Antet unitatea de învățământ

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ŞI PE UNITĂŢI TEMATICE

CLASA PREGĂTITOARE

AN ŞCOLAR

PROFESOR

1
Antet unitatea de învățământ

MUZICĂ ŞI MIŞCARE

Competenţe generale

1. Receptarea repertoriului de cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Redarea repertoriului de cântece pentru copii cu mijloace interpretative specifice vârstei
3. Raportarea spontană la muzică prin intermediul propriilor abilităţi creative

Competenţe specifice

1.1. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-La1, cu o structură ritmico-melodică

asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor
1.2. Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi contrastante
1.3. Receptarea sunetelor vorbite sau cântate
1.4. Receptarea sunetelor emise de jucăriile muzicale şi percuţia corporală
2.1. Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea sugerată de text
2.2. Cântarea în colectiv, asociind acompaniamentul liber
*2.3. Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate şi intensităţi
diferite
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu, din folclorul copiilor
3.3. Descoperirea şi selectarea unor sonorităţi din mediul înconjurător, pentru acompanierea cântecelor
3.4. Participarea la serbări şi *la proiecte integrate sugerate de profesor

2
3
Antet unitatea de învățământ

ARIA CURRICULARĂ : ARTE ŞI TEHNOLOGII

DISCIPLINA : MUZICĂ ŞI MIŞCARE
CLASA PREGĂTITOARE
NR.ORE SĂPT. 1 ORA
PROFESOR DIRECTOR,

RESPONSABIL COMISIE METODICĂ,

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

NR.
CRT. SEMESTRUL NR. ORE
1. SEMESTRUL I 17ORE
2. SEMESTRUL II 17 ORE
3. TOTAL 34 ORE

Nr. Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi vizate Nr. Ore Săpt. Obsevaţii
Crt. specifice alocate
SEMESTRUL I
1. Bine aţi venit la 1.1, 1.3, 2.2, Evaluare iniţială: 2 1- 2
şcoală! 2.1, Intonarea corecta expresiva si omogena a cântecelor

2. Toamna cea bogată 1.1, 1.2, 2.1, Cântarea vocală 2 3- 4

2.2, Cântarea în colectiv
Dicţia
3. Minte sănătoasă în 1.1 Mişcarea pe muzică: 2 5- 6
corp sănătos 1.3, 3.1, Liberă; sugerată de textul cântecului;
3.2 Impusă
VACANŢĂ
4
4. Picături de ploaie 1.1 Mişcarea pe muzică: 3 7- 9
1.2 Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
1.4
5. Jocuri şi jucării 1.1 Cântarea instrumentală 3 10- 12
1.4 Mânuirea jucăriilor muzicale (tobe, lemne)
3.3
6. Despre prieteni 1.1, 1.4 Cântarea instrumentală 2 13 - 14
3.2 Jucăriile muzicale improvizate
3.3
7. Bucurii de iarnă 1.1 Cântarea instrumentală 3 15 - 17
2.1 Cântarea cu acompaniamentul negativului muzical
2.2
3.1
VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ
SEMESTRUL AL II-LEA

8. Să ne amintim! toate Recapitulare 1 18

9. Elemente de limbaj muzical

La Polul Nord/ Sud 1.1 Sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet 1 19
1.4 Intonarea corecta a sunetelor care diferă ca înălţime
2.1

10. Familia mea 1.1 Elemente de limbaj muzical 1 20

1.2 Sunetul vorbit sau cântat
2.3 Corelarea sunetelor înalte, joase cu mişcări spaţiale
11. La ţărm de mare 1.1 Timbrul 1 21
1.2 Sunete vocal-instrumentale
1.3
2.2

5
12. În lumea florilor 1.1 Ritmul 1 22
1.2 Sunete lungi, sunete scurte
1.3 Durate muzicale
2.3 Structuri ritmice
2.2

13. În lumea celor care 1.1 Melodia 2 23- 24

nu cuvântă 1.2 Sunete înalte-joase
1.3 Mersul melodiei
2.2 Legătura dintre text si melodie
2.3

14. Diferiţi, dar totuşi la 1.1 Interpretarea 1 25

fel 1.3 Nuanţe (tare, încet, mediu)
2.2 Procedee armonico-polifonice:
Grupe alternative solist-cor, lanţ, dialog

SĂPTĂMÂNA ŞCOALA ALTFEL 26

VACANŢA DE PAŞTI
15. În lumea insectelor 1.2 1 27
1.4 Creaţia muzicală accesibilă
2.3

16. Cum se fabrică 1.1 Audierea unor cantece interpretate de copii 1 28

jucăriile, maşinile? 1.2
1.3

17. În maşina timpului: 1.1 Organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiată 1 30
dinozauri 2.3 Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu
3.2

18. De la Pământ până la 1.1 Jocuri populare din zonă 2 31

Soare 1.2

6
 2.3
3.2

19. La revedere , clasă 1.1 Recapitulare finală 2 33 - 34

pregătitoare! 1.2 Cântarea prin diferite procedee
2.2 Recunoaşterea cântecelor după un fragment melodic
3.2

