Planificare Snapshot Elementary 2016 2017

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.
29 „ MIHAI VITEAZUL“ , CONSTANŢA

ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
CLASA: A VI-A, L2
NR. DE ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 2
PROFESOR: POPA IONELA-MIHAELA
ANUL ŞCOLAR : 2016-2017
MANUAL: SNAPSHOT ELEMENTARY, LONGMAN
VIZAT SEF CATEDRA

VIZAT DIRECTOR
PLANIFICARE ANUALĂ A ACTIVITATII DIDACTICE

AN SCOLAR 2016-2017
NR. UNITATEA COMP. NR. SĂPT. OBS.

CRT. DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂŢARE ALOC.
SEMESTRUL I
Revision 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2 4 S1 , S2 1h test de evaluare

1. initiala
2. UNIT 1 1.1 , 2.3 , 3.1 , 4.1 4 S3 , S4

NICE TO MEET YOU ALL
3. UNIT 2- YOU MUSTN’T PLAY 1.1 , 2.3 , 3.1 , 4.1 2 S5
LOUD MUSIC
4. FAST REWIND 1 1.1 , 2.3 , 3.1 , 4.1 1 S6
5. UNIT: 3- I ALWAYS HAVE 1.1 , 2.2 , 3.2 3 S6
COFFEE S7
6. UNIT: 4- WOULD YOU LIKE A 1.1, 2.3, 3.1, 4.1 4 S8, S9
SANDWICH?
7. FAST REWIND 1.1 , 2.3 , 3.1 , 4.1 1 S10
– UNITS 3 AND 4
8. UNIT 5- WIDE ANGLE ON THE 1.1, 2.3 , 3.1 , 4.1 1 S10 * Activitate de proiect
WORLD: RADIO DAYS „Snapshot of where I
live”
9. UNIT 6P- WHO ARE THEY 1.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2 3 S11, S12
PLAYING?
10. UNIT 7- A LIVERPOOL 1.2 , 2.3 , 3.1, 3.2 , 4.1 , 4.2 4 S12 , S13, S14
GHOST STORY
11. FAST REWIND UNITS 6AND 1.2 , 2.3 , 3.1 , 3.2 , 4.1 , 4.2 1 S14 (7-11 Dec.)
7
12. UNIT 8- GIRLS SCREAMED 1.2 , 2.1 , 3.1, 4.2 4 S15
AND WEPT. S16
13. 1.1 , 1.2 , 2.3 , 3.1 , 3.2 2 S17
UNIT 9-WHAT WAS IT DOING?
14. FAST REWIND – UNITS 1.1 , 1.2 , 2.3 , 3.1 , 3.2 1 S18
8AND 9
15. UNIT 10- WIDE ANGLE ON 1.1 , 1.2 , 2.3 , 3.1 , 3.2 1 S18
THE WORLD:
INTO THE JAWS OF…
DANGER
16. REVISION 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3,3.1, S19
3.4.1, 2
17. 1.1 , 1.2 , 2.3, 3.1 , 3.2 3 S20, S21 Present
UNIT 11- I’VE LOST MY Perfect Simple nu se
RUCKSACK studiaza, conform
programei de clasa a 6
–a, L2
18. UNIT 12- IT’S THE HIGHEST 4 S21 , S22 , S23
IN THE WORLD
19. FAST REWIND – UNITS 11 1.1 , 1.2 , 2.3 , 3.1 , 3.2 1 S23
AND 12
SEMESTRUL AL II-LEA 20. UNIT 13- YOU SHOULDN’T 1.2 , 2.1 , 3.1, 4.2 4 S24
MOVE IT. S25
21. SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII 2 S26
MAI BUN
22. UNIT 14- DO I HAVE TO? 1.2 , 2.1 , 2.2 , 3.1 4.2 2 S27
23. FAST REWIND --UNITS 13 1.2 , 2.1 , 2.2 , 3.1 , 4.2 1 S28 Activitate de proiect
AND 14
24. UNIT 15- WIDE ANGLE ON 1.2 , 2.1 , 2.2 .,3.1 , 4.2 1 S28
THE WORLD:
TOO OLD AT FOURTEEN?
25. UNIT 16- WHAT WOULD YOU 1.2 , 2.1 , 3.1 , 4.2 2 S29
LIKE TO DO?
26. UNIT 17- IF YOU COMPLAIN 1.1 , 1.2 , 2.1 , 2.2 , 2.3 , 3.1 , 4.2 2 S30
ANY MORE, ..
27. FAST REWIND Consolidation of skills 2 31
– UNITS 16 AND 17
28. UNIT 18- THE SCENES ARE 1.1 , 1.2 , 2.2 , 2.3 , 3.1 , 4.2 2 S32
FILMED HERE.
29. UNIT 19 1.2, 2.2 , 3.1 , 4.2 2 S33
THEY WERE SOLD AS
SLAVES-
30. UNIT 20- WIDE ANGLE ON 1.2, 2.2 , 3.1 , 4.2 2 S34 Project: She’s leaving
THE WORLD: A DIARY OF home
HOPE
31. FINAL REVISION 1.1,1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 2
4.1, 4.2 S35
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A ACTIVITATII DIDACTICE
AN SCOLAR 2016-2017
NR. UNITATEA COMP. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.

