conştiinţei copilului la
reorientarea spre problemenoi ale vieţii la modicficare caracterului activităţii, realţiilor
interpersonale astfel influenţînddezvoltarea ulterioară a individului.02.03.2011Teme:Dezvoltarea si
evolutiaMetodele Igor RacuPsihism prenatal
Factorii
Teoriile Erikson, Maslow, Freud,Piage,Vigotski, pag 75Factorii
Tema:Psihism prenatal
1. Etapele dezvoltării prenatele, tipuri de reacţii2. Problemele dezvoltării intrauterine3. Naşterea,
caracteristicele nou născutului.
1
Viaţa cu 270 - 284(26-34 )zile înainte de naştere, cercetătorii au identificat 3 etape ale
dezvoltăriiintrauterine:
▪
etapa embrionară are 2 faze- are loc formarea organelor(organogeneza).
◦
faza preembrionară (incepe din primele 5-6 zilele după fecundaţie) are locformarea foiţelor
germinative ectoderm(părul, unghiile), miezoderm,endorderm(organele interne) , din care se vor
dezvolta organele funcţionale
◦
faze embrionară are loc o creştere spectaculoasă a volumului embrionului sestructurează
componentele sistemului osos,care este de la începutcartilaginos, apar puncte de osificaţie
separate în zona craniului a costelor, amembrelor, etc.
▪
etapa fetală precocedurează din luna 3-4 pînă la sfîrşitul lunii a 6 perioada în care seîncheie
organogeneza, şi are loc maturizarea organelor, şi mutilitatea( mobilitateafătului).Se dezvoltă
foarte mult musculatura şi sistemul nervos, ţesutul subcutanatdevine neted, are loc trecerea de la
agitaţia difuză la mişcări diferenţiate(schimbareapoziţiei), are loc mielenizarea sistemului nervos
(mărirea conductibilităţii creierului),care contribuie la realizarea unor asociaţii corespunzătoare
între diferite segmente aleacestea.
▪
etapa fetală tardivăcuprinde ultimele 3 luni de evoluţie intrauterine de la 6-9 luni.
Secaracterizează prin diferenţiere neuronală, mielinizarea accentuată, încheiereaprocesului de
dezvoltare anatomică şi funcţională.Copilul are 27 deprinderi dupănaştere.Ordinea de apariţie şi
dezvoltare nu sînt aceleaşi pentru toate organele şi sistemelefuncţionale primele care se dezvoltă
sînt organele care asigură funcţiile biologicefundamentale(inima, tubul digestiv, plămînii, urmate
de apariţia nervilor care asigură echilibru,apoi urmează organele senzoriale,mecanismele
nervoase ale mimicii şi expresiilor afective.Tipuri de reacţii.Deşi este dependent de mamă, fătul
are o relativă dependenţă manifestatăprin diferite tipuri de reacţie:- pe plan senzorial actuiatatea
tactilă se manifestă devreme fapt pentru care orice încercare deatingere a abdomenului matern
declanşează reacţii. După 3 luni fătul înceacă discriminări gustativemanifestă preferinţe pentru
dulce. În luna 6 devine sensibil la lumină şi la universul sonor.La 12săptămîni apar apar mişcări
respiratorii, la 16 -20săptămîni apar membrele superioare, mişcări alebuzelor, pleoapelor. La 24
săptămîni o serie de reacţii vocale sub formă de ţipete înfundate.Are loc
o comunicare psihologică între mamă şi făt, mama furnizază hrană, iar fătul eliberează
anumiţihormoni prin placentă, care asugură echilibrul funcţional al sarcinii. Aceste tipuri de
reacţiereprezintă indicatori ce pun în evidenţă existenţa unui psihism prenatal.
2
Dezvoltarea intrauterină este legatăde acţiunea factorilor interni şi externi care pot fi favorabili
saunocivi:Factorii favorabili:
•
ereditatea noramală a părinţelor
•
starea ogranică şi psihică din momentul procreării.