7
 PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR

Nr.c UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. ORE OBIECTIVE OBS.

rt.
1 Evaluare de preînvăţare
2 Elemente de explorare
polisenzorială a lumii
înconjurătoare în vederea
dezvoltării auzului fonematic şi
muzical
3 Formarea şi dezvoltarea simţului 4
melodic şi a celui ritmic
4 Realizarea unor activităţi
artistice şi formarea unui
repertoriu din folclorul copiilor
5 Dezvoltarea memoriei auditive 3
6 Evaluare de postînvăţare
7 Total
Sem Sem
I II
2 1
3 3 0.1.1 Explorarea polisenzorială a realităţii
înconjurătoare
0.1.2 Reglarea echilibrului între respiraţie şi
inspiraţie
01.3 .Dezvoltarea auzului fonematic şi muzical
01 .4 .Dezvoltarea memoriei auditive
2 0.2.1 Familiarizarea cu instrumentele şi aparatura
muzicală
0.2.2 Educarea simţului ritmic şi stimularea
receptivităţii melodice
02.3 Testarea auzului muzical şi a ritmului melodic
4 5 0.3.1 Stimularea exprimării libere prin intermediul
muzicii şi a mişcării
03.2 Însuşirea unui repertoriu muzical, specific vârstei
mintale a profilului psihologic al copiilor
4 04.1 Stimularea socializării prin comunicarea
muzicală;
04.2 Consolidarea cunoştinţelor acumulate pe
parcursul semestrului
1 2
17 17

8
 PLANIFICAREA SEMESTRIALA
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de învăţare Obiective Conţinuturi Nr.ore Observaţii

crt
1 Evaluare de Evaluarea nivelului de “Mişcă vântul frunzele” 1
preînvăţare dezvoltare a auzului fonematic şi a “Acum e toamnă,da!” 1
simţului ritmic
2 Elemente de explorare Explorarea polisenzorială a “Cine face aşa?” 1
polisenzorială a lumii realităţii înconjurătoare
înconjurătoare Reglarea echilibrului între “Fă şi tu la fel ca mine!” 1
respiraţie şi inspiraţie
Dezvoltarea auzului fonematic şi “Graiul animalelor” 1
muzical
3 Formarea şi dezvoltarea Educarea simţului ritmic şi “În pădurea cu alune” 1
simţului melodic şi a celui stimularea receptivităţii melodice 1
ritmic Testarea auzului muzical şi a “Iepuraş coconaş” 1
ritmului melodic „Daca vesel se traieste” 1
„Alunelul”
4 Realizarea unor Stimularea exprimării libere “Toamna”muzica Ana 1
activităţi artistice şi prin intermediul muzicii şi a Motora Ionescu
formarea unui repertoriu mişcării „Bate vantul frunzele” 1
din folclorul copiilor Însuşirea unui repertoriu “ Raţa“muzica D.G.Chiriac
muzical, specific vârstei mintale a “Cucul” 1
profilului psihologic al copiilor
1
5 Dezvoltarea memoriei Stimularea socializării prin “Steaua sus răsare” 1
auditive comunicarea muzicală “O, brad frumos”
Consolidarea cunoştinţelor “Iarna veselă”muzica Gr. 1
acumulate pe parcursul Teodosiu 1
9
 semestrului
6 Evaluare de Evaluarea nivelului de dezvoltare “În jurul bradului” 1
postînvăţare a auzului fonematic şi a simţului
ritmic

10
 SEMESTRUL al II-lea

Nr. Unitatea de învăţare Obiective Conţinuturi Nr.ore Observaţii

crt
1 Evaluare de preînvăţare Evaluarea nivelului de dezvoltare a
auzului fonematic şi a simţului “A venit iarna! “ 1
ritmic
2 Elemente de explorare Explorarea polisenzorială a “Ninge, ninge...”muzica 1
polisenzorială a lumii realităţii înconjurătoare T.Popovici
înconjurătoare Reglarea echilibrului între “Cântec pentru 1
respiraţie şi inspiraţie copilaşi”G.Cucu
Dezvoltarea auzului fonematic şi 1
muzical

3 Formarea şi dezvoltarea Educarea simţului ritmic şi “Cucurigu”muzica Dumitru 1

simţului melodic şi a celui stimularea receptivităţii melodice D. Stancu
ritmic Educarea simţului ritmic şi “Nani, nani...” 1
stimularea receptivităţii melodice
4 Realizarea unor activităţi Stimularea exprimării libere prin “Vine, vine primavara” 1
artistice şi formarea unui intermediul muzicii şi a mişcării “E ziua ta, mămico” 1
repertoriu din folclorul Însuşirea unui repertoriu muzical, “Înfloresc grădinile” 1
copiilor specific vârstei mintale a profilului “Dacă vesel se trăieşte” 1
psihologic al copiilor “Alunelul”
5 Dezvoltarea memoriei Stimularea socializării prin “Melcul supărat” 1
auditive comunicarea muzicală “Şade raţa pe butoi” 1
Consolidarea cunoştinţelor “La pădure” 1
acumulate pe parcursul semestrului „Un elefant se legăna” 1
1