CRT. DE SPECIFICE ORE
ÎNVĂŢARE ALOC.
32. Revision Recapitularea continuturilor studiate in 4 1h test de
clasa a V-a S1 evaluare initiala
S2
33. UNIT 1 1.1 Selectarea unor informaţii Călătorii: mijloace de transport, locuri 4
NICE TO particulare dintr-un mesaj scurt articulat de vacanţă S3
MEET YOU clar şi rar Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume S4
ALL 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu tipice, locuri;
suport verbal sau vizual, despre sine/ (Vocabulary : countries and
persoane/ activităţi din universul imediat nationalities/ family members)
1.2 Desprinderea unor informaţii F1: a oferi şi a solicita informaţii
particulare dintr-un text scurt, conţinând despre viaţa personală
lexic cunoscut, citit în gând F3: a descrie persoane, obiecte;
4.1 Completarea unor formulare simple
cu date personale Present Tense Simple – revision
Adjectivul nehotărât: some/ any
Prepositions of place – revision
34. UNIT 2 1.1 Selectarea unor informaţii Şcoala: reguli 2 S5 (12-16
particulare dintr-un mesaj scurt articulat (Vocabulary: furniture and objects; Oct.)
YOU clar şi rar patterns and colours)
MUSTN’T 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
PLAY LOUD suport verbal sau vizual, despre sine/ F1: a oferi şi a solicita informaţii
MUSIC persoane/ activităţi din universul imediat despre viaţa personală
1.2 Desprinderea unor informaţii F3: a descrie persoane, obiecte;
particulare dintr-un text scurt, conţinând F6: a exprima o obligaţie, lipsa unei
lexic cunoscut, citit în gând obligaţii
4.1 Completarea unor formulare simple Verbe modale: must
cu date personale
35. FAST 1.1 Selectarea unor informaţii Revision 1 S6

REWIND 1 particulare dintr-un mesaj scurt articulat Reading/speaking/writing
clar şi rar
2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
suport verbal sau vizual, despre sine/
persoane/ activităţi din universul imediat
1.2 Desprinderea unor informaţii
particulare dintr-un text scurt, conţinând
lexic cunoscut, citit în gând
cu date personale
36. 1.1 Selectarea unor informaţii Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume 3 S6 ( 19-23
UNIT: 3 particulare dintr-un mesaj scurt articulat tipice, cântece Oct. )
I ALWAYS clar şi rar Timp liber: activităţi S7 (26-30
HAVE 2.2 Integrarea unor cuvinte noi în Cumpărături: mărfuri specifice, Oct.)
COFFEE enunţuri proprii magazine
3.2 Executarea unor indicaţii scrise
simple F1: a oferi şi a solicita informaţii
despre viaţa personală
F3: a descrie persoane, obiecte;
F5: a exprima preferinţe
Present Tense Simple – adverbs
37. UNIT: 4 1.1 Selectarea unor informaţii Timp liber: activităţi 4

WOULD YOU particulare dintr-un mesaj scurt articulat Cumpărături: mărfuri specifice, S8
LIKE A clar şi rar magazine S9
SANDWICH? 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu  Vocabulary: food and drinks
persoane/ activităţi din universul imediat F3: a descrie persoane, obiecte;
1.2 Desprinderea unor informaţii F4: a oferi ajutorul
particulare dintr-un text scurt, conţinând F5: a exprima preferinţe
4.1 Completarea unor formulare simple Present Tense Continuous – revision
cu date personale Viitorul cu „going to”
Substantivul: plurale neregulate,
numărabile/ nenumărabile
Adjectivul nehotărât: some/ any
38. FAST 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Revision 1 S10