•
primatul familial favorabil bazat pe înţelegere, cooperare, securizarea afectivă a mamei
•
regimul alimentare substanţial de vitamine, protenine
•
detensionarea mamei în momentul naşterii
•
musicoterapiaFactorii nocive:
•
malnutriţia(subnutriţia)
•
toxoplazmozele
•
radiaţiile cauzeazii malformaţii
•
gripele, virozele
•
loviturile, căzăturile
•
alcoolul, fumatul, drogurileCu cît desitatea şi frecvenţa factorilor nocivi sînt mai mari şi cu cît
aceştea acţionează în prioademai timpurii a le vieţii intrauterine cu atît cosecinţele sînt mai grave
pentru dezvoltarea psihicăulterioară a fiinţei umane..
Gistalpsihologia -Naşterea şi caracteristicele nouli născut
Naşterea deşi este un proces fiziologic normal, provoacă mamei dar mai ales copilului un
adevăratşoc.Important la naşterea este primit ţipăt care a primit numeroase înterpretări.Cei mai
mulţi specialiştisînt de acord că acesta este espresia trecerii bruşte de la mediul lichid la cel
aerean.Există 4 etape ale naşterii( travaliului):1. delatarea canalului cu angajarea capului fătului
în canalul delatat – durează 12-18 ore2. expulzarea fătului 1 -2 ore3. expulzarea placentei şi
membranelor 1 oră4. contractări ulterioare naşterii.Pentru nou născut efortul de adaptare
este foarte mare efort justificat de :
−
trecerea de lao respiraţie proprie, la un circuit sanguin propriu
−
de intrarea în funcţiune a apartului digestiv şi a suportului imunitar
−
de termoreglare, de echilibrului gormonal( ceea ce determinp apartiţia icteriului fiziologic-
oboală a ficatului, la naştere ficatul creştere în cîteva zile trebuie să dispară), de
stimulareasenzorială de nouă poziţie a corpului şi amembrelor, de intrarea în fucţie a
scoarţeicerebrale, care permite realţionarea cu aambianţa.Noul născut are la naştere cîteva
reflexe (răspunsuri fizice involuntare), Unele dintre acestea sîntesenţiale pentru viaţa însăşi, iar
altele dispar la o lună după naştere. Unul dintre cel mai importatnteeste cel respirator (asigură
menţinerea adecvată a oxigenului din organism). Este urmat de reflexecare asigură mentţinrea
constantă a temperaturii corpului şi reflexele care asigură nutriţia ( reflexulsucţiunii).La naştere
capul este mare dispune de 6 contanele( spaţiul neosificat între oasele craniului) pînă la15 ani
treptat se închit acelea. Primele 3-5 zile are loc o scădere fiziologică din greutate,
scădereagreutăţii se opreşte şi are loc. Organismul dispune la naştere de o capacitate senzorială
relativ bine
dezvoltată, dar de o capacitate de racţie intenţionate şi coordonate aproape nule. Somnul
estepolimor se extinde pe 4 cincimi pe 24 ore. La naştere copilul are nevoie de trebuinţe ciclice
(somn,hrana) şi trebuinţe permanente (apărare, orientare, trebuinţa de afecţiune).Caracteristicele
nou-născutului:
−
tendinţa de apăstra poziţia embrionară
−
pielea este roşiatică iar cînd apare icterul fiziologic tinde spre galbenă
−
4/5 din timp doarme
−
apar reacţii negative(scîncetul)
−
debutul suptului însoţit de unele mişcăriCopii care constituie excepţii:
Prematurii
- se nasc la 7 luni- au sub 2500 g- au lungime medie- trăiesc iniţial în incubator
Post maturii:
- născuţi peste termen 267-280 zile- au greutate şi înălţime obişnuite
Maturii:
-născuţi la termen sub greutate- pot avea reflexii foarte bune- necesită îngrijiri speiale
Gemenii:
-1 la 85 de sarcini- dezvoltarea lor se realizează relativ asemănător deşi pot apărea diferenţe de
ractivitate, deadaptere, de tonus.