PROIECT DIDACTIC

Data: 13.05.2008
Unitatea de învăţământ: Colegiul Economic „Dionisie Pop Marţian” Alba Iulia
Propunător: POPA VICTORIA
Clasa: a IX – a B
Disciplina: Contabilitate
Subiect/Tema lecţiei : Întocmirea, verificarea şi corectarea documentelor
Obiective operaţionale:
- elevii să cunoască cele trei reguli de corectare manuală;
- elevii să enumere tipurile de corectări ale documentelor contabile;
- elevii să întocmească un document contabil.
Obiective cu efecte asupra personalităţii:
a) cognitive: a completa şi verifica documentele contabile corect;
b) afective:
- satisfacţia de a cunoaşte modul de întocmire al documentelor contabile;
- curiozitatea de a transpune în practică cunoştinţele teoretice;
c) psihomotorii: abilitatea de asistematiza materia învăţată.
Obiectivul fundamental: asimilarea, dobândirea, însuşirea de noi cunoştinţe privind întocmirea,
verificarea şi corectarea documentelor contabile.
Metode şi procedee didactice: explicaţia, conversaţia, exemplificarea, exerciţiul.
Material didactic: scheme grafice, documente de evidenţă, manualul.
Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală.
Tipul de lecţie: asimilarea, dobândirea, însuşirea de noi cunoştinţe.
Durata: 50 minute.
Locul de desfăşurare a lecţiei: cabinetul de contabilitate
Bibliografie didactică: Contabilitate, clasa a IX-a, manual pentru licee economice – M.Popan

1
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

A. Moment organizatoric: prezenţa şi aspecte de disciplină şcolară.

B. Verificarea cunoştinţelor din lecţia anterioară:

Elevilor li se adresează întrebări privind regulile de întocmire a documentelor:
1. enumerarea tipurile de modalităţi de întocmire a documentelor;
2. caracteristicile întocmirii manuale;
3. caracteristicile întocmirii utilizând echipamentele informatice;
4. aspectele avute în vedere la verificarea documentelor;
5. caracteristicile verificării de fond.
Elevii răspund:
1. întocmirea manuală şi întocmirea utilizând echipamentele informatice
2.regulile întocmirii manuale:
- să se scrie cu pastă sau cerneală albastră; scrisul clar, citeţ; fără îngroşări sau ştersături;
fără spaţii libere.
3. Pentru fiecare operaţie economică se întocmeşte câte un model de document în funcţie de
conţinutul operaţiei. Se pot întocmi în unul sau mai multe exemplare ţinând cont de rolul şi destinaţia
acestora. Dacă există mai multe exemplare ele trebuie să aibă acelaşi număr de ordine. Pentru a
obţine mai multe exemplare se utilizează hârtie autocopiativă securizată.
4. Verificarea se face sub trei aspecte:
- verificarea formei documentelor: se controlează dacă: s-au utilizat formularele corespunzătoare, s-
au completat toate rubricile, s-a semnat documentul de persoana autorizată, corecturi s-au ştersături
fără a fi certificate
- verificarea calculelor aritmetice: constă în verificarea preluării corecte în documente a datelor
cifrice şi modul de efectuare corectă a calculelor.
- verificarea de fond a documentului.
5. Verificarea de fond a documentului: se face prin următoarele modalităţi:
- prin verificarea realităţii operaţiilor economice se urmăreşte dacă s-au produs
efectiv şi că documentul nu este fals;
- necesitatea operaţiilor constă în aprecierea utilităţii ei pentru întreprindere;
- oportunitatea apreciază dacă operaţia s-a produs la momentul necesar pentru agentul
economic;

2
 - legalitatea operaţiilor se apreciază prin raportarea lor la actele normative ce
reglementează acea operaţie.

C. Anunţarea temei: Întocmirea, verificarea şi corectarea documentelor. Se dă spre întocmire

elevilor, în prima parte a orei, o factură fiscală; fiecare elev primeşte notă, iar în cea de-a a doua
parte se va discuta doar despre corectarea documentelor ( în lecţia anterioară s-a predat întocmirea şi
verificarea documentelor).

D. Elevii vor întocmi individual factura fiscală cu următoarele date: Agentul economic producător
S.C. PAN IND S.R.L. se aprovizionează cu următoarele materii prime:
- făină albă „Dobrogea” 2500 kg cu 1,7 lei/kg;
- făină neagră 700 kg cu 1,1 lei/kg.
Furnizorul este S.C. Alfa S.R.L. iar livrarea s-a făcut conform facturii nr. 145 din 13 mai
2008, T.V.A. 19%. Întocmiţi factura fiscală cu datele de mai sus.

E. Asimilarea de noi cunostinte:

Profesorul prezintă lecţia nouă schiţând pe tablă elementele componente ale lecţiei.
Întocmirea, verificarea şi corectarea documentelor

Corectarea documentelor – se face diferit în funcţie de întocmirea manuală sau cu ajutorul

echipamentului de calcul.
În cazul întocmirii manuale:
- regulă generală : se taie cu o linie suma sau textul scris greşit, iar alăturat se trece textul
sau suma corectă însoţit de semnătura celui care a corectat;
 Exemplu : greşit : zahăr 5000 kg
corect : orez 4500 kg
semnătura: Popescu I.
- în cazul documentelor în care se consemnează operaţiile de predare primire a valorilor
materiale, corectarea se face după regula generală, dar e necesară validarea corecturii prin
semnătura predătorului şi a primitorului;
- corectarea documentelor în care se consemnează operaţiunile băneşti: se anulează tot
documentul.
În cazul completării documentelor în sistem informatic, corecturile sunt admise numai înainte
de prelucrarea acestora, menţionându-se data rectificării şi semnătura celui care a făcut modificările.

3
F. Evaluarea cunoştinţelor: se evaluează cunoştinţele prin întocmirea unui Aviz de însoţire a mărfii
şi corectarea unui Bon de consum greşit întocmit care se va da spre rezolvare elevilor în cea de a
doua oră. Fiecare elev va fi notat.

G. Consideraţiuni metodice:
Obiectivul fundamental este asimilarea de cunoştinţe privind întocmirea şi verificarea
documentele contabile.
S-au respectat principiul participării active şi conştiente şi al legării teoriei cu practica care
implică componenta motrică în trecerea de la cunoştinţe teoretice la efectuarea de activităţi practice.
De asemenea s-a realizat tratarea diferenţiată prin respectarea principiului luării în considerare a
particularităţilor individuale ale elevilor.