REWIND dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar Reading/speaking/writing
– UNITS 3 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
AND 4 suport verbal sau vizual, despre sine/
cu date personale
39. UNIT 5 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Consolidation of language and skills 1 S10 * Activitate de
WIDE ANGLE dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar proiect „Snapshot
of where I live”
ON THE 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
WORLD: suport verbal sau vizual, despre sine/
RADIO DAYS persoane/ activităţi din universul imediat
cu date personale
40. 1.2 Desprinderea sensului global al unui Timp liber: locuri pentru petrecerea 3
UNIT 6 minidialog/ unei descrieri de persoană timpului liber, activităţi S11
WHO ARE sau obiect, articulate clar şi rar Vocabulary: Months and dates; Sports S12
THEY 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
PLAYING? suport verbal sau vizual, despre sine/ F1: a oferi şi a solicita informaţii
persoane/ activităţi din universul imediat despre viaţa personală
3.1 Desprinderea unor informaţii F2: a oferi şi a solicita informaţii
particulare dintr-un text scurt, conţinând despre lumea înconjurătoare
lexic cunoscut, citit în gând F4: a invita
simple Present Continuous as future;
4.1 Completarea unor formulare simple the Gerund defining relative clauses
cu date personale with who, which, where
4.2 Redactarea unor mesaje simple pe
baza unor cuvinte de sprijin şi a unor
imagini
41. UNIT 7 1.2 Desprinderea sensului global al unui Şcoala: obiecte de studiu, orar, reguli 4 S12
A minidialog/ unei descrieri de persoană (School subjects: common adjectives) S13
LIVERPOOL sau obiect, articulate clar şi rar S14
GHOST 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
STORY suport verbal sau vizual, despre sine/ F2: a oferi şi a solicita informaţii
persoane/ activităţi din universul imediat despre lumea înconjurătoare
3.1 Desprinderea unor informaţii F3 a descrie persoane, obiecte
3.2 Executarea unor indicaţii scrise Past Tense Simple ( afirmativ, negativ,
simple interogativ)
4.1 Completarea unor formulare simple Past Tense with used to *
cu date personale Possessive pronouns
4.2 Redactarea unor mesaje simple pe Adverbul de timp: yesterday, last,
baza unor cuvinte de sprijin şi a unor …..ago.
imagini
42. FAST 1.2 Desprinderea sensului global al unui Revision 1 S14 (7-11
REWIND minidialog/ unei descrieri de persoană Reading/speaking/writing Dec.)
– UNITS sau obiect, articulate clar şi rar
6AND 7 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
simple
cu date personale
imagini
43. UNIT 8 1.2 Desprinderea sensului global al unui Timp liber: activităţi 4 S15
GIRLS minidialog/ unei descrieri de persoană Cumpărături: magazine, mărfuri S16
SCREAMED sau obiect, articulate clar şi rar specifice, bani
AND WEPT. 2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple, Călătorii: mijloace de transport
ca răspunsuri la întrebări Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume
2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu tipice, locuri, cântece, poezii
persoane/ activităţi din universul imediat F1: a oferi şi a solicita informaţii
3.1 Desprinderea unor informaţii despre viaţa personală
particulare dintr-un text scurt, conţinând F2: a oferi şi a solicita informaţii
lexic cunoscut, citit în gând despre lumea înconjurătoare
simple Past Simple of irregular verbs
imagini
44. UNIT 9 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Animale: descriere, îngrijire. 2 S17
WHAT WAS IT dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar Cumpărături: magazine, mărfuri
DOING? 1.2 Desprinderea sensului global al unui specifice, bani
minidialog/ unei descrieri de persoană Vocabulary: animals/ rooms and parts
sau obiect, articulate clar şi rar of the house
suport verbal sau vizual, despre sine/ 1. a oferi şi a solicita informaţii
persoane/ activităţi din universul imediat despre viaţa personală
3.1 Desprinderea unor informaţii 2. a oferi şi a solicita informaţii
particulare dintr-un text scurt, conţinând despre lumea înconjurătoare
lexic cunoscut, citit în gând 3. a descrie persoane, obiecte
simple Past Continuous
Time clauses with when / while
REWIND dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar Reading/speaking/writing
– UNITS 1.2 Desprinderea sensului global al unui
8AND 9 minidialog/ unei descrieri de persoană
sau obiect, articulate clar şi rar
simple
46. UNIT 10 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Consolidation of language and skills 1 S18
WIDE ANGLE dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar
ON THE 1.2 Desprinderea sensului global al unui
WORLD: minidialog/ unei descrieri de persoană
INTO THE sau obiect, articulate clar şi rar
JAWS OF… 2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu
DANGER suport verbal sau vizual, despre sine/
simple
47. REVISION 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Consolidarea conţinuturilor anterioare S19
dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar Recapitulare şi evaluare semestrială 2
1.2 Desprinderea sensului global al unui
minidialog/ unei descrieri de persoană
sau obiect, articulate clar şi rar
simple
imagini
48. SEMESTRUL AL II-LEA