6 Evaluare de postînvăţare Evaluarea nivelului de dezvoltare “Cântecele învăţate” 1

a auzului fonematic şi a simţului „Cântecele învăţate” 1
11
ritmic

12
 PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare: 1) Evaluare de preînvăţare

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Mişcă vântul -testarea capacităţii de discriminare a -exerciţiul proba practică
frunzele” sunetelor vocal
-exerciţii- joc de respiraţie cu emiterea -fragmentul muzical
“Acum e vocalelor/silabelor deschise ( aaa..eee...iiii..)
toamnă,da!”

Unitatea de învăţare: 2) Elemente de explorare polisenzorială a lumii înconjurătoare

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Cine face aşa?” -exerciţii de reproducere a unor sunete din -exerciţiul vocal observarea
natură -exerciţiul- joc sistematică
“Fă şi tu la fel ca -exerciţii de atenţie, contact perceptiv , -planşa didactică aprecierea verbală
mine!”“ reacţie, interpretare proba practică
“Graiul -exerciţii de reproducere a sunetelor
animalelor” animalelor

Unitatea de învăţare: 3) Formarea şi dezvoltarea simţului melodic şi a celui ritmic

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“În pădurea cu -exerciţii de interpretare individuală şi de -exerciţiul vocal evaluare orală
alune” grup -fragmentul muzical individuală şi de
“Iepuraş coconaş” -exerciţii de interpretare grup
„Daca vesel se
traieste”
„Alunelul”
13
Unitatea de învăţare: 4) Realizarea unor activităţi artistice şi formarea unui repertoriu din folclorul copiilor
Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Toamna”muzica -exerciţii de recunoaştere/ -exerciţiul vocal aprecierea verbală
Ana Motora reproducere a unor cântece pentru copii -fragmentul muzical
Ionescu -exerciţii de asociere a cântecului cu o
„Bate vantul mimică adecvată
frunzele”
“ Raţa“muzica
D.G.Chiriac
“Cucul”

Unitatea de învăţare: 5) Dezvoltarea memoriei auditive

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Iarna -exerciţii de recunoaştete a caracterului -exerciţiul vocal aprecierea verbală
veselă”muzica Gr. specific al diferitelor cântece
Teodosiu
“Steaua sus
răsare”
“O, brad frumos”

Unitatea de învăţare: 6) Evaluare de postînvăţare

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“În jurul bradului” -participare la spectacole, serbări şcolare -exerciţiul vocal probă practică

SEMESTRUL al II-lea
14
Unitatea de învăţare: 1) Evaluare de preînvăţare

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

“A venit iarna! -testarea capacităţii de discriminare a proba practică
sunetelor

Unitatea de învăţare: 2) Elemente de explorare polisenzorială a lumii înconjurătoare

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

“Iarna -exerciţii de atenţie, contact perceptiv , -exerciţiul vocal observarea sistematică
veselă”muzica Gr. reacţie, interpretare
Teodosiu -fragmentul muzical aprecierea verbală
“Ninge, -exerciţii- joc de respiraţie cu emiterea
ninge...”muzica vocalelor/silabelor deschise
T.Popovici
“Cântec pentru -exerciţii de diferenţiere voce- sunet - zgomot
copilaşi”G.Cucu

Unitatea de învăţare: 3) Formarea şi dezvoltarea simţului melodic şi a celui ritmic

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

-exerciţii de interpretare individuală şi de -exerciţiul vocal evaluare orală
“E ziua ta, mămico” grup individuală şi de grup
“Nani, nani...”
-exerciţii de interpretare

15
Unitatea de învăţare: 4) Realizarea unor activităţi artistice şi formarea unui repertoriu din folclorul copiilor

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

“Vine, vine -exerciţii de recunoaştere/ -exerciţiul vocal aprecierea verbală
primavara” reproducere a unor cântece pentru
“Înfloresc grădinile” copii -fragmentul evaluare orală individuală şi de
“Dacă vesel se muzical grup
trăieşte” -exerciţii de asociere a cântecului cu
“Alunelul” o mimică adecvată

Unitatea de învăţare: 5) Dezvoltarea memoriei auditive

Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

“Melcul supărat” -exerciţii de recunoaştete a -exerciţiul vocal observarea sistematică
“Şade raţa pe butoi” caracterului specific al diferitelor
“La pădure” cântece fragmenul muzical aprecierea verbală
„Un elefant se -exerciţii de evidenţiere a
legăna” conţinutului de idei prin mişcarea
corpului
-exerciţii de asociere a cântecului cu
o mimică adecvată

Unitatea de învăţare: 6) Evaluare de postînvăţare

16
 Conţinut Data Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
“Cântecele învăţate” -exerciţii de interpretare vocală -exerciţiul vocal probă practică
individuală şi de grup
“Cântecele învăţate”

17
18