49. UNIT 11 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Timp liber: locuri pentru petrecerea 3
I’VE LOST dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar timpului liber, activităţi
MY 1.2 Desprinderea unor informaţii Cumpărături: mărfuri specifice S20
RUCKSACK particulare dintr-un text scurt, conţinând (Vocabulary: material and personal S21
- lexic cunoscut, citit în gând possessions; clothes)
suport verbal sau vizual, despre sine/ F2: a oferi şi a solicita informaţii
persoane/ activităţi din universul imediat despre lumea înconjurătoare
3.1 Desprinderea unor informaţii F3: a descrie persoane, obiecte
3.2 Executarea unor indicaţii scrise Adjectivul calificativ
simple Question word: How? + adjective*
Prepozitiile with, on, in.
50. UNIT 12 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Timp liber: locuri pentru petrecerea 4
IT’S THE dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar timpului liber, activităţi
HIGHEST IN 1.2 Desprinderea unor informaţii Vocabulary: adjectives of S21
THE WORLD particulare dintr-un text scurt, conţinând measurement S22
lexic cunoscut, citit în gând S23
2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu F2: a oferi şi a solicita informaţii
suport verbal sau vizual, despre sine/ despre lumea înconjurătoare
persoane/ activităţi din universul imediat F3: a descrie persoane, obiecte
3.1 Desprinderea unor informaţii F5: a exprima preferinţe
lexic cunoscut, citit în gând Adjectivul calificativ: grade de
3.2 Executarea unor indicaţii scrise comparaţie
simple

REWIND – dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar Reading/speaking/writing
UNITS 11 1.2 Desprinderea unor informaţii
AND 12 particulare dintr-un text scurt, conţinând
simple
52. UNIT 13 Prietenie: descrierea fizică şi morală a 4 S24

YOU prietenului, relaţii între prieteni S25
SHOULDN’T (Vocabulary: parts of the body)
MOVE IT. 1.2 1.2 Desprinderea unor informaţii
particulare dintr-un text scurt, conţinând F1: a oferi şi a solicita informaţii
lexic cunoscut, citit în gând despre viaţa personală
2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple, F2: a descrie persoane, obiecte
ca răspunsuri la întrebări F3: a oferi ajutorul
3.1 F6: a face o sugestie
baza unor cuvinte de sprijin şi a unor -verbul will/ won’t pentru predictii si
imagini decizii
-verbul should/shouldn’t pentru
sfaturi
53. SĂ ŞTII MAI ACTIVITĂŢI SPECIFICE2 2 S26
MULTE, SĂ
FII MAI BUN
54. UNIT 14 Prietenie: descrierea fizică şi morală a 2
DO I HAVE 1.2 Desprinderea unor informaţii prietenului, relaţii între prieteni S27
TO? particulare dintr-un text scurt, conţinând
lexic cunoscut, citit în gând F4: a oferi ajutorul
2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple, F7: a exprima o obligaţie, lipsa
ca răspunsuri la întrebări uneiobligaţii
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în
enunţuri proprii
3.1 Desprinderea unor informaţii Verbe modale: have to/ don’t have to
particulare dintr-un text scurt, conţinând Viitorul cu will
lexic cunoscut, citit în gând -noun formation with suffixes
imagini
55. FAST 1.2 Desprinderea unor informaţii Revision 1 S28 Activitate de
REWIND particulare dintr-un text scurt, conţinând Reading/speaking/writing proiect
– UNITS 13 lexic cunoscut, citit în gând
AND 14 2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple,
ca răspunsuri la întrebări
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în
enunţuri proprii
imagini
56. UNIT 15 1.2 1.2 Desprinderea unor informaţii Consolidation of language and skills 1 S28
WIDE ANGLE particulare dintr-un text scurt, conţinând
ON THE lexic cunoscut, citit în gând
WORLD: 2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple,
TOO OLD AT ca răspunsuri la întrebări
FOURTEEN? 2.2 Integrarea unor cuvinte noi în
enunţuri proprii
imagini
57. UNIT 16 Timp liber: locuri pentru petrecerea 2
WHAT 1.2 Desprinderea unor informaţii timpului liber, activităţi (Vocabulary: S29
WOULD YOU particulare dintr-un text scurt, conţinând leisure activities)
LIKE TO DO? lexic cunoscut, citit în gând Prietenie: relaţii între prieteni
2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple,
ca răspunsuri la întrebări F4: a oferi ajutorul
3.1 Desprinderea unor informaţii F5. a exprima preferinţe
particulare dintr-un text scurt, conţinând F7: a face o sugestie
lexic cunoscut, citit în gând F8: a invita
4.2 Redactarea unor mesaje simple pe F9: a exprima intenţii
imagini Imperativul –let’s*
Would like/would prefer +infinitive
with to*
58. UNIT 17 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Timp liber: locuri pentru petrecerea 2 S30
IF YOU dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar timpului liber, activităţi
COMPLAIN 1.2 1.2 Desprinderea unor informaţii (adjectives and adverbs)
ANY MORE, .. particulare dintr-un text scurt, conţinând Prietenie: relaţii între prieteni
2.1 Alcătuirea unor enunţuri orale simple, F4: a oferi ajutorul
ca răspunsuri la întrebări F5. a exprima preferinţe
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în F7: a face o sugestie
enunţuri proprii F8: a invita
2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu F9: a exprima intenţii
persoane/ activităţi din universul imediat -Numeralul ordinal
3.1 Desprinderea unor informaţii - First Conditional: if clause + I’ll
particulare dintr-un text scurt, conţinând (will) (won’t)*
lexic cunoscut, citit în gând -adverb formation
imagini
59. FAST Consolidation of skills Revision 2 31

REWIND Reading/speaking/writing
– UNITS 16
AND 17
60. 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume 2
UNIT 18 dintr-un mesaj scurt articulat clar şi rar tipice, locuri (Vocabulary: jobs in the S32
THE SCENES 1.2 1.2 Desprinderea unor informaţii media, types of films)
ARE FILMED particulare dintr-un text scurt, conţinând Şcoala: obiecte de studiu
HERE. lexic cunoscut, citit în gând
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în F3: a descrie persoane, obiecte
enunţuri proprii F2: a oferi şi a solicita informaţii
2.3 Producerea unor enunţuri simple, cu despre lumea înconjurătoare
suport verbal sau vizual, despre sine/ F5: a exprima preferinţe
3.1 Desprinderea unor informaţii -The Passive – present simple
imagini
61. UNIT 19 Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume 2
THEY WERE 1.2 Desprinderea unor informaţii tipice, locuri S33
SOLD AS particulare dintr-un text scurt, conţinând (Vocabulary: food and drink in a
SLAVES- lexic cunoscut, citit în gând restuarant)
2.2 Integrarea unor cuvinte noi în The Passive – past simple;
enunţuri proprii - much, many, a lot of
particulare dintr-un text scurt, conţinând F3: a descrie persoane, obiecte
lexic cunoscut, citit în gând F2: a oferi şi a solicita informaţii
4.2 Redactarea unor mesaje simple pe despre lumea înconjurătoare
imagini Viitorul cu will
The passive*
62. UNIT 20 1.2 1.2 Desprinderea unor informaţii 2 S34 Project: She’s
WIDE ANGLE particulare dintr-un text scurt, conţinând Consolidation of language and skills leaving home
ON THE lexic cunoscut, citit în gând
WORLD: 2.2 Integrarea unor cuvinte noi în
A DIARY OF enunţuri proprii
HOPE 3.1 Desprinderea unor informaţii
imagini
63. FINAL Consolidarea conţinuturilor anterioare 2
REVISION Recapitulare şi evaluare finală S35

Planificare Snapshot Elementary 2016 2017

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Snapshot Elementary 2016 2017

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

29 „ MIHAI VITEAZUL“ , CONSTANŢA

VIZAT SEF CATEDRA

PLANIFICARE ANUALĂ A ACTIVITATII DIDACTICE

NR. UNITATEA COMP. NR. SĂPT. OBS.

Revision 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2 4 S1 , S2 1h test de evaluare

2. UNIT 1 1.1 , 2.3 , 3.1 , 4.1 4 S3 , S4

NR. UNITATEA COMP. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.

35. FAST 1.1 Selectarea unor informaţii Revision 1 S6

37. UNIT: 4 1.1 Selectarea unor informaţii Timp liber: activităţi 4

38. FAST 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Revision 1 S10

48. SEMESTRUL AL II-LEA

51. FAST 1.1 Selectarea unor informaţii particulare Revision 1 S23

52. UNIT 13 Prietenie: descrierea fizică şi morală a 4 S24

59. FAST Consolidation of skills Revision 2 31

S-ar putea să vă placă și